五年级语文下册第四单元测试（有答案）

五年级语文下册第四单元测试
一 、积累与运用。(共42分)
1. 看拼音，写词语。(5分)
一位nián líng( )只有二十四岁的男子来到了zhěn suǒ( )。医生见
他眼睛绑着bēng dài( ),脸色cāng bái( ),便问他怎么了。他说自己
被tǔ fěi( )打伤了眼睛。
2. 选字填空。(4分)
[似 拟 ] 模( ) 相( ) [瑞 端 ] 祥( ) ( )庄
[ 施 拖 ] 实( ) ( )把 [ 磨 摩 ] 按( ) ( )灭
3. 选择题。(14分)
(1)下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 襄阳(xiān) 蓟北(jì) 肥沃(wò)
B. 红晕(yūn) 黯然(àn) 不堪(kān)
C. 俘虏(fú) 镯子(zhuó) 革命(gé)
D. 威吓(xià) 筹集( c h óu ) 裤裆(dāng)
(2)下列词语中，没有错别字的一组是( )。
A. 由忠 繁忙 B . 锻 练 鼻涕 C . 签 字 慈详 D . 眷 恋 颤抖
(3)“不能因为我是主席，就要搞特殊”中“殊”的意思是( )。
A. 特别突出 B.断，绝 C. 极，很 D. 不同
(4)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。
A. 小丽受了很大委屈，眼泪不由自主地流了下来。
B. 王老师很有智慧，表扬同学总能一针见血。
C. 跑到这里的时候，陈成已经是汗如雨下了。
D. 我们不要老想着意外之财，还是踏踏实实地做好本职工作吧。
(5)对句意的概括，最准确的是( )。
船长屹立在舰桥上， 一个手势也没有做， 一句话也没有说，随轮船沉入了大海。
A. 船长屹立在舰桥上。 B. 船长一句话也没有说。
C. 船长沉入了大海。 D. 船长一个手势也没有做。
(6)下列句子中与其他三句意思不同的一项是( )。
A. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生
B. 战士的血肉之躯都是父母所生。
C. 没有战士的血肉之躯不是父母所生。
D. 难道有战士的血肉之躯是父母所生
(7)下列句子中，没有写出“焦急地等人”这个情景的是( )。
A. 五分钟——对小刚来说已经很久了，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。
B. 她看看表，又看看车站门口，始终不见那张熟悉的面孔，急得像热锅上的蚂蚁。
C. “妈妈!”小妹笑着迎上去， 一下子扑到妈妈怀里，“我好想你啊!”
D. 爸爸不时踮脚张望着：“怎么回事呀 时间快到了，连个人影儿也没有。”
4. 下列人物的语言和哪一种心理对应呢 选一选。(6分)
A. 悲痛万分 B. 怒火中烧 C. 肃然起敬
(1)“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!” ( )
(2)“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。” ( )
(3)“岸英!岸英!” ( )
5. 按要求完成练习。(7分)
(1)病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我， 今后需要一个非常清醒的大脑!”
