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浙江省湖州市吴兴区2021-2022学年三年级上学期期末检测科学试卷
一、选择题(每小题3分，共90分)
1．（2022三上·吴兴期末）湿黑板，过一会儿就变干了，黑板上的水到哪里去了？（ ）
A．水蒸发了 B．被黑板吸收了 C．水凝结了
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。所以，湿黑板，过一会儿就变干了，黑板上的水蒸发了。
2．（2022三上·吴兴期末）水沸腾时，可以观察到（ ）。
A．水中没有产生气泡
B．水的温度保持不变
C．水面之上不能看到“白气”
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时温度会保持在100℃不变，称为水的沸点。
3．（2022三上·吴兴期末）水放在（ ）的环境下会结冰。
A．0℃以下 B．0℃以上 C．常温
【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度到达0℃时，水会结冰。
4．（2022三上·吴兴期末）用橡皮筋在结冰试管的冰面做标记(如图) ，试管中的冰融化后，水面会在（ ）。
A．橡皮筋位置 B．橡皮筋上方 C．橡皮筋下方
【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】水结冰后体积会增大，融化后体积变小，所以冰融化后，水面会在做标记的橡皮筋下方。
5．（2022三上·吴兴期末）“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中，下列做法错误的是（ ）。
A．一份一份地加食盐
B．两杯水的量要一样
C．可以在前一份食盐没有完全溶解时加入第二份食盐
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】在做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中，我们要一份一份地加食盐，等到一份完全溶解之后再加另一份，除食盐和小苏打外，其他全部条件都要相同，包括两杯水的量要相同。
6．（2022三上·吴兴期末）常温下，食盐和小苏打在水中的溶解能力相同吗？（ ）
A．相同
B．不同，食盐的溶解能力强
C．不同，小苏打的溶解能力强
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】常温下，食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力要强于小苏打。
7．（2022三上·吴兴期末）在研究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”时，下列做法合理的（ ）。
A．准备一杯冷水和一杯热水进行实验
B．一杯多加些食盐，一杯少加些食盐
C．一杯搅拌，另一杯不搅拌
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在研究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”时，由于是对比实验，改变的条件只有一杯搅拌，一杯不搅拌，其他条件都要相同。
8．（2022三上·吴兴期末）为了让冰糖在水中溶解得快些，可以怎么做？（ ）
A．用开水冲泡、不搅拌、不切碎冰糖
B．用温水冲泡、搅拌、切碎冰糖
C．用开水冲泡、搅拌、切碎冰糖
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有加热、搅拌、碾碎，所以用开水冲泡、搅拌、切碎冰糖可以让冰糖在水中溶解的更快。
9．（2022三上·吴兴期末）分离食盐水和沙，下列方法可取的是（ ）。
A．用筛子筛 B．用磁铁吸 C．过滤
【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】沙不能溶解于水中，所以我们可以用过滤的方法分离食盐水和沙。
10．（2022三上·吴兴期末）下列与“纸折成纸飞机”的变化类似的是（ ）。
A．木头做成桌子 B．竹子编成篮子 C．A和B都是
【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸折成纸飞机是形状发生了变化，本质没有发生变化，木头做成桌子、竹子编成篮子也是形状发生了变化，本质没有发生变化，所以A、B都是。
11．（2022三上·吴兴期末）充气的长条气球可以扎成各种各样的形状(如右图)，说明空气（ ）。
A．很轻 B．无固定形状 C．无色、无味
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】气球可以扎成各种各样的形状，说明空气无固定形状。
12．（2022三上·吴兴期末）在水中放一个乒乓球，用一个底部有孔的杯子倒扣住乒乓球，然后用气简向杯中充气，将出现（ ）的现象。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】用打气筒向杯中充气后，由于空气可以占据空间，杯子里的水会慢慢下降，所以乒乓球会随水位下降。C符合题意。
