第10课 阿长与《山海经》-2022-2023学年七年级语文下册随堂精品课件

(共28张PPT)
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢
长妈妈
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢 我们一起来学习鲁迅的另一篇文章。
阿长与《山海经》
鲁迅
学习目标：
1 了解《山海经》的相关知识。
2 整体把握课文，理解本文详略得当的写法。
3 了解欲扬先抑的写作手法。
鲁迅故居
鲁迅故居
鲁迅故居
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
《山海经》
《帝禹山河图》局部
文 鳐 鱼
作者名片
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品有小说集 ， ，《故事新编》，散文集 ，散文诗集 ，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》等。
《呐喊》
《彷徨》
《朝花夕拾》
《野草》
背景链接
本文选自《朝花夕拾》。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，改名为《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。
阿长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。
字词学习
骇（ ） 掳（ ） 孤孀（ ）
惶急（ ） 诘问（ ） 疮疤（ ）
渴慕（ ） 粗拙（ ） 霹雳（ ）
陆玑（ ） 惧惮（ ） 憎恶（ ）
懿（ ） 辟头（ ） 震悚（ ）
hài
lǔ
shuānɡ
huánɡ
jié
chuānɡ bā
mù
zhuō
pī lì
jī
dàn
zēnɡ
yì
pī
sǒnɡ
小组合作探究：：
1 课文围绕长妈妈写了哪些事情？哪些是详写？哪些是略写？
2 从这些事件中，分别看出“阿长”是一个怎样的人
3 文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，有没有她的真实姓名？从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？
4 根据你对课文的理解，用“阿长是一个 的人”说话。（可用课文中的词句，也可自己概括。可从外貌、身份、细节、性格等各方面说）
1课文围绕常妈妈写了哪些事情 哪些是详写？哪些是略写？
切切察察的毛病
摆成“大”字的睡相
教给“我”许多道理
讲“长毛”的故事
买《山海经》
略写
详写
探究成果：
过年的规矩
谋害隐鼠
长妈妈
“我”
人胖、睡相不好
对“我”管得很严，说“我”顽皮
喜欢切切察察
讨厌
讲“长毛”的故事
空前敬意
谋害“我”的隐鼠
憎恶
想方设法买来《山海经》
新的敬意
欲扬先抑
令人厌烦的规矩
热爱、关心孩子
为“我”买《山海经》
无知、淳朴
讲“长毛”的故事
迷信而善良真诚
令人厌烦的规矩
粗俗、不拘小节
摆成“大”字的睡相
饶舌多事
切切察察的毛病
事 件
性 格
2 从这些事件中，分别看出“阿长”是一个怎样的人
3 文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，有没有她的真实姓名？从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？
没有，地位低下，不被人重视
阿长是一个 的人
1 她是一个连真正名字也没有相貌平平甚至有些丑，饶舌多事、有许多麻烦的规矩、愚昧无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。
2 阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难，她是个不幸的好人。
第二课时
小组合作探究：
1 最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
2 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？
表现了“我”什么心理？
3 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，
高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”
运用了什么描写方法？
4 阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？
体现了怎样的心情？
探究结果：
1 最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
2 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。
4 阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。啊，真的是《山海经》”（修辞：比喻）表现了“我”的震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。
3 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”
（描写手法）语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写
（小结）同学们，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？
抑
不大佩服
买来《山海经》
深切怀念与祝福
不耐烦
新的敬意
空前敬意
憎恶
扬
请简要概括文章的主旨内容。
本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响——粗野、庸俗、愚昧，寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
主旨概括
刻画人物的方法：
1、描写手法
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写
2、对比、衬托写作手法
a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比，
突出了长妈妈对“我”的热情和关心。
b.先抑后扬
3、详略得当
阿长与《山海经》
结构梳理
略写
无名无姓，切切察察→饶舌多事
日常粗俗，睡成“大”字→不拘小节
初一塞橘，规矩烦琐→关爱孩子
长毛故事，伟大神力→纯朴善良
感激
怀念
敬佩
详写→为“我”买《山海经》→真诚热情
先抑
后扬
“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”，即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名《旧事重提》，是他中年以后回忆青少年时期的往事之作。
《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》
《二十四孝图》
《无常》
课后作业
寻找“生活中的阿长”。在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。