八年级物理下册9.1二力平衡同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册9.1二力平衡同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 91.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-03 10:30:09 | ||
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文档简介
八年级物理下册9.1二力平衡同步练习 含答案
一、填空题
1．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．
2．在一水平桌面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 N；若仅增大拉力，则木块所受的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
3．水平面上的小车重力为20N，受到2N的拉力时，车未动，此时小车受到的摩擦力为 N；将拉力增大到3N，小车刚好做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为 N；当拉力增大到5N时，此时小车受到的摩擦力为 N。
4．“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或 状态时，这两个力的大小、方向和 的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小 ，方向相反，作用在 上．
5．“巧找重心”：如图(a)所示，用一根轻质细线在A点把物体悬挂起来，物体静止时，在该物体上画下细线的延长线AB，根据 原理可知：细线对A点的拉力与 力作用在同一直线上，因此，重心一定在 （选填“A点”、“B点”、“AB上”）。再把该物体换个位置吊起，与上一操作相同，再画一条直线CD如图(b)。最终可以确定物体的重心位置在图（b）中的 点。
6．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为 N，当t＝3s时，物体受到的合力为 N，当t＝5s时，物体受到的合力为 N。
二、选择题
7．如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ）
A．甲为零，乙受到向左的15N的力
B．甲受到向右小于15N的力
C．甲受到向右15 N的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
8．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）
A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小动越来越慢
9．如图所示，物块M放在水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M能向右做匀速直线运动．不计滑轮的摩擦，要使物块M能向左匀速直线运动，则应（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
10．如图所示,放在M、N两水平桌面上的A、B两物体,分别在F1=3 N、F2=6 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定（ ）
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．A的速度一定大于B的速度
C．A的质量一定大于B的质量
D．A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力
11．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面之间的滑动摩擦力为（ ）
实验次数 1 2 3
木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢
弹簧测力计读数（牛） 4.5 3.0 2.1
A．4.5 N B．0 N C．3.0 N D．2.1 N
12．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（ ）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
13．现有一茶杯静止放在水平桌面上，下面的两个力中属于一对平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力 D．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
14．用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ）
A．木块受到的拉力大于摩擦力
B．木块相对弹簧测力计是运动的
C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小
15．有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉测力计的一端，使测力计在桌面上静止，测力计的示数为5 N，忽略该测力计与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力（ ）
A．均为5 N B．均为10 N
C．均为2.5 N D．分别为5 N和10 N
16．体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）
A．若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
B．小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小
C．小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大
D．小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力
三、实验探究题
17．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）本实验是通过改变 来改变对卡片拉力大小的。
（2）为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （剪开/旋转/翻转），松手后观察判断。
（3）若安装装置时两个滑轮没有安装在同一高度，那么此装置 （能/不能）完成实验。
答案
1.5；竖直向上
2.1.2；不变
3.2；3；3
4.匀速直线运动；作用线；相等；同一直线
5.二力平衡；重；AB上；E
6.2；2；0
7-16 B C B D C C B C A C
17.（1）钩码的数量 （2）旋转 （3）能
一、填空题
1．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．
2．在一水平桌面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为 N；若仅增大拉力，则木块所受的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
3．水平面上的小车重力为20N，受到2N的拉力时，车未动，此时小车受到的摩擦力为 N；将拉力增大到3N，小车刚好做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为 N；当拉力增大到5N时，此时小车受到的摩擦力为 N。
4．“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或 状态时，这两个力的大小、方向和 的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小 ，方向相反，作用在 上．
5．“巧找重心”：如图(a)所示，用一根轻质细线在A点把物体悬挂起来，物体静止时，在该物体上画下细线的延长线AB，根据 原理可知：细线对A点的拉力与 力作用在同一直线上，因此，重心一定在 （选填“A点”、“B点”、“AB上”）。再把该物体换个位置吊起，与上一操作相同，再画一条直线CD如图(b)。最终可以确定物体的重心位置在图（b）中的 点。
6．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为 N，当t＝3s时，物体受到的合力为 N，当t＝5s时，物体受到的合力为 N。
二、选择题
7．如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ）
A．甲为零，乙受到向左的15N的力
B．甲受到向右小于15N的力
C．甲受到向右15 N的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
8．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）
A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小动越来越慢
9．如图所示，物块M放在水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M能向右做匀速直线运动．不计滑轮的摩擦，要使物块M能向左匀速直线运动，则应（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
10．如图所示,放在M、N两水平桌面上的A、B两物体,分别在F1=3 N、F2=6 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定（ ）
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．A的速度一定大于B的速度
C．A的质量一定大于B的质量
D．A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力
11．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面之间的滑动摩擦力为（ ）
实验次数 1 2 3
木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢
弹簧测力计读数（牛） 4.5 3.0 2.1
A．4.5 N B．0 N C．3.0 N D．2.1 N
12．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（ ）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
13．现有一茶杯静止放在水平桌面上，下面的两个力中属于一对平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力 D．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
14．用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ）
A．木块受到的拉力大于摩擦力
B．木块相对弹簧测力计是运动的
C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小
15．有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉测力计的一端，使测力计在桌面上静止，测力计的示数为5 N，忽略该测力计与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力（ ）
A．均为5 N B．均为10 N
C．均为2.5 N D．分别为5 N和10 N
16．体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）
A．若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
B．小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小
C．小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大
D．小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力
三、实验探究题
17．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）本实验是通过改变 来改变对卡片拉力大小的。
（2）为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （剪开/旋转/翻转），松手后观察判断。
（3）若安装装置时两个滑轮没有安装在同一高度，那么此装置 （能/不能）完成实验。
答案
1.5；竖直向上
2.1.2；不变
3.2；3；3
4.匀速直线运动；作用线；相等；同一直线
5.二力平衡；重；AB上；E
6.2；2；0
7-16 B C B D C C B C A C
17.（1）钩码的数量 （2）旋转 （3）能