13．（2022三上·吴兴期末）用注射器抽取一部分空气后，用橡胶塞堵住管口，用力推活塞(如图)，（ ）。
A．活塞不能推动
B．活塞可以推到底
C．活塞能推动，但不能推到底
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】由于空气可以被压缩，但不能压缩为0，所以活塞可以推动，但不能推到底。
14．（2022三上·吴兴期末）注射器中的空气被压缩后，（ ）。
A．空气微粒数量变少
B．空气微粒数量变多
C．空气微粒间的距离变小
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由空气微粒组成的，注射器中的空气被压缩后，空气微粒的数量和大小没有改变，空气微粒之间的距离变小了。
15．（2022三上·吴兴期末）一个天平左边的桶内是充了气的皮球，右边的桶内是若干绿豆，此时天平保持平衡(如右图)。取出皮球，再打入25筒空气，再放入桶内，发现（ ）。
A．仍然保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翘
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有质量的，皮球里再打入25筒空气后，皮球的一端会下沉。
16．（2022三上·吴兴期末）在自制“热气球”实验中，塑料袋会上升的主要原因是（ ）。
A．空气占空间 B．空气受热上升 C．空气会流动
【答案】B
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】塑料袋模拟热气球的实验中，点燃蜡烛加热空气，用塑料袋罩在蜡烛上，空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升，从而带动塑料袋升空。
17．（2022三上·吴兴期末）做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛(如图)，这么做的主要目的是（ ）
A．让“热气球”保持结构完整
B．美观
C．集中加热空气并防止塑料袋被烫坏
【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛 ，这么做的主要目的是集中加热空气并防止塑料袋被烫坏。
18．（2022三上·吴兴期末）风扇可以给我们送风，主要因为（ ） 。
A．空气会流动 B．空气可以占据空间 C．空气质量小
【答案】A
【知识点】风
【解析】【分析】空气没有固定的形状和体积，具有流动性，风扇可以给我们送风，主要因为空气会流动。
19．（2022三上·吴兴期末）做“风的模拟”实验时(如图)，点燃盒中蜡烛，可以观察到（ ）。
A．盒左侧洞口的蚊香烟雾往左飘
B．盒左侧洞口的蚊香烟雾往右飘
C．盒上侧洞口的纸条不动
【答案】B
【知识点】风
【解析】【分析】风就是流动的空气，因为空气看不见摸不着，我们需要借助物品来感受风的存在。在做风的模拟实验中。蚊香的作用是借助蚊香的烟雾观察空气的流动。点燃盒中蜡烛，盒内空气温度高，热空气上升，冷空气从左侧洞口进入，观察到盒左侧洞口的蚊香烟雾往右飘。
20．（2022三上·吴兴期末）下列关于空气的说法，错误的是（ ）。
A．空气流动可以用来发电
B．人类呼吸离不开空气
C．空气和水、石头一样都能被我们看到、摸到
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气流动形成风，风力可以发电，A正确；人类包括其他动物的呼吸都离不开空气，B正确；空气无色无味透明看不到也摸不着，C错误。
21．（2022三上·吴兴期末）我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）的自然现象。
A．大气圈中 B．大气圈外 C．太空里
【答案】A
【知识点】天气现象
【解析】【分析】我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
22．（2022三上·吴兴期末）使用气温计时，甲、乙、丙三位同学分别用不同的方法读数(如图)，其中正确的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】在使用气温计时，读数时视线要与液面平视，乙是正确的。
23．（2022三上·吴兴期末）一天中的最高气温一般出现在（ ）。
A．中午12点 B．下午2点左右 C．下午4点左右
【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】一天中天气的变化是有规律的，清晨日出前温度最低，下午两点左右温度最高。
24．（2022三上·吴兴期末）下列气温计显示的数值，读法和写法都正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】认识气温计
【解析】【分析】常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。