这主要是对人物的 描写。从中我们可以推测出“病人”此时的心理活动：
。(3分)
(2)请用“和颜悦色”“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。(4分)
6. 根据所学内容填空。(6分)
从“黄沙百战穿金甲， ”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却 看妻子愁何在， ”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从
“ ,南望王师又一年”中，我们感受到百姓的失望。
二、阅读与理解。(共28分)
(一)(10分)
材料一
(
某地青少年超重和肥胖发生率统计图
13.56%
12.13%
11.25%
2019年
2017年
2018年
)
材料二
资料显示，中国内地大城市7至18岁的群体中，100个男生里就有12个超重、5个肥胖， 100个女生里就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，
而学生体能呈下降趋势。
材料三 导致肥胖的主要原因有哪些
1. 国民整体能量摄入增加，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。
2.饮食过量，也是肥胖的重要原因。米、面的主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转
化成脂肪而积聚在皮下。
3.肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高
脂食物，却又排斥蔬菜、水果等有益身体的食物。
4.运动量不足。运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗体内贮存
的脂肪，如长跑、打篮球、踢足球、游泳、爬山等。
1. 材料一中反映的内容可以用材料二中的一句话来概括，用“ ”画出来。(2分)
2. 材料二中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是： 。(4分)
3. 明明是个小胖墩儿，你会建议他采取哪些具体的措施来减肥 (4分)
(二)馒头的故事(18分)
血色黄昏，硝烟滚滚。
日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火。
在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着 少校制服的大胡子军官。两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥 南高地，那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵4天没进食物，而他们接到的
命令是再坚守24小时。
卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就 在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声
“车里有馒头!”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。
大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血， 一咬牙，将手里的机枪端起
来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
忽然，大胡子少校盯住了车尾， 一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑
着皮肉， 一双手抓住馒头，嘴里还咬着一个，双眼惊骇地望着大胡子少校
大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过， 一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国 军队的将士， 一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去， 一拳砸在 头上：“乡亲们哪!前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀
啊!你们 … … ”
四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手 里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一 口，请他们别嫌弃，让他们
吃饱了多杀鬼子 …… ”
大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的力气抱起一块块石头填炮弹
坑。车队终于怒吼着向怒江冲去。
一周后，大胡子少校来到之前陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。 一位老大娘将他引到
一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人中最后一个死去的。
大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你
报仇!”
34年后， 一位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故
事 ……讲给 ……孩子们 ……听。”
1. 画“ ”的部分对小女孩的 、 、 进行了描写，展现了小女 孩既 又 的心理。(5分)
2. 第九自然段中“所有的人如石雕一般”是因为 。( 3 分 )
3. 文中有一处对小女孩的语言描写，请你用“ ”画出来。从她的话语中，可以看出小女孩
具有 的品质。(4分)
4. 大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是( );第二次跪是
( )。(多选)(4分)
A. 出于对饥民的理解和同情，看着饿得皮包骨头的饥民，他是心痛的
B. 因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的
C. 因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处
D. 因为要不惜一切代价完成任务，无法帮助小女孩，少校感到又歉疚又痛心
5. 下列说法中，不正确的一项是( )。(2分) A. 文章开头的环境描写，写出了战争的残酷
B. “弹跳”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现出了军情的紧急
C. 文章主要以写大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度
团结的民族精神
D. 文章最后提到有缺口、发黄的干馒头，深化了这个馒头的象征意义
三、表达与交流。(共30分)
题目：那一次，我 了
要求：先补充题目，可以填“生气”“激动”“伤心”等。想想当时发生了什么事，把这件事写下
来，具体写写自己的表现，反映自己的内心，注意运用描写人物的方法。400字左右。
第四单元参考答案
一、1. 年龄 诊所 绷带 苍白 土匪
2. 拟 似 瑞 端 施 拖 摩 磨
3. (1)C (2)D (3)D (4)B (5)C (6)D (7)C
4. (1)B (2)C (3)A
5. (1)语言 示例：无论多么痛苦我都 愿意忍受，我不能用麻醉剂，否则可能会影响我的大脑，我还要继续为革命奉献力量
(2)示例： 一向和颜悦色的王叔叔， 这次却怒气冲冲地和小贩争论 了起来，他瞪大双眼， 一副要讨 回公道的样子。
6. 不破楼兰终不还 漫卷诗书喜欲狂 遗民泪尽胡尘里
二、(一)1. 青少年超重和肥胖的发生率近几年 呈快速上升趋势，而学生体能呈下降趋势。
2. 列数字 具体准确地说明了中国内 地大城市7至18岁的群体超重、肥 胖情况严重
3. 示例：少吃洋快餐等热量高的食物； 不要吃得过饱；多吃蔬菜、水果等有 益身体的食物；多做运动，如长跑、 爬山等。
(二)1. 外貌 动作 神态 对馒头充满渴 望 对持枪官兵充满恐惧
2. 他们知道了自己抢的馒头是给前线 正饿着肚子拼命杀敌的士兵的，对 此感到很内疚
3. “叔叔，我不知道这些馒头是送到前 线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼 子…… ” 示例：深明大义
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三、略