广东省部分名校2022-2023学年高三下学期开学考试生物学试题（Word版含解析）

广东省部分名校2022-2023学年高三下学期开学考试
生物学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在无氧条件下，秸秆经过高温热解处理可得到生物质炭，该过程中纤维素分解为一些小分子有机物，生物质炭可作为有机肥使用。下列相关说法错误的是
A．生物质炭的加工过程可去除秸秆表面虫卵
B．生物质炭能促进土壤中微生物群体的繁殖
C．生物质炭小分子有机物能为根系直接供能
D．生物质炭的使用能加速生态系统的碳循环
2．下列有关光合作用探索历程的说法，错误的是
A．恩格尔曼通过水绵实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B．希尔离体叶绿体实验说明水的光解和糖的合成密切联系
C．鲁宾和卡门证明光合作用的产物氧气中的氧全部来自水
D．卡尔文利用14C标记CO2发现了暗反应中碳的转移途径
3．格瓦斯是一种谷物发酵饮料，一般用面包作为基质，由酵母菌和乳酸菌双菌发酵而成，含微量乙醇、一定量CO2以及丰富的有机酸等物质。下列相关说法正确的是
A．这两种微生物的遗传物质都主要分布在染色体上
B．发酵产生的有机酸全来自酵母菌的细胞质基质
C．发酵产生的CO2不会来自乳酸菌的细胞质基质
D．发酵开始前可以对培养基进行干热灭菌
4．研究者发现，加拉帕戈斯群岛上的中地雀在2003年大旱后平均喙长从11.2毫米降低到10.6毫米，推测这与干旱环境中食物的变化有关。下列相关说法正确的是
A．中地雀种群的基因频率发生了定向变化
B．干旱环境诱导中地雀产生了短喙基因
C．中地雀喙的特征只是与食物协同进化的结果
D．中地雀所有喙长相关基因构成了基因库
5．某二倍体（2n=14）自花传粉植物的雄蕊小，导致人工育种时去雄困难，培育获得的6号染色体三体品系及其6号染色体上的基因如图所示，雄性可育（M）对雄性不育（m）为显性，种子椭圆粒（R）对种子长粒（r）为显性。该三体植株在减数分裂Ⅰ后期染色体Ⅰ和Ⅱ分离，染色体Ⅲ随机移向一极，含染色体Ⅲ的花粉无受粉能力。下列相关说法正确的是
A．可用隐性植株与该植株杂交验证这两对基因的遗传遵循自由组合定律
B．该三体植株会产生4种基因型的雌配子，其中染色体正常的比例为1/4
C．该三体植株产生的雄配子中，具有正常受粉能力的比例约为1/3
D．该三体植株自交产生的F1中长粒种子种植后可用来作杂交育种的母本
6．Lin-4和Lin-7是线虫体内最早鉴定出的单链小RNA分子，称为stRNA，它们是控制幼虫发育时间的关键调节因子，stRNA与目标mRNA紧密结合后抑制目标基因的表达。下列说法正确的是
A．stRNA彻底水解最多可以获得4种不同的产物
B．线虫细胞内合成stRNA需要DNA聚合酶参与
C．stRNA可以在翻译水平上抑制目标基因的表达
D．stRNA和mRNA之间通过磷酸二酯键紧密结合
7．果蝇的体色和眼色分别由一对等位基因控制。纯合灰身红眼果蝇与纯合黑身紫眼果蝇杂交，不论正交还是反交，F1均为灰身红眼果蝇。F1灰身红眼雌果蝇与黑身紫眼雄果蝇杂交，子代中灰身红眼、黑身紫眼、灰身紫眼、黑身红眼的果蝇分别为500只、501只、101只、100只。已知雄性果蝇在形成配子的过程中不存在染色体片段互换。不考虑X、Y染色体同源区段的情况。下列叙述错误的是
A．控制果蝇的紫眼的基因是常染色体上的隐性基因
B．F1灰身红眼雌果蝇产生只含隐性基因的配子的比例约为5/12
C．F1灰身红眼雌果蝇可能在减数分裂时发生了染色体片段的互换
D．F1灰身红眼雄果蝇测交后代的表型比例为2：1
8．在缩手反射活动中，兴奋传递至传出神经元时，①②处可检测到突触后电位（EPSP），③处可检测到动作电位（AP），如图所示。下列分析错误的是
