第一课《古诗词三首》知识点+同步练习 含答案

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四年级下语文第一课
《古诗词三首》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
《四时田园杂兴》(其二十五)
范成大，字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
《宿新市徐公店》
杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人，南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。著有《诚斋集》等传世。
《清平乐·村居》词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩 ，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、多音字
宿sù（宿舍 )xiǔ（一宿 )xiù（星宿 )
兴xìng（高兴 )xīng（兴旺 )
三、教材解读：
四时田园杂兴(其二十五)
宋 范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀,
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
1.读前两句诗，说说这两句诗描写的是什么季节？诗中写了哪些景物？有什么特点？
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点：有花有果，有色有形。
2.此时为何“无人过”？这里写“蜻蜓蛱蝶飞”有什么作用？
（1）初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
（2）写“蜻蜓蛱蝶飞”起以动衬静的作用，静中有动，更显其静。
3.主旨归纳
《四时田园杂兴》（其二十五）描写了初夏江南的田园景色和农人的忙碌，表现了诗人对乡村生活的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活和劳动人民的赞
美之情。
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
1.前两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特点？
描写了稀疏的篱笆、深远的小径、刚长出新叶的树，勾勒出一幅宁静、自然、朴素的乡村风景。
2.儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎样的形象？
第3句 动作：急走追、心情：兴奋、欢快
第4句 动作：无处寻心情：焦急、失望
形象：天真、活泼
3.主旨归纳
《宿新市徐公店》描写的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的春天景色，表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。
清平乐 村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草， 二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
1.读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听到了什么？这样写有什么作用？
看到了低小的茅檐、溪边碧绿的小草。走进听到屋里老人说着吴地方言，产生疑问：这是谁家的老人？引出下面对几个孩子的具体描写。
2.词人为什么最喜“小儿”？
因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥着莲蓬吃，多么顽皮自在啊！一个“卧”字，尽显小儿天真、活泼、顽皮可爱的情态。
3.主题归纳
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。
同步练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.春节期间她没能回家，在宿（ sù xiǔ ）舍住了好几宿（ sù xiǔ ）。
2.他逛了一圈也没有找到一件穿着适宜（yí yì）并且价格便宜（yí yì）的衣服。
3.有人突然兴（ xīng xìng ）起玩“诗句接龙”的游戏，这让在做的宾客都兴（ xīng xìng ）致大发。
二、字词练习。
(1)选字组词。
【篱 离】 ( )开 ( )笆 ( )落 别( )
【赖 懒】 偷( ) ( )皮 ( )惰 无( )
(2)给加粗字词选择正确的意思，打“√”。
未成阴（阴凉 树荫） 杂兴（兴致 高兴） 锄豆溪东（锄豆苗 为豆苗锄草）
三、给加点字选择正确的解释。
A. 小路 B. 直径
1. 篱落疏疏一径深。（ ）
A. 阴天 B. 树荫
2. 树头新绿未成阴。 （ ）
A. 老翁、老妇 B. 老人
3. 白发谁家翁媪？ （ ）
A.顽皮、淘气 B. 游手好闲、品行不端
4. 最喜小儿亡赖。 （ ）
四、给加点字选择正确的解释。
“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。
深秋 （ ） 篱落疏疏一径深 （ ）
情谊很深（ ） 颜色太深 （ ）
五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《宿新市徐公店》通过对夏末秋初季节交替时景色的描写，抒发了诗人热爱夏天、热爱农村生活的情感。 （ ）
2.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗所描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花。 （ ）
3.“清平乐·村居” 中，“清平乐”是词牌名，“乐”读“lè”。（ ）
4.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”中“亡赖”含贬义，“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。（ ）
六、根据课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》的作者是________朝诗人________。这首诗赞美了________的________风光，表现出作者对孩子的________。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是________。
（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。这首诗写的是________的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是________。描写静中有动，以动衬静的诗句是________。
（3）清平乐·村居》的词牌是________，题目是________，作者是________朝诗人________。这首词一共写了________个人物，他们分别是________， 表达了农村生活的________。作者最喜欢小儿的原因是________。
七、能力提高
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耕田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
1.解释下列字词。
傍： 阴：____________
2.用自己的话写一写诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_________________________________________________________________3.这首诗着重描写了 场景，表达了作者____ 的情感。
八、古诗赏析。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗写了_______、树阴、_____、_______四种景物，并用______、爱、_____、______四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美__________的美丽景色。
2.一二两句运用了什么手法，有什么作用？
_________________________________________________________________3.“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了___________的形态，增添了这幅图画的生机。
参考答案：
一、1、sù xiǔ
2、yí yí
3、xīng xìng
二、(1)答案 离 篱 篱 离 懒 赖 懒 赖
(2)答案 树荫 兴致 为豆苗锄草
三、1. B 2. B 3. A 4. B
四、ADBC
五、1. × 2. √ 3. × 4. ×
六、（1）唐；杨万里；秋天；田园；喜爱之情；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
（2）宋；范成大；初夏江南；日长篱落无人过；惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（3）清平乐；村居；宋；辛弃疾；五；老翁、老妇、大儿、二儿、小儿；安详、愉快；因为小儿顽皮、可爱
七、1.傍：靠近 阴：树荫
2.小孩子虽然不会耕田织布，但是也在那桑树荫下学习种瓜。
3.乡村男女劳动，对乡村男女热爱劳动，孩童充满活力的赞美之情。
八、1.泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏时节荷花池塘
2.运用拟人的修辞手法，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。
3.含苞待放的小荷蓓蕾
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