A、读作：三十八摄氏度；写作：38℃，A的读法错误。
B、读作：零摄氏度；写作：0℃，B的写法错误。
C、读作：零下五摄氏度；写作：-5℃。C的读法和写法都正确。
25．（2022三上·吴兴期末）小科用自制的风旗测风向，观察到风旗向东飘，此时的风向为（ ）。
A．东风 B．南风 C．西风
【答案】C
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向是指风吹来的方向，风旗飘动方向与风向相反，所以风旗向东飘，风向为西风。
26．（2022三上·吴兴期末）下列（ ）容器适合用来制作雨量器。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】雨量器
【解析】【分析】适合制作雨量器的容器为直筒、透明杯子，所以B符合题意。
27．（2022三上·吴兴期末）小明测得某天24小时的降雨量为34毫米，根据24小时降雨量的等级标准，可以判断那天的降雨量等级为（ ）。
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小时的降雨量 小于10毫米 10~24.9毫米 25~49.9毫米 50~99.9毫米 100~249.9毫米 大于等于250毫米
A．小雨 B．中雨 C．大雨
【答案】C
【知识点】降雨量等级
【解析】【分析】根据降雨量等级表，降雨量为34毫米时，降雨量等级为大雨。
28．（2022三上·吴兴期末）观察云量时，发现天空中云多而密，看不到太阳，可以用（ ）符号来记录。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】云量
【解析】【分析】气象学家根据云量的多少，将天气分为阴、多云、晴。天空中云多而密，看不到太阳，此时为阴天，用来记录。
29．（2022三上·吴兴期末）通过整理天气日历，不能了解到（ ）
A．这一个月以来的气温变化
B．这一个月以来的降雨量情况
C．下一个月的风向和风速
【答案】C
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】天气日历是记录每天各种天气现象的表格，通过整理天气日历，我们能够了解到这一个月以来的气温变化、降雨量情况等，但无法对下一个月的风向和风速作出预测。
30．（2022三上·吴兴期末）天气预报说明天小雨，气温0℃~5℃，风力5~6级。明日适合（ ）。
A．去室外散步 B．穿薄衬衫外出 C．在家看书听音乐
【答案】C
【知识点】天气对生活的影响
【解析】【分析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气预报说明天小雨，气温0℃~5℃，风力5~6级，有雨不适合去室外散步。气温低，不适合穿薄衬衫外出，这样的天气适合在家看书听音乐。
二、附加题(共10分) 天宫课堂开课啦! 2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示液体表面张力、浮力消失、泡腾片实验等现象，并与地面课堂进行实时交流。三年级的小科同学在看了直播课后有了很多思考，你结合所学知识能和他一起分析分析吗？
31．（2022三上·吴兴期末）在太空实验中，王亚平阿姨为我们演示了泡腾片实验(如右图)，泡腾片的物质形态是（ ）。
A．气体 B．液体 C．固体
【答案】C
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】通常自然界中的物体分为固体、气体、液体三类。固体有一定的质量、体积和形状；液体具有流动性，有一定的体积，但没有固定的形状；气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。泡腾片是一种新颖片剂，它含有泡腾崩解剂，把泡腾片放入水中以后，在泡腾崩解剂的作用下会产生大量气泡，这种气泡是二氧化碳，泡腾片的物质形态是固体。
32．（2022三上·吴兴期末）通过观看，小科同学知道了太空中没有空气。太空是一个高真空、微重力的环境。月球上也是这样的环境。所以下列说法正确的是（ ）。
A．我们可以在没有任何防护的情况下，在月球上生活
B．风旗在太空环境下无法飘动
C．我们可以在月球上做“热气球”实验
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】通过观看，小科同学知道了太空中没有空气。太空是一个高真空、微重力的环境。月球上也是这样的环境。我们不能在没有任何防护的情况下，在月球上生活，没有空气，没有风，风旗在太空环境下无法飘动，我们不可以在月球上做“热气球”实验。
33．（2022三上·吴兴期末）最后小科提出了一个疑问：“太空中也会有和地球上一样的雨、雪、风等天气变化吗？”请你说说自己的想法(先判断，再说原因)。
【答案】不会。我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈里的自然现象，太空中没有大气
【知识点】天气现象
【解析】【分析】太空中没有空气，太空是一个高真空、微重力的环境，没有风，不存在雨、雪、风等天气变化。
