【核心素养目标】人教版四下第一单元第四课时《少先队员采茶歌》教案

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人教版音乐四年级下册第一单元第四课时《少先队员采茶歌》教学设计
课 时：1课时
1、教材分析：人民教育出版社四年级下册歌曲《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢快的心情,感受江南采茶歌曲特点，歌曲为两段体，羽调式。旋律流畅，具有江南音乐的特点。第一乐段为典型的起、承、转、合四个乐句。第二乐段连续用了八个八分音符的节奏，旋律活泼、跳跃、并配以“采哟、采哟”的衬词，形象的表现了少先队员的动作和欢快的心情。
2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
4、教学用具：多媒体课件、电子琴等
5、学生用具：课本
课题 《少先队员采茶歌》 第四课时 学科 音乐 年级 四年级
教学目标 审美感知目标：学生能感受江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的景色和特定的水乡文化。艺术表现目标：能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。创意实践目标：采用体验法、肢体语言法、歌唱法、创编法等学习本首歌曲。能创编简单的采茶动作，积极参与活动。 文化理解目标：感受江南的美景体验江南音乐的细腻婉约，使学生感受江南音乐的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。
重点 能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
难点 感受江南的美景体验江南音乐的细腻婉约，使学生感受江南音乐的魅力所在。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知导入 组织教学，师生问好。师：请同学们观看一个视频，说一说视频中人们在干什么？生：采茶师，同学们看到画面的人们在采茶，是不是很享受那种茶香飘飘的味道，那么这节课老师带你去江南茶园转转，这节课即将学习的歌曲就是关于采茶的歌，名字叫《少先队员采茶歌》 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。
讲授新课 师:今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，享受那里的茶香飘飘的氛围！学习歌曲《少先队员采茶歌》聆听《少先队员采茶歌》1）歌曲是几拍子 2）歌曲的速度和情绪是怎样的？ 聆听《少先队员采茶歌》你感觉到少先队员采茶时的心情怎样 歌曲的曲调具有什么样的风格呢？作者简介音乐知识——《采茶歌》发声练习节奏练习按照歌曲节奏朗读歌词8、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。说一说这首歌曲可以分为几个乐段？9、视唱歌曲第一段歌曲第一段有几个乐句？10、跟老师画一画旋律线，说一说哪些乐句是相似的？11、第一、二乐句较为相似，与欢快跳跃的三、四乐句形成对比。这就是我们乐曲写作手法中的“起、承、转、合”12、填词演唱第一乐段，在有圆滑线的地方用连冠的声音演唱，没有圆滑线的地方用跳跃的声音演唱，让我们一起试试吧！13、视唱歌曲第二段歌曲第二段有几个乐句？14、填词演唱，第一句按照顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀的节奏感。15、歌曲第二段“采呦”代表什么意思？16、完整演唱，有感情的演唱歌曲 学生认真听，回答老师的问题。1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《少先队员采茶歌》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。请学生自主合作分组演唱歌曲，利用身边的乐器为歌曲创编伴奏，表现歌曲意境。学生分组创编动作，并边唱歌曲边表演。我们已经学过这首采茶的歌曲，采茶时应该注意哪些事项？你们能不能创编几个动作来表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。 积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
拓展知识 今天我们学会唱了《少先队员采茶歌》，也体会了采茶的快乐。关于江南的音乐作品还有很多，现在我们来欣赏江南的一段舞蹈。 为同学们拓展课外知识
课堂小结 通过学习《少先队员采茶歌》了解到“采茶”这一劳动的快乐，同时感受到江南歌曲的婉转动听，我们学习这首歌曲，也请同学们了解和热爱祖国的音乐文化; 通过学习民族音乐，使我们了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情怀。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书 《少先队员采茶歌》节拍 2/4拍情绪 欢快、活泼地情景 少先队员采茶的情景 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
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