A．EPSP与AP均可表示传出神经元膜内的电位变化
B．EPSP会随传播距离的增大而有所衰弱
C．传出神经元兴奋时，电信号可从②处传导至③处
D．产生一次AP的过程中，③处K+通道、Na+通道的通透性依次增大
9．我们应该用乐观、阳光的心态面对学习和生活，因为长期的焦虑和紧张会使辅助性T细胞的活性下降，从而影响身体健康。下列相关说法错误的是
A．辅助性T细胞活性下降，细胞因子分泌减少，体液免疫功能下降
B．辅助性T细胞摄取、加工和处理抗原并呈递给B细胞的功能下降
C．辅助性T细胞活性下降，使活化的细胞毒性T细胞的数量减少
D．辅助性T细胞活性下降，引起机体对肿瘤细胞的免疫监视功能降低
10．科学家在研究银泉生态系统时，调查了该生态系统不同营养级的能量流动情况，统计了各类生物的同化能量值（kJ·m-2·a-1），结果如图所示。下列分析正确的是
A．生产者流入分解者的能量值为22859 kJ·m-2·a-1
B．呼吸作用消耗能量的比例随营养级的升高而降低
C．相邻营养级之间的能量传递效率范围是10%~17%
D．第四营养级约38.6%的能量用于自身生长、发育和繁殖
11．非人灵长类动物与人类具有较高的相似性，是开展人类发育生理学和疾病治疗研究的理想生物医学模型。胚胎工程技术对拓展非人灵长类动物模型具有重要价值，主要技术包括精子和卵子的获得、胚胎的获得和胚胎移植等。下列关于非人灵长类胚胎工程的说法，正确的是
A．可注射促性腺激素促使雌猴超数排卵
B．卵母细胞与早期胚胎都需要在获能液中进行培养
C．体外受精或将精子注入成熟去核卵母细胞后都即可获得胚胎
D．向同一雌猴体内移植多个桑葚胚，可得到遗传物质相同的动物模型
12．某实验小组将甲、乙两个液泡初始体积相等的洋葱鳞片叶细胞分别置于A、B两个烧杯中，两个烧杯装有等浓度的KNO3溶液，甲和乙两个细胞的液泡体积变化如图所示。下列说法错误的是
A．初始状态下，甲的细胞液浓度大于乙的
B．t1时，甲细胞液的渗透压与外界溶液的相近
C．O~t1，甲和乙的细胞吸水能力都逐渐增强
D．t2时，甲、乙的细胞液浓度和初始状态相等
13．下图细胞①表示某二倍体动物的初级精母细胞或初级卵母细胞，字母表示染色体上的基因。下列关于细胞分裂过程的分析，错误的是
A．细胞①的变异类型包括基因突变和基因重组
B．若细胞①表示初级卵母细胞，则细胞⑥或⑦为卵细胞
C．细胞⑥的基因型为Hr或hR，基因型与细胞⑦的不同
D．除细胞①，图中所示细胞均不含有同源染色体
14．植物的开花受到多种途径的调控。某植物成花诱导的基因调控机制如图所示，FLC和CO表示基因，分别表达FLC蛋白和CO蛋白。下列分析错误的是
A．FLC属于开花抑制因子基因
B．春化作用会抑制FLC蛋白的合成以解除开花抑制
C．植物细胞内的CO蛋白可能会出现昼夜节律性变化
D．光质途径通过光敏色素结构的改变直接影响核基因表达
15．如图所示，科研人员利用诱变方式选育可高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有β-紫罗酮的培养基上生长。随β-胡萝卜素含量增加，菌体颜色从黄色加深至橙红色。图甲表示选育菌种及获得β-胡萝卜素的流程，以下相关说法错误的是
A．经过①紫外线照射后，可能有少数三孢布拉霉负菌能在含β-紫罗酮的培养基上生长
B．进行③操作时，应选择橙红色区域较大的菌落中的菌株继续接种培养
C．要得到图乙所示的菌落，可用平板划线法进行②操作接种后再培养
D．能在添加了β-紫罗酮的图乙培养基上长成菌落的目的菌，其基因都发生了改变
16．真菌AFPs基因表达的蛋白质能提高细胞的抗冻能力，将AFPs基因导入番茄中培育抗冻番茄品种，延长番茄果实的储存期。AFPs基因及基因表达载体的元件组成情况如下图所示，图中的EcoRI、HindⅢ、BamHI、SmaI均表示限制性内切核酸酶，相关酶的切割位点分布如下图所示，基因经所有酶切割后均会产生不同的黏性末端。下列分析正确的是