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浙江省湖州市吴兴区2021-2022学年三年级上学期期末检测科学试卷
一、选择题(每小题3分，共90分)
1．（2022三上·吴兴期末）湿黑板，过一会儿就变干了，黑板上的水到哪里去了？（ ）
A．水蒸发了 B．被黑板吸收了 C．水凝结了
2．（2022三上·吴兴期末）水沸腾时，可以观察到（ ）。
A．水中没有产生气泡
B．水的温度保持不变
C．水面之上不能看到“白气”
3．（2022三上·吴兴期末）水放在（ ）的环境下会结冰。
A．0℃以下 B．0℃以上 C．常温
4．（2022三上·吴兴期末）用橡皮筋在结冰试管的冰面做标记(如图) ，试管中的冰融化后，水面会在（ ）。
A．橡皮筋位置 B．橡皮筋上方 C．橡皮筋下方
5．（2022三上·吴兴期末）“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中，下列做法错误的是（ ）。
A．一份一份地加食盐
B．两杯水的量要一样
C．可以在前一份食盐没有完全溶解时加入第二份食盐
6．（2022三上·吴兴期末）常温下，食盐和小苏打在水中的溶解能力相同吗？（ ）
A．相同
B．不同，食盐的溶解能力强
C．不同，小苏打的溶解能力强
7．（2022三上·吴兴期末）在研究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”时，下列做法合理的（ ）。
A．准备一杯冷水和一杯热水进行实验
B．一杯多加些食盐，一杯少加些食盐
C．一杯搅拌，另一杯不搅拌
8．（2022三上·吴兴期末）为了让冰糖在水中溶解得快些，可以怎么做？（ ）
A．用开水冲泡、不搅拌、不切碎冰糖
B．用温水冲泡、搅拌、切碎冰糖
C．用开水冲泡、搅拌、切碎冰糖
9．（2022三上·吴兴期末）分离食盐水和沙，下列方法可取的是（ ）。
A．用筛子筛 B．用磁铁吸 C．过滤
10．（2022三上·吴兴期末）下列与“纸折成纸飞机”的变化类似的是（ ）。
A．木头做成桌子 B．竹子编成篮子 C．A和B都是
11．（2022三上·吴兴期末）充气的长条气球可以扎成各种各样的形状(如右图)，说明空气（ ）。
A．很轻 B．无固定形状 C．无色、无味
12．（2022三上·吴兴期末）在水中放一个乒乓球，用一个底部有孔的杯子倒扣住乒乓球，然后用气简向杯中充气，将出现（ ）的现象。
A． B． C．
13．（2022三上·吴兴期末）用注射器抽取一部分空气后，用橡胶塞堵住管口，用力推活塞(如图)，（ ）。
A．活塞不能推动
B．活塞可以推到底
C．活塞能推动，但不能推到底
14．（2022三上·吴兴期末）注射器中的空气被压缩后，（ ）。
A．空气微粒数量变少
B．空气微粒数量变多
C．空气微粒间的距离变小
15．（2022三上·吴兴期末）一个天平左边的桶内是充了气的皮球，右边的桶内是若干绿豆，此时天平保持平衡(如右图)。取出皮球，再打入25筒空气，再放入桶内，发现（ ）。
A．仍然保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翘
16．（2022三上·吴兴期末）在自制“热气球”实验中，塑料袋会上升的主要原因是（ ）。
A．空气占空间 B．空气受热上升 C．空气会流动
17．（2022三上·吴兴期末）做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛(如图)，这么做的主要目的是（ ）
A．让“热气球”保持结构完整
B．美观
C．集中加热空气并防止塑料袋被烫坏
18．（2022三上·吴兴期末）风扇可以给我们送风，主要因为（ ） 。
A．空气会流动 B．空气可以占据空间 C．空气质量小
19．（2022三上·吴兴期末）做“风的模拟”实验时(如图)，点燃盒中蜡烛，可以观察到（ ）。
A．盒左侧洞口的蚊香烟雾往左飘
B．盒左侧洞口的蚊香烟雾往右飘
C．盒上侧洞口的纸条不动
20．（2022三上·吴兴期末）下列关于空气的说法，错误的是（ ）。
A．空气流动可以用来发电
B．人类呼吸离不开空气
C．空气和水、石头一样都能被我们看到、摸到
21．（2022三上·吴兴期末）我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）的自然现象。
A．大气圈中 B．大气圈外 C．太空里
22．（2022三上·吴兴期末）使用气温计时，甲、乙、丙三位同学分别用不同的方法读数(如图)，其中正确的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
23．（2022三上·吴兴期末）一天中的最高气温一般出现在（ ）。
A．中午12点 B．下午2点左右 C．下午4点左右
24．（2022三上·吴兴期末）下列气温计显示的数值，读法和写法都正确的是（ ）。
A． B． C．
25．（2022三上·吴兴期末）小科用自制的风旗测风向，观察到风旗向东飘，此时的风向为（ ）。
A．东风 B．南风 C．西风
26．（2022三上·吴兴期末）下列（ ）容器适合用来制作雨量器。
A． B． C．
27．（2022三上·吴兴期末）小明测得某天24小时的降雨量为34毫米，根据24小时降雨量的等级标准，可以判断那天的降雨量等级为（ ）。
