部编版高中语文选择性必修下册1.1氓（第1课时）课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版高中语文选择性必修四第一单元第1课
氓
第一课时
素养目标
1. 了解《诗经》的有关知识，背诵、默写《氓》。
2. 掌握《诗经》赋、比、兴的表现手法和重章叠句、巧用叠音词等语言特点。
3. 鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。“风” 15 国风，共 160 篇，大都是民间歌谣，富有思想意义和艺术价值；“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅，共105篇；“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，共 40 篇，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》中的诗歌以四言为主，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋”“比”“兴”的手法，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。
风、雅、颂三种诗歌体制和赋、比、兴三种表现手法，称为“《诗经》六义”。
作品简介
选自《诗经·卫风》，它是《诗经》中比较有代表性的一首弃妇诗。“氓”，民，这里指诗中的男主人公。
题目解说
春秋以前，由于原始群婚制的某些观念仍残存在人们的头脑中，所以礼教在民间的约束力远不如后来在封建社会中那么强。春秋时期，随着私有制的不断形成和父系社会体制的进一步确立，爱情不自由和男女不平等的社会问题渐渐产生和发展，《氓》就反映了这种情况。
写作背景
《诗经》中的“国风”
《诗经》中的“国风”有周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风，共 15 国风。其中，“周南”“召”“豳”是地名，“王”是指东周王畿洛阳，其余是诸侯国名。
“风”即音乐曲调。“国风”，即各地区的乐调，多为各地民间歌谣。“国风”反映了当时劳动人民真实的生活，是我国现实主义诗歌的源头。
其主要内容有：① 表达人民反抗剥削压迫的愿望和对兵役、劳役的痛苦与反感。如《魏风·伐檀》揭示社会不合理的现象，表达对不劳而获者的质疑和抗议；《魏风·硕鼠》反映劳动人民对剥削阶级的反抗和对自由幸福生活的向往；《王风·君子于役》从征夫家属的角度，表达了对兵役、徭役的愤怒与不满。
资料链接
诗经中的国风
② 对劳动的讴歌。如《周南·芣苢》是妇女们三三两两采集车前子时边采边唱的歌，表达了妇女劳动时的欢快之情；《魏风·十亩之间》唱出了采桑姑娘在劳动中的欢乐和劳动后愉悦的心情。
③ 表现爱国情怀。如《秦风·无衣》反映战士们在国难当头，为保卫家园慷慨从军、团结御敌、同仇敌忾的豪情。
④ 表现爱情的恋歌和反映妇女的婚姻与命运。如《邶风·静女》写一对青年男女幽会，富有生活情趣；《周南·关雎》写一个青年男子大胆、率真地表露对一位美丽姑娘的相思之情；《召南·摽有梅》写一个女子唯恐青春易逝而急于求偶的热切心情，大胆泼辣，真挚动人。
“国风”是《诗经》中最富思想意义和艺术价值的篇章，是《诗经》的精华。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
忠厚的样子
交换财物，交易
同“非”，不是
就
qiān
拖延、延误
愿、请
把……当做
那个人忠厚老实，
拿着布匹来换蚕丝。
其实不是真的来换蚕丝，
而是到我这里来商量婚事的。
我送你渡过淇水，
一直送到顿丘。
不是我故意拖延日期，
而是你没有好的媒人。
请你不要生气，
就把秋天订为我们的婚期。
到
宾语前置，即“以秋为期”
课文翻译
乘彼垝垣，以望复关。
登上
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
倒坍的城墙
登上那垮塌的土墙，
来遥望复关。
泪流不断的样子
没有看见复关，
我的眼泪不断掉下来。
已经看见复关了，
我就又说又笑。
shì
占卜
卦象
不吉利
你用龟甲蓍草占卦，
卦象没有不吉利的预兆。
财物，指嫁妆
用 把
用你的车来接我，
我就把嫁妆搬到你家。
连词，表目的，来
眼泪
已经
zài
jiù
预兆
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽!
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也!