A．用限制性内切核酸酶可从真菌细胞内获取大量的AFPs基因
B．构建基因表达载体宜选择BamHI、HindⅢ与E．coliDNA连接酶
C．需用显微注射技术将重组质粒注入番茄胚细胞中获得转基因植株
D．含有重组质粒的受体细胞不能在含四环素的培养基上正常生长
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
17．（12分）土壤重金属镉（Cd）污染和土壤酸化是常见的生态难题，可通过种植植物降低土壤镉含量和改善土壤pH，达到土壤修复的目的。多年生黑麦草对Cd具有很强的耐性和富集能力，其生长快，根系发达、耐性强、可多次收割并再生，在土壤Cd污染修复方面有重要的价值。某小组设置了土壤pH为4.0~6.0的4种酸胁迫水平、Cd浓度为100mg·kg-1的污染土壤，研究土壤酸胁迫对黑麦草生长、代谢及镉富集特征的影响。回答下列问题：
（1）每种土壤样本种植黑麦草并设置3个实验组，这样做的目的是___________。适宜条件下种植黑麦草90天后，测定相关的指标。
（2）TTC的氧化态是无色的，可被NADH还原成具有不溶性的红色TTF。用TTC水溶液浸泡黑麦草的根系，使之渗入根细胞内，根据根系细胞染色的深浅程度比较在不同程度酸、Cd胁迫下黑麦草根系活力。活力越高的根系细胞通过_____________产生的NADH越多，____________，根系红色越深。较高浓度的酸胁迫会降低根系细胞的活力和叶片叶绿素的含量，黑麦草地上部分对Cd的积累量降低，主要原因是___________（答出2点）。
（3）为达到实验目的和归纳相关实验结论，下列指标中的____________是本实验必要的检测项目。
①黑麦草叶片和枝干的重量 ②黑麦草叶片和枝干Cd含量
③黑麦草的叶片的呼吸速率 ④黑麦草叶片的净光合速率
⑤黑麦草根系的重量 ⑥黑麦草根系的Cd含量
18．（12分）为研究蒲公英提取物对治疗2型糖尿病的影响，研究人员采用低、中，高三种剂量的蒲公英提取物，以及治疗2型糖尿病的药物吡格列酮对2型糖尿病模型小鼠进行灌胃给药，每日1次，连续4周。实验过程中，小鼠禁食12h后，测定空腹血糖（FBG），同时给予葡萄糖溶液灌胃，测定0.5~2.0h后的血糖值，实验结果如下表所示。
组别 FBG/（mmol·L-1） 0.5h血糖/（mmol·L-1） 1.0h血糖/（mmol·L-1） 2.0h血糖/（mmol·L-1）
正常组 5.65 9.82 7.98 6.00
模型组 19.22 25.82 24.00 21.29
高剂量蒲公英 14.88 18.19 15.91 14.24
中剂量蒲公英 17.26 22.95 21.68 19.51
低剂量蒲公英 18.84 25.48 23.72 20.51
吡格列酮组 15.02 18.98 17.08 14.87
回答下列问题：
（1）在研究蒲公英提取物药效的过程中，与模型组小鼠相比，正常组小鼠灌胃的处理方法是_____________。模型组小鼠与吡格列酮组小鼠均作为对照组，其作用分别是____________、____________。
（2）实验期间，正常组小鼠血糖浓度先升高后降低，降低的原因是____________。根据实验结果可知，蒲公英提取物对治疗2型糖尿病的影响是____________。
（3）外周组织细胞对胰岛素的敏感性降低，会出现葡萄糖利用障碍，即产生胰岛素抵抗，这是2型糖尿病患者的主要病因，表现为高胰岛素血症。若蒲公英提取物有利于改善胰岛素抵抗，检测模型组与蒲公英组小鼠的血浆胰岛素浓度，则实验预期结果为____________。