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小时的降雨量 小于10毫米 10~24.9毫米 25~49.9毫米 50~99.9毫米 100~249.9毫米 大于等于250毫米
A．小雨 B．中雨 C．大雨
28．（2022三上·吴兴期末）观察云量时，发现天空中云多而密，看不到太阳，可以用（ ）符号来记录。
A． B． C．
29．（2022三上·吴兴期末）通过整理天气日历，不能了解到（ ）
A．这一个月以来的气温变化
B．这一个月以来的降雨量情况
C．下一个月的风向和风速
30．（2022三上·吴兴期末）天气预报说明天小雨，气温0℃~5℃，风力5~6级。明日适合（ ）。
A．去室外散步 B．穿薄衬衫外出 C．在家看书听音乐
二、附加题(共10分) 天宫课堂开课啦! 2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示液体表面张力、浮力消失、泡腾片实验等现象，并与地面课堂进行实时交流。三年级的小科同学在看了直播课后有了很多思考，你结合所学知识能和他一起分析分析吗？
31．（2022三上·吴兴期末）在太空实验中，王亚平阿姨为我们演示了泡腾片实验(如右图)，泡腾片的物质形态是（ ）。
A．气体 B．液体 C．固体
32．（2022三上·吴兴期末）通过观看，小科同学知道了太空中没有空气。太空是一个高真空、微重力的环境。月球上也是这样的环境。所以下列说法正确的是（ ）。
A．我们可以在没有任何防护的情况下，在月球上生活
B．风旗在太空环境下无法飘动
C．我们可以在月球上做“热气球”实验
33．（2022三上·吴兴期末）最后小科提出了一个疑问：“太空中也会有和地球上一样的雨、雪、风等天气变化吗？”请你说说自己的想法(先判断，再说原因)。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。所以，湿黑板，过一会儿就变干了，黑板上的水蒸发了。
2．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时温度会保持在100℃不变，称为水的沸点。
3．【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度到达0℃时，水会结冰。
4．【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】水结冰后体积会增大，融化后体积变小，所以冰融化后，水面会在做标记的橡皮筋下方。
5．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】在做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中，我们要一份一份地加食盐，等到一份完全溶解之后再加另一份，除食盐和小苏打外，其他全部条件都要相同，包括两杯水的量要相同。
6．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】常温下，食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力要强于小苏打。
7．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在研究“食盐溶解快慢与搅拌的关系”时，由于是对比实验，改变的条件只有一杯搅拌，一杯不搅拌，其他条件都要相同。
8．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有加热、搅拌、碾碎，所以用开水冲泡、搅拌、切碎冰糖可以让冰糖在水中溶解的更快。
9．【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】沙不能溶解于水中，所以我们可以用过滤的方法分离食盐水和沙。
10．【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸折成纸飞机是形状发生了变化，本质没有发生变化，木头做成桌子、竹子编成篮子也是形状发生了变化，本质没有发生变化，所以A、B都是。
11．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】气球可以扎成各种各样的形状，说明空气无固定形状。
12．【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】用打气筒向杯中充气后，由于空气可以占据空间，杯子里的水会慢慢下降，所以乒乓球会随水位下降。C符合题意。
13．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】由于空气可以被压缩，但不能压缩为0，所以活塞可以推动，但不能推到底。
14．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由空气微粒组成的，注射器中的空气被压缩后，空气微粒的数量和大小没有改变，空气微粒之间的距离变小了。
