教科版（2017秋）六年级下册科学1.校园生物大搜索 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
1.校园生物大搜索
六年级下册 第二单元 《生物的多样性》
2023春新版
聚 焦
聚 焦
动物和植物的种类繁多，
你知道我们校园里有多少种植物、多少种动物吗？
探索1：回顾我们知道的校园生物
你平时在学校见过哪些生物？
（小组讨论，用分类的方法进行汇总）
探 索
... ... ... ...
动物 植物
水中的 陆地的
探索1：回顾我们知道的校园生物
探 索
探索2：设计调查校园生物方案
我们可以怎样去调查校园里的生物？
次入口
综合楼
专用教学楼
普通教学楼
主入口
探 索
探索2：设计调查校园生物方案
科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：
一是统计一个区域内生物的种类数目；二是统计单位面积内生物的种类数目。
让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧！
探 索
调查之前的准备工作：
1、明确调查任务。
2、制订调查方案。
3、设计调查记录表。
探索2：设计调查校园生物方案
探 索
探索2：设计调查校园生物方案
调查任务：
找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
设计调查记录表，记录我们的发现。
选择感兴趣的生物重点调查。
探 索
调查活动方案
探索2：设计调查校园生物方案
探 索
探 索
探索3：调查校园生物
活动时间：15分钟
安静、安全的开展调查活动！
研 讨
调查校园中的生物要注意什么？
找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。
我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来啊！
提示：边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任意一种动植物。不要采摘植物和伤害动物！
练一练
一、选择题
1．校园生物大搜索时，下列某小组的做法正确的是（ ）。
A．天上飞过的小鸟也要记录
B．将鸟巢中的鸟蛋拿出来观察
C．将桃树上的叶子摘下进行观察
D．把蝗虫的脚拉下来观察
2．小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（ ）。
A．回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录
B．采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察
C．用拍照或画图的方式记录下来
D．对于不认识的植物置之不理
3．小明在调查公园里的生物时，他可以（ ）。
A．选择感兴趣的生物重点调查 B．可以到湖中下水调查
C．遇到蛇类可以捕捉 D．采各种植物的枝条和叶片
4．小明在校园中进行生物调查时，不可以选择的区域有（ ）。
A．教学楼 B．草地 C．一片树荫下 D．食堂
5．在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ）。
A．蒲公英 B．蜗牛 C．袋鼠 D．蝴蝶
A
C
A
D
C
练一练
二、判断题
1．在校园生物搜索时，虞小科观察到树上的蜘蛛网，他认为可以推测并记录校园里有蜘蛛 ( )
2．在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。( )
3．分类是研究生物的一种基本方法。( )
4．生物种群是由很多个同种生物个体组成的。( )
5．在校园内搜索生物时，看见一只不知名的小鸟，不用记录下来。( )
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谢谢观看