（4）阿卡波糖可作为糖尿病患者饮食治疗的辅助，是轻中度高血糖患者，尤其是餐后高血糖者的首选药物。阿卡波糖作为一种消化酶的抑制剂，可以抑制肠道中____________等酶的活性，从而抑制葡萄糖的生成，进而减慢肠黏膜对葡萄糖的吸收，降低餐后高血糖和高胰岛素。
19．（12分）黄秋葵是一种有保健作用的蔬菜，虫害是影响黄秋葵产量和质量的主要因素。研究人员在不同时间调查了黄秋葵种植园的主要害虫棉蚜、棉大卷叶螟以及其天敌瓢虫、蜘蛛的密度变化，得到的结果如图所示。回答下列问题：
（1）黄秋葵虫害的高发期是____________月。棉蚜的种群数量可采用____________进行调查。棉蚜与棉大卷叶蜈的种间关系是____________。
（2）生态位宽度反映了物种利用资源的能力和多样性的大小，时间生态位宽度值越大，说明该物种对资源的利用时间越长。生态位重叠指数反映了不同物种对资源利用程度在空间、时间维度上的相似程度。研究人员调查了同类生物的时间生态位宽度以及不同类生物之间生态位的重叠值，结果如下表所示：
种类 棉蚜 棉大卷叶螟 瓢虫 蜘蛛
棉蚜 1.7610 0.1397 0.8593 0.3026
棉大卷叶螟 4.6411 0.4045 0.7220
瓢虫 2.2955 0.5426
蜘蛛 4.2209
①综合上图和上表的调查结果可知，棉蚜的捕食天敌主要是_____________，判断依据是____________。
②黄秋葵害虫_____________的发生期长，____________对其种群数量的控制较有效。
③为增强对虫害的控制效果，7月期间应选择高效低毒力的化学农药防治黄秋葵虫害，理由是__________（答出1点）。
20．（12分）果蝇棒眼和正常眼的眼型受到一对等位基因A/a控制，正常翅和卷翅受到另一对等位基因B/b控制。某同学选择不同类型的亲本进行杂交实验，研究眼型和翅型的遗传机制，得到下表所示结果。回答下列问题：
亲本（P） F1表型及比例
甲组 正常翅♂×卷翅♀ 正常翅♂：正常翅♀：卷翅♂：卷翅♀=1：1：1：1
乙组 卷翅♀×卷翅♂ 正常翅♂：正常翅♀：卷翅♂：卷翅♀=1：1：2：2
丙组 棒眼正常翅♀×正常眼卷翅♂ 棒眼正常翅♂：棒眼正常翅♀：棒眼卷翅♂：棒眼卷翅♀=1：1：1：1
（1）眼型和翅型这两对相对性状中，____________属于显性性状。根据杂交实验结果，可以确定控制____________的基因位于常染色体上。乙组多次杂交实验F1的表型及比例均相同，对F1出现该表型及比例的合理解释是____________。
（2）若控制眼型的基因A/a位于常染色体上，则丙组亲本的基因型为____________。选择F1的棒眼卷翅♂和棒眼正常翅♀杂交，若F2的表型及比例为____________，则可以证明A/a与B/b位于非同源染色体上。
（3）已知果蝇的横脉正常翅和横脉缺失翅是一对相对性状，野生型果蝇均为横脉正常翅，控制翅横脉的基因和眼型基因A/a均位于X染色体上。某果蝇品系的X染色体上部分基因可以抑制性染色体之间发生交换，利用这些品系的性状作为标记性状进行杂交实验，可用于检测X染色体上的基因突变类型。研究人员利用横脉正常翅正常眼雄果蝇经诱变处理后与纯合横脉正常翅棒眼雌果蝇杂交，F1相互交配得到F2。若F2的雌雄果蝇的表型和比例为____________，则该突变类型为隐性致死突变；若F2出现横脉正常翅棒眼﹔横脉缺失翅正常眼=3：1，则说明____________。
21．（12分）新冠病毒抗原检测试剂盒可快速检测新冠病毒感染，检测原理如图所示。操作时，将待测样品稀释后滴加在样品垫上，病毒抗原与胶体金——病毒抗体复合物结合，扩散到检测线处与抗体1结合形成沉淀出现红色检测线。同时，胶体金——抗体2作为参照，扩散到质控线处与抗体3形成沉淀出现红色线。
回答下列问题：
