【教与学整体设计】（人教A版）2013-2014学年高中数学必修2学练考 第四章 圆与方程（课件，203张ppt）
文档属性
| 名称 | 【教与学整体设计】（人教A版）2013-2014学年高中数学必修2学练考 第四章 圆与方程（课件，203张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-03-10 08:57:14 | ||
图片预览
文档简介
课件203张PPT。高中数学人教A版·必修2课件展示说明 本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。
如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 4.1 圆的方程
4.2 直线、圆的位置关系
4.3 空间直角坐标系
本章总结提升
第四章 圆与方程目 录第四章 圆与方程4．1 圆的方程4．1.1 圆的标准方程 4．1.1 │ 三维目标三维目标 4．1.1 │ 三维目标 4．1.1 │ 教学重点教学重点 4．1.1 │ 教学难点教学难点 4．1.1 │ 教学建议教学建议 4．1.1 │ 新课导入新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课感知 新课感知 4．1.1 │ 新课感知 4．1.1 │ 自学探究 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求圆的标准方程
【例题演练】 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 ? 题组二 利用平面几何知识求圆的方程
【例题演练】
4．1.1 │ 典例类析 [答案] B 4．1.1 │ 典例类析 ? 题组三 点与圆的位置关系的判定
【例题演练】
4．1.1 │ 典例类析 [答案] A 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.2 圆的一般方程 4．1.2 │ 三维目标三维目标 4．1.2 │ 三维目标 4．1.2 │ 教学重点教学重点 4．1.2 │ 教学难点教学难点 4．1.2 │ 教学建议教学建议 4．1.2 │ 教学建议 4．1.2 │ 教学建议 4．1.2 │ 新课导入新课导入 4．1.2 │ 新课导入 4．1.2 │ 新课导入 4．1.2 │ 新课感知 新课感知 4．1.2 │ 新课感知 4．1.2 │ 自学探究 自学探究 4．1.2 │ 自学探究 4．1.2 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求圆的一般方程
【例题演练】 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组二 求圆的一般方程中待定系数的范围
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组三 与圆有关的最值问题
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组四 与圆有关的轨迹问题
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4.2 直线、圆的位置关系4．2.1 直线与圆的位置关系 4．2.1 │ 三维目标三维目标 4．2.1 │ 三维目标 4．2.1 │ 教学重点教学重点 4．2.1 │ 教学难点教学难点 4．2.1 │ 教学建议教学建议 4．2.1 │ 教学建议 4．2.1 │ 新课导入新课导入 4．2.1 │ 新课导入 4．2.1 │ 新课导入 4．2.1 │ 新课感知 新课感知 4．2.1 │ 新课感知 4．2.1 │ 自学探究 自学探究 4．2.1 │ 自学探究 4．2.1 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 直线与圆位置关系的判定
【例题演练】 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 ? 题组二 求圆的切线方程
【例题演练】
4．2.1 │ 典例类析 [答案] B 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 ? 题组三 求直线与圆相交弦的弦长
【例题演练】
4．2.1 │ 典例类析 [答案] C4．2.2 圆与圆的位置关系 4．2.2 │ 三维目标三维目标 4．2.2 │ 三维目标 4．2.2 │ 教学重点教学重点 4．2.2 │ 教学难点教学难点 4．2.2 │ 教学建议教学建议 4．2.2 │ 新课导入新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课感知 新课感知 4．2.2 │ 自学探究 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 两圆位置关系的判断及应用
【例题演练】 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 ? 题组二 求两圆的公共弦的弦长
【例题演练】
4．2.2 │ 典例类析 [答案] D 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 ? 题组三 圆系方程的应用
【例题演练】
4．2.2 │ 典例类析 [答案] A 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.3 直线与圆的方程的应用 4．2.3 │ 三维目标三维目标 4．2.3 │ 三维目标 4．2.3 │ 教学重点教学重点 4．2.3 │ 教学难点教学难点 4．2.3 │ 教学建议教学建议 4．2.3 │ 教学建议 4．2.3 │ 新课导入新课导入 4．2.3 │ 新课导入 4．2.3 │ 新课感知 新课感知 4．2.3 │ 新课感知 4．2.3 │ 自学探究 自学探究 4．2.3 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 直线与圆的方程在实际问题中的应用
【例题演练】 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 ? 题组二 直线与圆的方程在平面几何中的应用
【例题演练】
4．2.3 │ 典例类析 平分 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．3 空间直角坐标系4．3.1 空间直角坐标系
4．3.2 空间两点间的距离公式 4．3 │ 三维目标三维目标 4．3 │ 三维目标 4．3 │ 教学重点教学重点 4．3 │ 教学难点教学难点 4．3 │ 教学建议教学建议 4．3 │ 教学建议 4．3 │ 新课导入新课导入 4．3 │ 新课导入 4．3 │ 新课导入 4．3 │ 新课感知 新课感知 4．3 │ 新课感知 4．3 │ 自学探究 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求空间点的坐标
【例题演练】 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 ? 题组二 求对称点的坐标
【例题演练】
4．3 │ 典例类析 [答案] (1)B (2)A 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 ? 题组三 空间两点间距离公式的应用
【例题演练】
4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 本章总结提升本章总结提升 │ 单元回眸单元回眸本章总结提升│ 整合创新整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 体验高考体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考
