(共21张PPT)
海的女儿
——神秘海底,美丽公主。
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
词语积累清单
[近义词]柔软——绵软 奇异——奇特 闪烁——闪耀 允许——准许
[反义词]柔软——坚硬奇异——普通 亲昵——生疏茂盛——稀疏
[带有数字的成语]不可一世一心一意三心二意 五颜六色 七上八下 九牛一毛 十全十美
成千上万
[词语搭配]明亮的玻璃 美丽的矢车菊花瓣 自由自在的鱼儿 金碧辉煌的宫殿 一尘不染的桌子
[形容动作的词语]游来游去跑来跑去 走来走去
汉斯·克里斯汀·安徒生(Hans Christian Andersen,1805年4月2日~1875年8月4日),又译汉斯·克里斯蒂安·安德森等,19世纪丹麦童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。1875年8月4日上午11时,安徒生因肝癌逝世于朋友的乡间别墅,享年70岁。
大海是我们每个人都向往的。在作家安徒生的笔下,大海
有了自己的女儿,这是怎么回事呢?下面我们就一起走进课文去看一看吧。
第1段
在海的远处,水是那么蓝,像美丽的矢车菊花瓣,又是那么清,像最明亮的玻璃。
比喻,运用比喻的修辞手法,写出了海水的蓝清,描写出了奇妙故事发生的神奇环境。
第2段
鱼儿们在这些树枝中间游来游去,像是天空中的飞鸟。
将海底的鱼儿比作天空中的飞鸟,形象生动地写出了海底世界中鱼儿活动时的情形。
他的墙是用珊瑚砌成的,尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的,屋顶上铺着黑色的蚌壳,他们随着水的流动可以自动开合。
海王的宫殿用珍贵的珊瑚,琥珀等建成,金碧辉煌,光彩夺目,体现了作者想象的奇妙。
第3段
她的皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣,他的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。
用比喻的修辞手法,描写了最年幼的海公主的美丽。
不过跟其他公主一样,他没有腿,他的下身是一条鱼尾。
海公主给我们留下的印象非常美丽,没有腿只有一条尾巴。
第5段
描写了树木,树上的果子,花朵,枝干,叶子,沙子,写出了他们颜色美丽的特点。
第6段
在花园里,每一位公主都有自己的一小块地方在那里,他们可以随意栽种。
海公主们可以随意布置自己的花坛,也体现了作者想象的奇妙。
她除了火红的花以外,只想要一个美丽的大理石,像这是像是一个美丽的男子,他是用一块洁白的石头雕刻出来的,跟一条遭难的船一同沉到海底。
他只想要一个美丽的男子石像,体现了小公主的古怪以及与众不同。
这影子也从不静止,树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。
拟人把树根和树顶当成人来写,表现了小公主内心对美好情感的向往。
第7段
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事,他的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市,人类和动物的知识全都讲给她听。
不得不,全都从侧面表现,小公主对人类世界非常感兴趣。
老祖母所说的鱼儿其实就是小鸟,但是假如他不这样讲的话,小公主就听不懂他讲故事了,因为小公主还从来没有见到过一只小鸟。
老祖母把落地上的小鸟说成鱼儿,是为了帮助小公主理解故事的内容,体现了老祖母的聪明。
第8段
老祖母的话体现了他对小公主的疼爱。
第9段
因此小公主还要足足地等5个年头,才能从海底浮上来来看看我们的世界。
对于满怀期待的小公主来说,5年时间太长了。
因为他们的老祖母所讲的确实不太够,他们希望了解的东西真不知有多少!
确实不太够,真不知有多少……说明海公主们都对人类世界充满好奇。
第十自然段中两个地方可以看出小公主,特别渴望看到人类世界,你知道是哪里吗?
一是不知道有多少个夜晚,她站在窗前凝望。
二是当有类似黑云的东西浮过时,她便朝他们伸出一双洁白的小手。
第11段
结尾设置悬念引起读者的好奇心。
文章分为几个部分?
1~2为第1部分,描绘了奇异的海底世界,重点介绍了海王的宫殿。
3~6段为第2部分,写了住在海底的海公主们的生活,重点写了他们如何布置属于自己的花园
第7段为第3部分,写了,最小的海公主最喜欢听关于人类世界的故事
8~11为第4部分,告诉读者,现在最大的海公主浮到了水面上,从而激发学生阅读整个故事的兴趣。
生活环境:很深的海底,美丽奇异
生活情况:祖母,姐姐们,自由自在 向往美好生活
生活向往人类世界的美好:
姐妹15岁的约定,渴望人类生活
[主题解析]
本文主要讲了小美人鱼生活在美丽的海底,她对人类的生活很感兴趣,虽然她还没满十五岁,但是总是在海底凝望人类的世界,表现了小美人鱼向往人类美好生活的愿望。
[读有所悟]
小美人鱼一心向往美好的生活,在别的人鱼面前虽然显得有些古怪,但是她的心中有所追求。
课文是怎样展现海底的奇妙的?
在作者笔下,海底生长着最奇异的树木和其他植物,鱼儿们像天空中的飞鸟,海王的宫殿更是奇特,墙是用珊瑚砌成的,高窗子是用最亮的琥珀做成的,屋顶的蚌壳可以自动开合,蚌壳里面还有亮晶晶的珍珠等。
水灵灵,白胖胖,黑乎乎
三心二意,五颜六色,横七竖八
亮晶晶:ABB式()()()
不可一世:带有数字的成语()()()
同学们再见