15．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有质量的，皮球里再打入25筒空气后，皮球的一端会下沉。
16．【答案】B
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】塑料袋模拟热气球的实验中，点燃蜡烛加热空气，用塑料袋罩在蜡烛上，空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升，从而带动塑料袋升空。
17．【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛 ，这么做的主要目的是集中加热空气并防止塑料袋被烫坏。
18．【答案】A
【知识点】风
【解析】【分析】空气没有固定的形状和体积，具有流动性，风扇可以给我们送风，主要因为空气会流动。
19．【答案】B
【知识点】风
【解析】【分析】风就是流动的空气，因为空气看不见摸不着，我们需要借助物品来感受风的存在。在做风的模拟实验中。蚊香的作用是借助蚊香的烟雾观察空气的流动。点燃盒中蜡烛，盒内空气温度高，热空气上升，冷空气从左侧洞口进入，观察到盒左侧洞口的蚊香烟雾往右飘。
20．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气流动形成风，风力可以发电，A正确；人类包括其他动物的呼吸都离不开空气，B正确；空气无色无味透明看不到也摸不着，C错误。
21．【答案】A
【知识点】天气现象
【解析】【分析】我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
22．【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】在使用气温计时，读数时视线要与液面平视，乙是正确的。
23．【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】一天中天气的变化是有规律的，清晨日出前温度最低，下午两点左右温度最高。
24．【答案】C
【知识点】认识气温计
【解析】【分析】常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。
A、读作：三十八摄氏度；写作：38℃，A的读法错误。
B、读作：零摄氏度；写作：0℃，B的写法错误。
C、读作：零下五摄氏度；写作：-5℃。C的读法和写法都正确。
25．【答案】C
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向是指风吹来的方向，风旗飘动方向与风向相反，所以风旗向东飘，风向为西风。
26．【答案】B
【知识点】雨量器
【解析】【分析】适合制作雨量器的容器为直筒、透明杯子，所以B符合题意。
27．【答案】C
【知识点】降雨量等级
【解析】【分析】根据降雨量等级表，降雨量为34毫米时，降雨量等级为大雨。
28．【答案】B
【知识点】云量
【解析】【分析】气象学家根据云量的多少，将天气分为阴、多云、晴。天空中云多而密，看不到太阳，此时为阴天，用来记录。
29．【答案】C
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】天气日历是记录每天各种天气现象的表格，通过整理天气日历，我们能够了解到这一个月以来的气温变化、降雨量情况等，但无法对下一个月的风向和风速作出预测。
30．【答案】C
【知识点】天气对生活的影响
【解析】【分析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气预报说明天小雨，气温0℃~5℃，风力5~6级，有雨不适合去室外散步。气温低，不适合穿薄衬衫外出，这样的天气适合在家看书听音乐。
31．【答案】C
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】通常自然界中的物体分为固体、气体、液体三类。固体有一定的质量、体积和形状；液体具有流动性，有一定的体积，但没有固定的形状；气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。泡腾片是一种新颖片剂，它含有泡腾崩解剂，把泡腾片放入水中以后，在泡腾崩解剂的作用下会产生大量气泡，这种气泡是二氧化碳，泡腾片的物质形态是固体。
32．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】通过观看，小科同学知道了太空中没有空气。太空是一个高真空、微重力的环境。月球上也是这样的环境。我们不能在没有任何防护的情况下，在月球上生活，没有空气，没有风，风旗在太空环境下无法飘动，我们不可以在月球上做“热气球”实验。
33．【答案】不会。我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈里的自然现象，太空中没有大气
【知识点】天气现象
【解析】【分析】太空中没有空气，太空是一个高真空、微重力的环境，没有风，不存在雨、雪、风等天气变化。
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