（1）根据以上信息分析，新冠病毒抗原检测所依据的原理是____________。若检测结果只有质控线出现红色，说明_____________。若检测不到红色线，说明检测结果为_____________（填“阳性”“阴性”或“无效结果”）。
（2）检测试纸上的病毒抗体是利用新冠病毒的S蛋白所制备的单克隆抗体。制备该抗体的过程中，先将_____________注入小鼠体内进行免疫，从小鼠分离出B细胞与_____________进行诱导融合，获得的细胞至少经过两轮筛选，两轮筛选的目的分别是____________。
（3）核酸检测是将病毒核酸进行扩增的检测过程，是筛查新冠病毒的主要方法。相比核酸检测，病毒抗原检测的灵敏度较差，原因是____________。
高三生物学考试参考答案
1．C【解析】本题主要考查生态系统的碳循环、细胞代谢，考查学生的理解能力。秸秆高温热解处理能杀死秸千上的虫卵，A项正确；生物质炭中含有有机物，能被土壤微生物利用从而促进其自身繁殖，B，D项正确；纤维素分解后会产生葡萄糖，葡萄糖不能为根系直接供能，ATP才是细胞生命活动的直接能源物质，C项错误。
2．B【解析】本题主要考查光合作用探索历程的科学史，考查学生的理解能力。希尔离体叶绿体实验结果是发现水的光解，说明水的光解可单独进行，该实验未进行暗反应有关的探索，也不能说明光反应和暗反应之间的联系，B项错误。
3．C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。乳酸菌是原核生物，不存在染色体，A项错误；发酵产生的有机酸（乳酸）来自乳酸菌的细胞质基质，酵母菌无氧呼吸产生乙醇和CO2，B项错误；乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，C项正确；玻璃器皿和金属工具可以干热灭菌，培养基需要湿热灭菌，D项错误。
4．A【解析】本题主要考查现代生物进化理论，考查学生的理解能力。在干旱环境的选择下，中地雀种群的基因频率发生了定向改变，A项正确；中地雀种群中存在长喙、短喙的基因，B项错误；协同进化发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间，C项错误；中地雀种群所有的基因构成了基因库，D项错误。
5．D【解析】本题主要考查遗传定律和减数分裂，考查学生的获取信息的能力。图中两对基因连锁，其遗传不遵循自由组合定律，A项错误；该三体植株在减数分裂Ⅰ后期染色体Ⅰ和Ⅱ分离，染色体Ⅲ随机移向一极，可产生基因型为mr，MmRr的雌配子或雄配子，且各基因型之比为1：1，由于含有染色体Ⅲ的花粉无受粉能力，因此BC项错误；该三体植株自交，由于含染色体Ⅲ的花粉无受粉能力，只有mr的雄配子可参与受粉，故子代基因型为mmrr，MmmRrr，其中长粒种子mmrr由于雄性不育，杂交时无须去雄，即可作为杂交育种的母本，D项正确。
6．C【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的获取信息的能力。RNA彻底水解能获得磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种不同的产物，A项错误；细胞内合成RNA的过程需要RNA聚合酶参与，B项错误；stRNA与目标mRNA紧密结合后，抑制mRNA翻译出多肽链，因此可以在翻译水平上抑制目标基因的表达，C项正确；stRNA和mRNA之间通过氢键紧密结合，D项错误。