主谓之间
润泽的样子
桑树没有落叶的时候，
它的叶子新鲜润泽。
xū
通“吁”，叹词
唉，斑鸠啊，
不要贪吃桑葚。
迷恋、沉溺
唉，女子啊，
不要同男子沉溺于爱情中。
tuō
通“脱”，脱身、解脱
男子沉溺于爱情之中，
还可以脱身。
女子沉溺于爱情之中，
就无法脱身了。
主谓之间
男子
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
坠落，掉下
cú
往，到
桑树落叶的时候，
它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
多年
自从我嫁到你家后，
多年来一直过着贫苦的生活。
shāng
水势很大的样子
jiān
溅湿，浸湿
淇水波涛滚滚，
浪花打湿了车上的布幔。
差错
不专一，有二心
女子又没有什么过错，
但男子的行为却前后不一致。
无
准则
三心二意
男子的爱情没有定准，
他的感情一变再变。
主谓之间
顺承
贫苦的生活
cháng
加强语气
它
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
wéi 作为
没有
多年来作为你的妻子，
家中的劳苦活没有不干的。
早起
一日，一天
早起晚睡，
没有一天不是这样。
已经
顺心、满足
（你的心愿）已经满足了，
就逐渐对我凶狠起来了。
了解
Xì笑的样子
我的兄弟不了解（我的处境），
都讥笑我啊。
自身
伤心
静下来想想我的处境，
只能独自悲伤了。
家务，家里的劳苦活
语助词
语助词
sù
mǐ
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
与，同
（原想）和你白头到老，
但相伴到老的心愿会使我怨恨。
xí
低湿的地方
通“畔”，边岸
淇水（再宽）总也有个岸，
低湿的地方（再大）也有个边。
欢乐
欢乐和悦的样子
回想少年时一起快乐玩耍，
我们有说有笑，欢乐和悦。
誓言真挚诚恳的样子
违背、违反
（你的）誓言真挚诚恳，
没有想到你会违背誓言。
这，指代誓言
停止
语气词
你违背誓言，不念旧情，
那就让这份爱情了结了吧！
、共同
指代少年时代
1.“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关 ，载笑载言。”写出热恋中的女子怎样的心理变化？表现了她怎样的形象特点？
“乘”“望”两个动词，写出她的焦急和期盼；“不见”“泣涕涟涟”，写出她的失望和伤心；“既见”“载笑载言”，写出她的欣喜和激动。
这几句充分表现了热恋中的女子率真、痴情的形象特点。
课文探究
2. “桑之落矣，其黄而陨”两句运用了什么表现手法？和上一章有什么内在联系？有何作用？
这两句运用了比兴的表现手法。和上一章中的“桑之未落，其叶沃若”形成鲜明对比，以枯黄凋零的桑叶比喻女子憔悴的容颜。从桑叶青青到桑叶黄落，不仅暗示了女子容貌的变化，也暗示了女子在家中吃了不少苦，婚姻生活并不幸福，预示了故事的悲剧性结局。
3.女子婚后的生活状态显示出男女主人公怎样的性格特征？
女子——“自我徂尔，三岁食贫”“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”，叙述了多年为妇的辛苦、任劳任怨的苦楚，表现了女子勤劳、任劳任怨的性格。
男子——“士贰其行。士也罔极，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”，表现了男子三心二意、脾气暴躁的性格，与第一章“将子无怒”相照应。
4.“兄弟不知，咥其笑矣”的情节在诗中有什么作用？
娘家兄弟不但不同情，反而讥笑，这更增加了女子的痛苦。这也反映出那个时代人的爱情观、婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位。
内容小结
氓
章节 一、二 三、四、五 六
情节 恋爱 婚变 决绝
氓之蚩蚩 士贰其行
男 来即我谋 至于暴矣 反是不思
（憨厚老实） （自信变心） （冷酷无情）
人物 秋以为期 夙兴夜寐 亦已焉哉
（对比） 女 载笑载言 靡有朝矣
（热情纯真） （辛苦操劳） （毅然坚强）
《氓》通过描写女主人公从恋爱、结婚到婚姻破裂的经过，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了我国古代妇女追求婚姻自由和生活幸福的强烈愿望，深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。
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