Unit 6 Lesson 2 It’s red and yellow 教案

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Unit6 Colours
课题 Lesson 2 It’s red and yellow.（课 型：新授课）
一、课标依据：
1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如标序号、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
3、能有意识的通过模仿发音，能大声跟读视频材料，能理解基本的日常问候，能在语境中理解简单句的表意功能。
4、对英语学习感兴趣，有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。能尝试用多种渠道学习英语；能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学目标
1、语言能力目标：
能听、说、认读颜色单词：white,并能在实际情景中进行运用，
能听懂、会说并认读句子：What colour is it ？It’s red and yellow.并且能灵活地运用。
能在生活中运用本课的词汇和句子来提问和回答周围事物的颜色。
2、文化意识目标：
有与人交流沟通的愿望；能大方地与人接触。能在教师指导下，学习和感知人际交往中英语独特的表达方式。
3、思维品质目标：
能根据图片或关键词，归纳语篇的重要内容。学生敢于开口说英语，形成良好的学习习惯。通过学习，学生能将知识用于现实生活。能在小组合作学习中养成合作学习的能力。
4、学习能力目标：
对英语学习感兴趣，有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整；能尝试用多种渠道学习英语；能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，发现并尝试解决语言学习中的问题。
三、重难点分析
重点：颜色单词white,句型What colour is it ？It’s red and yellow.。
难点：熟练运用所学颜色单词，灵活运用所学句型。
四、评价设计
1.通过分组表演，检查学生是否学会本课内容，同时以学生是否积极参与课堂活动来评价小组，给表现好的小组或个人加星。
2.通过小组检查，或同伴互查检测是否能朗读课文，认读课文。
3.自我评价，根据自己的学习情况在本课书中画上星星。
五、教学资源及准备：语篇、课件、视频、录音资料、头饰等。
六、教学过程
Step I：Warming up.
1、Greetings.
2、Revision.
大屏幕出示图片，复习：What’s this？ It’s a …….
What colour is it？ It’s …….
[设计意图：通过复习，巩固前面所学的内容，为学习新课做铺垫]。
Step2：Presentation
1、Leading in.
出示一个白色的橡皮，问学生：What’s this？ It’s an eraser.
What colour is it？ It’s 白色.（教单词white）。
2、New sentences.
1) 大屏幕出示中国国旗问：What colour is it 大部分同学不知道该如何回答。
2) 听课文录音，让学生整体感知句型的含义。
3)继续看中国国旗问：What colour is it
指着红色的地方说：It’s red.
指着黄色的地方说：It's yellow. It’s red and yellow. 让学生明白两种颜色用and 连接。
依次学习下面的内容.
[设计意图：循序渐进，引导学生用and把两种颜色连接起来]。
3、Let's chant.
What is red The mouth is red.
What is white The face is white.
What is blue The nose is blue.
What is black The hair is black.
What is green The body is green.
[设计意图：用学生喜闻乐见的chant，放松一下，同时激发兴趣]。
Step3：Practice.
1、再次放录音，模仿跟读课文，让学生在听读过程中注意句型：It’s red and yellow 等。
2、学生分组练习对话
3、大屏幕显示其它国家的国旗，一问一答：What colour is it It’s …and ….
[设计意图：通过这种形式，巩固所学内容]。
Step4：Consolidation.
游戏：教师出示五色转盘；转动转盘，让学生猜颜色，先引导学生猜转盘停下来时指针将指在什么颜色上，停止时让学生说出颜色。
[设计意图：通过游戏，既练习了语言，又激发了学生学习的积极性]。
Step5：Summary.
引导学生小结本课所学的句型：What colour is it
It’s …and ….
Step6：Homework.
Lesson 2 It’s Red and Yellow.
What colour is it？
It’s red and yellow.
It’s red, blue and white.
Step 7 教学反思