纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
古代世界的帝国与文明交流
第2课
课标要求：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
新课导入：
古代主要文明示意图
古典时代中东和欧洲地区的诸帝国
观察两张地图，说说这两张地图分别反映了什么样的历史现象？这些现象之间有怎样的联系？
历史现象：图一：古代文明的扩展；图二：古代帝国的兴起。
联系：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。而帝国的建立和统治又进一步巩固和扩大了古代文明区。
壹
古代文明的扩展
一、古代农耕文明的扩展
1、原因：
材料一： 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》
材料二： 其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 ——刘景华《人类六千年》材料三： 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃，让它在8年、10年、甚至更长的一段时间里处于自然生长状态，以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性，使得被放弃（即休耕）的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5：1到10：1之间。这一点再加上人口不断增长，就形成了这样一种必要性，即人类必须不断进入新的区域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
必要性： ①生活相对稳定，人口增长迅速，需要更多的土地来养育大量增加的人口（人地矛盾）
②农耕文明发展需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得更多税收；
可能性(条件)：
①经济：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率
②政治：复杂的社会组织和管理系统、强有力的国家机构
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
2、表现：
结合上述三幅图片，思考古代农耕文明扩张的方式、特点分别是什么？
扩展方式：以武力扩展为主（战争）
扩展特点：以大河为中心，向四周扩展
P9学思之窗：想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点？
从过程上看，海外殖民通常是由某一城邦发起，它就称为母邦；母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园，它就是子邦——殖民城邦······而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化各方面都和希腊本土诸邦相类似，殖民城邦最集中的海外地区——意大利南部且有“大希腊”之称。
——《世界史·古代史编·上编》
古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
1、移民的方式
2、利用希腊高超的航海技术进行扩张
3、向地中海和黑海周边地区殖民；
4、建立数量众多的城邦国家，没有形成统一的帝国。(殖民城邦独立自主，不受母邦控制)
海洋文明的扩展
思考：古代希腊文明对外殖民的原因是什么？
1.城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）；
2.工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）；
3.社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）；
4.人口过剩。
国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴隶、财富的更大贪欲。因此，第十八王朝的统治者们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发动了大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩斯三世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争，使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非的军事大帝国。 ——朱寰主编《世界上古中古史》
扩展影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。
贰
古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
请同学们说说你所知道的帝国。
归纳：
根据第二子目，结合所学知识填写下表。
帝国 疆域范围 时间 主要人物 统治措施
波斯帝国
亚历山大帝国
（西）罗马帝国
帝国 疆域范围 时间 主要人物 统治措施
波斯帝国
亚历山大帝国
（西）罗马帝国
地跨欧亚非三大洲
公元前6世纪-前4世纪末
公元前336年-前323年
公元前27年-公元395年-476年
大流士一世
大流士三世
1.疆域辽阔，跨洲际、跨文明
亚历山大
屋大维
①实行君主专制制度（王权至上、君权神授）②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和税收系统
④实行奴隶制
⑤发行货币、广修驿道
①继承波斯帝国的基本制度（君主专制、行省制、官僚税收、奴隶制等）
②推广希腊文化
①中央实行元首制，地方实行行省制
②发展奴隶制，镇压奴隶起义
③4世纪末，基督教成为罗马国教
根据上表并结合教材，你可以看出古代帝国有哪些特点？你有什么感悟？
2.时间跨度长，历史悠久
3.传承和发展文明
1、波斯帝国
波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷......凡我给他们的一切命令，他们都尊行不误。
......靠阿胡拉马兹达（Ahura Mazda，波斯袄教主神,造物主）之佑，我统治了这个王国。
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
君主专制
君权神授
亚历山大大帝
前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，以少胜多。（公元前333年的伊苏斯战役）
公元前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战，攻占巴比伦等城市。
公元前330年，波斯帝国灭亡。
公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。
公元前325年返回巴比伦。
2、亚历山大帝国
亚历山大东征
2、亚历山大帝国
亚历山大帝国形势图
亚历山大经过数十年的征战，首次把埃及、希腊、印度、西亚文明连成政治的统一体。
希腊化时代
3、罗马帝国
母狼育婴传说
说到罗马，同学们会想到什么？
罗马建城
BC8世纪
前509年
前27年
罗马共和国
395年
罗马帝国
西罗马帝国
476年
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
古罗马：
崛起于地中海中部亚平宁半岛中部的台伯河畔。
（明朝）
（魏晋南北朝）
（西汉末）
（春秋）
东周
古罗马万神殿（前27年建）
古罗马凯旋门(4世纪)
斗兽场
The Glory is Greece!
辉煌属于希腊！
The Grandness is Rome!
宏伟归于罗马 ！
3、罗马帝国（公元前27年-公元395年-476年）
2世纪初的罗马帝国
2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：
“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”
——晏绍祥《世界上古史》
右边这则材料反映了什么现象？说明罗马帝国的建立有哪些影响？
答： 现象：罗马帝国十分繁荣，商业交往兴盛，罗马成为世界市场的中心。影响：罗马帝国的建立，促进了各文明间经济、文化的交流。
3、罗马帝国（公元前27年-公元395-476年）
衰落
476年，西罗马帝国灭亡
内因：
外因：
3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。
被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建社会。
叁
文明的交流
三、文明的交流（古代亚非欧）
古代文明的扩展
古代世界的帝国
古代文明的交流
根据第三子目，填写下表，并在地图上标出文明传播的方向。
表现 具体表现
技术传播
文化传播
经贸往来
表现 具体表现
技术传播 农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非
冶铁技术：西亚→埃及、希腊
文化传播 神话故事：西亚→希腊
雕刻艺术：埃及→希腊
字母文字：腓尼基字母向东西方的传播演变
经贸往来 丝绸之路上东西方的商贸往来等
认识：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。
三、文明的交流（古代亚非欧）
特点：以和平交流、友好往来的方式为主。
腓尼基字母
阿拉马字母
希腊字母
拉丁字母
思考点：为什么字母文字会广泛流行？
1、字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音等
2、古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要
三、文明的交流（古代亚非欧）
方式
埃及卢克索神庙遗址
希腊雅典的帕特农神庙遗址
土耳其帕加马遗址
叙利亚古城帕尔米拉遗址
希腊式建筑见证着文明的交流
奉西域都护班超之命出使大秦（罗马帝国），但仅到达波斯湾一带
奉汉武帝之命出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即“丝绸之路”
和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。
桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。
——《后汉书》
罗马出土的汉代丝绸
新疆出土的罗马纺织品
中国出土罗马金币
【课堂小结】
感谢观看