7．D【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和获取信息的能力。纯合红眼果蝇与纯合紫眼果蝇杂交，不论正交还是反交，F1不论雌雄均为红眼果蝇，故紫眼性状的遗传方式是常染色体隐性遗传，A项正确；测交后代的表型及比例反映了F1产生配子的类型及比例，测交子代中灰身红眼、黑身紫眼、灰身紫眼、黑身红眼的果蝇比例大约为5：5：1：1，故F1灰身红眼雌果蝇形成的雌配子的基因型及比例为AB：ab：Ab：aB=5：5：1：1，B项正确；F1灰身红眼雌果蝇与黑身紫眼雄果蝇杂交，即F1测交，子代表型的分离比不符合1：1：1：1，控制果蝇的体色和眼色的基因可能位于一对同源染色体上，即F1灰身红眼雌果蝇在减数分裂时发生了染色体片段的互换，C项正确；已知雄性果蝇在形成配子过程中不存在染色体片段的互换的现象，若F1灰身红眼雄果蝇产生的两种数量相等的配子AB和ab，让该果蝇与黑身紫眼雌果蝇杂交，子代的表型及比例为灰身红眼果蝇﹔黑身紫眼果蝇=1：1，D项错误。
8．D【解析】本题主要考查兴奋的产生与传导，考查学生的获取信息的能力。EPSP与AP的初始电位均为负电位，说明是神经元膜内的电位，A项正确；根据①和②的EPSP变化可知，EPSP会随传播距离的增大而有所衰弱，B项正确；在反射活动中，兴奋从神经中枢传递到传出神经，传递方向是单向的，因而电信号能从②处传导至③处，C项正确；产生一次AP时，③处Na+通道通透性增大后产生正电位，之后K+通道通透性增大，排出K+使电位恢复为负电位，D项错误。
9．B【解析】本题主要考查特异性免疫的功能，考查学生的理解能力。辅助性T细胞活性下降使细胞因子的分泌减少，B细胞活化减弱，导致产生抗体的量随之减少。抗原呈递细胞具有摄取、加工和处理抗原的能力，辅助性T细胞不具有该功能，B项错误。
10．D【解析】本题主要考查生态系统的能量流动，考查学生的获取信息的能力。生产者固定的能量为87127kJ·m-2·a-1，同化的能量除了呼吸消耗的，还会流入下一营养级、分解者和未被利用，87127-50158-14110=22859，生产者流入分解者的能量值小于22859kJ·m-2·a-1，A项错误；每个营养级中呼吸作用所消耗能量的比例=呼吸能量值÷同化能量值×100%，分别约为57.6%、56.1%、83.2%，61.4%，B项错误；相邻营养级之间的能量传递效率=后一营养级的同化能量值÷前一营养级的同化能量值×100%，分别约为16.2%、11.3%、5.5%，C项错误；同化的能量除了呼吸消耗的，剩余的用于自身生长、发育和繁殖，第四营养级同化的能量用于自身生长、发育和繁殖的比例=[（88-54）÷88]×100%=38.6%，D项正确。
11．A【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。卵母细胞与早期胚胎不需要在获能液中培养，B项错误；体外受精或将精子注入成熟去核卵母细胞后，经过培养培育后才能获得胚胎，C项错误；理论上，同一雌猴体内只能移植一个胚胎，经过胚胎工程技术得到的动物模型遗传背景相同，D项错误。
12．D【解析】本题主要考查质壁分离，考查学生的实验与探究能力。根据曲线可知，达到平衡时甲的失水量较少，因此甲和外界溶液的浓度差较小，甲的细胞液浓度大于乙的，A项正确；t1时，甲吸水和失水均处于动态平衡，因此甲的细胞液渗透压与外界溶液的相近，B项正确；О~t1，甲和乙都在失水，细胞液浓度变大，因此吸水能力逐渐增强，C项正确；t2时，甲，乙的液泡体积和初始状态相等，但是都从外界吸收了溶质分子，因此t2时，细胞液浓度大于初始状态，D项错误。
13．C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力。细胞①中，基因H/h所在的非姐妹染色
单体片段之间发生了互换，基因R（r）突变为r（R），A项正确；若细胞①表示初级卵母细胞，细胞②的细胞质均等分裂为极体，⑥或⑦为卵细胞，B项正确；细胞②的基因型为HhRr，细胞3的基因型为Hhrr，则细胞⑥的基因型为Hr或hr，C项错误；除细胞①，图中所示细胞均不含有同源染色体，D项正确。
