27 巨人的花园 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
巨人的花园
——花园美景，分享所致。
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
词语积累清单
[近义词] 允许——许可 仍然——依然喧闹——喧哗训斥——叱责
美丽——漂亮 突然——忽然 奇特——奇怪冷酷——残酷
[反义词]欢乐——痛苦 漫长——短暂 喧闹——安静凋谢——绽放
冷酷——热情 宽大——窄小 允许——禁止 奇特——普通
自私——无私 凶狠——和善
[词语搭配]丰硕的果子 金色的秋天 碧绿的小草 高大的身影
[同偏旁的词语]凄凉 呼啸 呐喊 病症 树林
[自×自×式词语]自言自语 自娱自乐 自作自受 自由自在 自怨自艾
自给自足 自私自利 自导自演 自吹自擂
[教材词语表听写]柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终
吼叫 自私举动 脸颊 凶狠 拆除
奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde，1854年10月16日—1900年11月30日），出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
在你们的印象当中花园是什么样子的呢？你们会用什么词来形容花园呢？今天我们就一起走进著名童话作家王尔德笔下的《巨人的花园》，看看这个花园是什么样的，又为什么叫“巨人的花园”。
描写了巨人花园里美丽的景色。
把小鸟的鸣说成是小鸟在唱歌，充满了乐趣。
第二段
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
第三段
插叙。简单交代巨人外出的原因及时间，使得文章内容衔接自然。
第五段
这处关于巨人的语言描写，体现出他是一个专横，自私的形象。
第六段
说明孩子们在巨人的花园拥有过很多的快乐，充满了向往，也为后文孩子们钻进花园埋下了伏笔。
把巨人花园的景象和别处作对比，写出了巨人花园的冷清与萧条，充满冬天的感觉。
描写了雪，霜，北风和雹的横行肆虐，写出了巨人花园的寒冷和凄凉。
第七段
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他一们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆(fù)盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸(xiào)着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
第八段
语言描写，巨人面对寒冷，凄凉
第十段
写小鸟唱歌了，雹停止疯闹了，北风不再吼叫了，阳光射进来了，所有这些与前文的寒冷、凄凉形成了鲜明的对比。正因为如此，才使得巨人往外看，自然引出下文。
第十一段
他看见一幅奇特的景象。
本段的总起句，下文具体叙述巨人所看见的奇特景象。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
“看见孩子们回来”突出了孩子们的作用，孩子们的到来使原来寒冷、荒凉的花园有了春天的色彩和暖意，体现了童话神奇的特点。
第十二段
语言描写。巨人终于明白是自己的自私才导致了花园一直是冬天。体现了巨人内心的善良、柔软，以及巨人此时后悔的心情。
第十三段
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起她，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
“孩子在”和“孩子离开”，花园里是两种截然不同的风景。再一次用对比的方法说明只有当孩子们来到花园里，才会带来春天。
巨人对他们说“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
语言和动作的描写，说明巨人已经认识到了只有孩子的存在，花园才能拥有春天，曾经的自己是错的。
第十四段
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情的玩耍。
孩子们不再惧怕巨人，也意味着巨人的改变是发自内心的。
第十五段
最后一句点明了主题。和他人分享快乐，自己才能感受到快乐。
文章分为几部分？
1-2为第一部分，写巨人的花园是一个很可爱的大花园，孩子们喜欢到那里去玩。
3-9为第二部分，写巨人外出回来后，赶走了孩子们，从此花园里只有冬天。
10-15为第三部分，写巨人醒悟后请回孩子们，拆除了围墙，花园又重现春天，又成了孩子们的乐园。
自私时：花园凄凉，寒冷
孩子们无处可玩
与人分享的快乐
无私时：花园可爱快乐
孩子们尽情的在花园中玩
[主题解析]
本文通过记叙巨人将孩子们赶出花园，而花园就只有冬天，当孩子们回到花园后，园中又迎来温暖的春天的故事，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
[读有所悟]
学习了本文后，我懂得了要学会和别人分享快乐和幸福。
重难探究
这篇课文是怎样刻画巨人的形象的？
巨人由叱责孩子到十分后悔，由砌墙到拆墙，由不懂为什么春天来得迟，领悟到孩子们是最美丽的花，从这些变化可以看出巨人并不是一个自私冷酷的人，只是由于自己长时间独处的原因，而不懂得与别人分享。作者通过对巨人语言、动作、神态的描写，表现了巨人内心的善良。
同学们再见