2 .《花的学校》课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
1
2
花的学校
百
合
花
荷
花
麻
花
头
向日葵
金
银
花
蜀
葵
薄荷和豆苗
泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家。
在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，写于1886年。当时，他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。
知 识 链接
自由朗读课文：
1）读准字音字词，读通句子；
2）读完课文，你有什么问题？
课 文 朗 读
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢
处罚 假日 互补 住所 够不着
猜想 昂扬 手臂 衣裳
字词学习
字词学习
假
jiǎ
jià
假如、真假
放假、假日、
度假、休假、寒假
字词学习
荒
加一加
慌—慌张、惊慌、慌忙
谎—说谎、谎话、谎言
【荒野】荒凉的野外。
字词学习
裳
换一换
堂前量土方，果树有海棠。
平常巾一块，裁剪做衣裳。
宝贝做赏赐，亲自跑一趟。
儿女热爱党，风格更高尚。
笛
假
罚
荒
裳
罚站
衣裳
放假
口笛
自由朗读1、2自然段，
画出你觉得有新鲜感的句子。
课 文 品 读
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
赋予“东风”人的动作，感受东风的轻快和自由，让语言生动。
赋予“花儿”人的动作，感受花儿的自由和快乐，让语言生动。
于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
花儿的快乐、自由、
无拘无束
自由朗读3-6自然段，
画出你觉得有新鲜感的句子，
小组讨论作者想象花的学校是怎样的。
课 文 品 读
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
上学
做功课
罚站墙角
放假
花的学校生活
雨一来，他们便放假了。
因为有了雨的滋润，花朵才能破土而出，自由地生长，所以花儿遇到雨，就像孩子们放假一样欣喜。
你是怎样理解这句话的？
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。
大自然的狂欢
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
“冲”能换成“跑”吗？
雨一来，他们便放假了。
仿说：
清风一吹，他们______________。
___________，他们_____________。
便跳起了轻快的舞
蜜蜂一来 便仰起了小脑袋
自由朗读7-9自然段，
画出你觉得有新鲜感的句子，
思考作者想象花儿们急急忙忙要做什么？
课 文 品 读
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
天空给了我们什么，太阳给了我们什么？你能猜到花儿的妈妈是谁了吗？
阳光、雨露
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
孩子对母亲的依恋
在括号里填写词语。
（ ）荒野 （ ）口笛
（ ）大手 （ ）双臂
雷云（ ） 阵雨（ ）
扬起
吹着
拍着
走过
轰响
落下
落
荒
舞
臂
假
互
笛
狂
罚
所
够
猜
扬
我
会
写
落
笛
舞
狂
荒
罚
互
够
猜
扬
所
臂
假
板书设计
花的学校
鲜花盛开：雷响 雨降
奇特想象
热爱生活
花在学校的故事：上学 游戏 放假
联想
花孩子们：紫色 黄色 白色 冲了出来
家在天上：急急忙忙 扬起双臂
联想