14．D【解析】本题主要考查植物激素的调节，考查学生的获取信息的能力。FLC基因抑制开花，春化作用抑制FIC蛋白合成以解除开花抑制，A、B项正确；光周期具有昼夜节律性变化，影响CO基因的表达，所以植物细胞内的CO蛋白可能出现昼夜节律性变化，C项正确；受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，D项错误。
15．C【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验与探究能力。过程①紫外线照射的作用是利用物理因素诱导发生基因突变，由于突变的不定向性，被照射的三孢布拉霉负菌只有少数能在含β-紫罗酮的培养基上生长，A项正确；橙红色的菌体为高产菌，进行③操作时，应选择较大的橙红色菌落中的菌株继续接种培养，B项正确；图乙中的菌落均匀分布于平板，说明接种方法是稀释涂布平板法，C项错误；能在添加了β-紫罗酮的乙上长成菌落的细菌是经过紫外线照射后的高产菌，其遗传物质都发生了改变，D项正确。
16．B【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的获取信息的能力。得到大量的AFPs基因需要利用PCR技术进行扩增，A项错误；宜选用BamHⅠ和HindⅢ进行切割，E．coliDNA连接酶可以连接黏性末端，B项正确；将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，C项错误；目的基因导入后会破坏潮霉素抗性基因，四环素抗性基因作为标记基因，含有AFPs基因的受体细胞能在含四环素的培养基上正常生长，D项错误。
17．（1）作为重复实验减少实验误差，提高实验数据的可信度（答出减少实验误差即可，2分）
（2）呼吸作用（2分） TTC被还原产生的TTF越多（2分） 根系细胞活力降低，对Cd的吸收减少（2分）；叶绿素的含量降低使光合作用受阻，导致地上部分对Cd的积累量降低（2分）（从根吸收、地上部分受光合作用减弱的影响角度答题）
（3）①②③④⑤⑥（2分）
【解析】本题主要考查光合作用及其影响因素，考查学生的综合运用能力和实验与探究能力。（1）本实验要研究土壤酸胁迫对黑麦草生长、代谢及镉富集特征的影响，因此要配制pH为4.0~6.0的4组酸胁迫水平实验组和pH为4.0~6.0的4种酸胁迫水平+Cd实验组。设置平行组的目的是减少实验误差。（2）较高浓度的酸胁迫会降低根系活力，使根细胞呼吸作用减弱，吸收的Cd减少；叶片叶绿素的含量降低会导致光合速率下降，使植物生命活动减弱，降低地上部分Cd的积累量。（3）通过检测①②⑤⑥的内容，可以知道黑麦草对Cd的富集情况，检测③④的内容能了解黑麦草在酸胁迫下的代谢情况，因此有必要检测③④的内容。
18．（1）每日灌胃等量的生理盐水（1分） 了解2型糖尿病小鼠的血糖水平（2分） 比较蒲公英提取物与吡格列酮降血糖效果的差异（2分）
（2）血糖进入组织细胞被利用（或进行氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质）（2分） 蒲公英提取物可以降低2型糖尿病小鼠的血糖浓度，且降血糖效果随剂量的增加而增强（2分）
（3）蒲公英组小鼠的血浆胰岛素浓度低于模型组的（2分）
（4）淀粉酶、蔗糖酶、麦芽糖酶（1分）
【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的综合运用能力和实验与探究能力。（1）通过模型组小鼠，可了解2型糖尿病小鼠的血糖水平，为后续实验提供数据参考。吡格列酮组小鼠作为对照，可比较蒲公英提取物与吡格列酮降血糖效果的差异。（2）血糖进入组织细胞后，被氧化分解、储存或转化为非糖物质，从而降低了血糖浓度。分析表格数据可知，与模型组小鼠相比，蒲公英提取物能一定程度上降低血糖，且降血糖效果随剂量的增加而增强。（3）若蒲公英组小鼠的血浆胰岛素浓度低于模型组的，则说明蒲公英提取物能改善胰岛素抵抗。（4）阿卡波糖作为一种消化酶的抑制剂，可以抑制肠道中淀粉酶﹑蔗糖酶、麦芽糖酶等酶的活性，从而抑制葡萄糖的生成，进而减慢肠黏膜对葡萄糖的吸收。