如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 4.1 圆的方程
4.2 直线、圆的位置关系
4.3 空间直角坐标系
本章总结提升
第四章 圆与方程目 录第四章 圆与方程4．1 圆的方程4．1.1 圆的标准方程 4．1.1 │ 三维目标三维目标 4．1.1 │ 三维目标 4．1.1 │ 教学重点教学重点 4．1.1 │ 教学难点教学难点 4．1.1 │ 教学建议教学建议 4．1.1 │ 新课导入新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课导入 4．1.1 │ 新课感知 新课感知 4．1.1 │ 新课感知 4．1.1 │ 自学探究 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 4．1.1 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求圆的标准方程
【例题演练】 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 ? 题组二 利用平面几何知识求圆的方程
【例题演练】
4．1.1 │ 典例类析 [答案] B 4．1.1 │ 典例类析 ? 题组三 点与圆的位置关系的判定
【例题演练】
4．1.1 │ 典例类析 [答案] A 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.1 │ 典例类析 4．1.2 圆的一般方程 4．1.2 │ 三维目标三维目标 4．1.2 │ 三维目标 4．1.2 │ 教学重点教学重点 4．1.2 │ 教学难点教学难点 4．1.2 │ 教学建议教学建议 4．1.2 │ 教学建议 4．1.2 │ 教学建议 4．1.2 │ 新课导入新课导入 4．1.2 │ 新课导入 4．1.2 │ 新课导入 4．1.2 │ 新课感知 新课感知 4．1.2 │ 新课感知 4．1.2 │ 自学探究 自学探究 4．1.2 │ 自学探究 4．1.2 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求圆的一般方程
【例题演练】 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组二 求圆的一般方程中待定系数的范围
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组三 与圆有关的最值问题
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 ? 题组四 与圆有关的轨迹问题
【例题演练】
4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4．1.2 │ 典例类析 4.2 直线、圆的位置关系4．2.1 直线与圆的位置关系 4．2.1 │ 三维目标三维目标 4．2.1 │ 三维目标 4．2.1 │ 教学重点教学重点 4．2.1 │ 教学难点教学难点 4．2.1 │ 教学建议教学建议 4．2.1 │ 教学建议 4．2.1 │ 新课导入新课导入 4．2.1 │ 新课导入 4．2.1 │ 新课导入 4．2.1 │ 新课感知 新课感知 4．2.1 │ 新课感知 4．2.1 │ 自学探究 自学探究 4．2.1 │ 自学探究 4．2.1 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 直线与圆位置关系的判定
【例题演练】 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 ? 题组二 求圆的切线方程
【例题演练】
4．2.1 │ 典例类析 [答案] B 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 4．2.1 │ 典例类析 ? 题组三 求直线与圆相交弦的弦长
【例题演练】
4．2.1 │ 典例类析 [答案] C4．2.2 圆与圆的位置关系 4．2.2 │ 三维目标三维目标 4．2.2 │ 三维目标 4．2.2 │ 教学重点教学重点 4．2.2 │ 教学难点教学难点 4．2.2 │ 教学建议教学建议 4．2.2 │ 新课导入新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课导入 4．2.2 │ 新课感知 新课感知 4．2.2 │ 自学探究 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 4．2.2 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 两圆位置关系的判断及应用
【例题演练】 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 ? 题组二 求两圆的公共弦的弦长
【例题演练】
4．2.2 │ 典例类析 [答案] D 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 ? 题组三 圆系方程的应用
【例题演练】
4．2.2 │ 典例类析 [答案] A 4．2.2 │ 典例类析 4．2.2 │ 典例类析 4．2.3 直线与圆的方程的应用 4．2.3 │ 三维目标三维目标 4．2.3 │ 三维目标 4．2.3 │ 教学重点教学重点 4．2.3 │ 教学难点教学难点 4．2.3 │ 教学建议教学建议 4．2.3 │ 教学建议 4．2.3 │ 新课导入新课导入 4．2.3 │ 新课导入 4．2.3 │ 新课感知 新课感知 4．2.3 │ 新课感知 4．2.3 │ 自学探究 自学探究 4．2.3 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 直线与圆的方程在实际问题中的应用
【例题演练】 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 ? 题组二 直线与圆的方程在平面几何中的应用
【例题演练】
4．2.3 │ 典例类析 平分 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．2.3 │ 典例类析 4．3 空间直角坐标系4．3.1 空间直角坐标系
4．3.2 空间两点间的距离公式 4．3 │ 三维目标三维目标 4．3 │ 三维目标 4．3 │ 教学重点教学重点 4．3 │ 教学难点教学难点 4．3 │ 教学建议教学建议 4．3 │ 教学建议 4．3 │ 新课导入新课导入 4．3 │ 新课导入 4．3 │ 新课导入 4．3 │ 新课感知 新课感知 4．3 │ 新课感知 4．3 │ 自学探究 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 4．3 │ 自学探究 典例类析 ? 题组一 求空间点的坐标
【例题演练】 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 ? 题组二 求对称点的坐标
【例题演练】
4．3 │ 典例类析 [答案] (1)B (2)A 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 ? 题组三 空间两点间距离公式的应用
【例题演练】
4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 4．3 │ 典例类析 本章总结提升本章总结提升 │ 单元回眸单元回眸本章总结提升│ 整合创新整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 整合创新本章总结提升│ 体验高考体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考本章总结提升│ 体验高考