19．（1）6~7（1分） 样方法（1分） 种间竞争（1分）
（2）①瓢虫（1分） 棉蚜与瓢虫种群数量在同一时间内的变化基本一致，且瓢虫与棉蚜的生态位重叠值高（2分）
②棉大卷叶螟（2分） 蜘蛛（2分）
③降低农药对黄秋葵和农田的污染程度；降低农药对害虫天敌的毒害，充分发挥天敌控制虫害的作用（2分）
【解析】本题主要考查种群、群落与生态系统的结构和功能，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（1根据题中左图可知，在6~7月，黄秋葵的主要害虫棉蚜的数量显著增多。（2）分析两图可知，棉蚜与瓢虫的种群数量在同一时间内变化基本一致，且表中数据说明瓢虫与棉蚜的生态位重叠值大，因此棉蚜的捕食天敌主要是瓢虫。棉大卷叶螟的时间生态位宽度值最大，蜘蛛与棉大卷叶螟的生态位重叠指数较大，因此棉大卷叶螟的发生期长，蜘蛛对其种群数量的控制较有效。
20．（1）棒眼和卷翅（1分） 翅型（1分） 卷翅基因纯合致死（2分）
（2）AAbb，aaBb（2分） 棒眼卷翅：正常眼卷翅：棒眼正常翅：正常眼正常翅=3：1：3：1（2分）
（3）横脉正常翅棒眼♀：横脉正常翅棒眼♂=2：1（2分） 横脉缺失翅是X染色体隐性突变造成的，该突变不致死（2分）
【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（1）乙组中，亲代均表现为卷翅，子代出现了正常翅，说明卷翅为显性性状。丙组中，亲代表现为棒眼和正常眼，子代均表现为棒眼，说明棒眼为显性性状。三组杂交实验中，翅型在子代雌雄个体中的表现相同，说明基因B/b位于常染色体上。乙组杂交子代中显性：隐性=2：1，则F1出现题述表型及比例可能是显性纯合致死引起的。（2）若基因A/a位于常染色体上，丙组亲本的基因型组合为AAbb♀×aaBb♂，F1的棒眼卷翅（AaBb）♂和棒眼正常翅（Aabb）♀杂交，若两对基因自由组合，子代会出现（3：1）（1：1）的性状分离。（3）利用诱变处理的横脉正常翅正常眼雄果蝇与纯合横脉正常翅棒眼雌果蝇杂交，若突变类型为隐性致死突变，则F2雄果蝇隐性纯合致死即雄果蝇只会出现横脉正常翅棒眼的表型，因此F2的雌雄果蝇的表型和比例为横脉正常翅棒眼♀：横脉正常翅棒眼♂=2：1；若F2出现横脉正常翅棒眼：横脉缺失翅正常眼=3：1，则说明横脉缺失翅属于隐性突变但不致死。
21．（1）抗原与抗体的特异性结合（2分） 待测样品中不含新冠病毒（或检测结果为阴性）（1分） 无效结果（1分）
（2）新冠病毒的S蛋白（2分） 骨髓瘤细胞（1分） 筛选出杂交瘤细胞、筛选出能够分泌抗新冠病毒S蛋白抗体的杂交瘤细胞（3分）
（3）抗原的检测量是固定的，没有对病毒进行扩增产生信号放大的过程，若待测样品的病毒量较少，则可能检测不到病毒抗原（2分）
【解析】本题主要考查基因工程和细胞工程，考查学生的综合运用能力。（1）新冠病毒抗原检测所依据的原理是抗原与抗体的特异性结合。（2）制备该抗体的过程中，先将抗原注入小鼠体内进行免疫，再将获得的已免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合，由于融合是随机的且融合率达不到100%，因此需要筛选获得杂交瘤细胞，再次筛选后获得能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞。（3）与PCR相比，抗原检测法没有对病毒的抗原进行扩增，因此灵敏度较差。