(共27张PPT)
年级：九年级
学科：美术（人美版下册）
美 术
艺术与科学
安济桥（又称赵州桥，建筑） 隋代
建于隋代的安济桥是世界上现存最古老的敞肩石拱桥。弧形坦拱、敞肩以及单孔设计不仅满足了交通运输的需要，还保证了桥的坚固耐用。坡度缓和的桥面、弓形的主拱以及主拱上轻伏的小拱相得益彰，使整个桥身造型稳健而轻盈。桥面两侧的栏板和望柱上的石雕遒劲、古朴。安济桥堪称艺术与科学结合的典范。
单孔能满足泄洪的需要，利于水上舟船航行。
坦拱，桥身平坦，方便通行。
伏拱，主拱肩上的小拱。减轻自重，增加桥梁稳固性,增加泄流量。
栏板上的石雕
历史上艺术与科学相结合的例子很多，如许多绘画、雕塑作品刻画了科学发展中的人与事，颂扬了人类的科学精神和科学对人类解放的价值，有些作品直接涉及有关世界的观念和规律，以不同于科学的方式增强了人们对世界的理解。科学的进步也引发了绘画、雕塑等在工具材料、表现方式上的改进和创新，以及在传播形式与传播媒介上的变化，从而影响了艺术的发展。
点彩作品是画家依据色彩混合原理用小笔触一笔一笔排列色点的方法创作的，近看是一些并列的色点，远看因色彩经过空间距离而调和，视觉效果变得和谐。
春季的塞纳河（油画） 1888 修拉（法国）
圆形极限3（镶嵌画）
20世纪 埃舍尔（荷兰）
埃舍尔从抽象的几何空间中获得灵感，并赋予其美丽的色彩和形象。彩色的鱼儿从无限的边缘顺白色路径流向中心，又游回边缘。永无边缘，无限而有界，这正是科学家对宇宙的看法。
双曲几何 空间示意图
中国汉代青铜器，宫灯灯体为一通体鎏金、双手执灯跽坐的宫女，神态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似在挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。
西汉长信宫灯
艺术设计与工艺更是离不开科学的支撑：有了电脑辅助设备和软件，设计师可以更直观、大胆地工作。另外，设计中会运用科学的原理，设计的造型需要考虑材料、结构等方面的因素，而新材料和新技术的诞生能为设计师提供多样选择，能扩宽设计创意的自由度，丰富设计的形式与风格。“科学和艺术是不可分割的，就像硬币的两面，它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”李政道是这样阐述科学与艺术的关系的。
大厦以内灌混凝土的盒状钢组作为结构体来支撑其高度。外墙以铝板为构架，装嵌着银色的反光玻璃。其透明的视觉效果，犹如多切面的钻石，璀璨夺目。巧妙变换、节节升高的三角形体，寓意着向上的建筑主题。
中银大厦（建筑） 1989 贝聿铭
国家游泳中心（建筑） 2008 马克·巴特勒（澳大利亚）赵小钧 毛红卫
国家游泳中心建筑的外墙体和屋面围护结构采用了新型钢膜结构体系，这种膜结构体系是由一系列钢网架单元和充气薄膜共同组成，其泡状外观正符合了人们对水的审美联想。膜结构建筑凝集了建筑学、结构力学、精细化工、材料科学与计算机技术等诸多前沿科技成果。
从大屏幕前路过的人会带动一组跃动的线条，在空间中绘制一张时刻变化的无形之网，寓意现代社会繁杂丰富的空间和 联系。
网（新媒体艺术） 现代 张烈
面对全球性生态环境的迅速恶化，人们提出了绿色设计、生态设计的理念，并着力开发环保产品，对电子纸、电子报纸产品的需求刺激了电子纸显示技术的新发展。
电子纸 日本
科学技术的创新与发展还催生了新的艺术门类，如摄影、电影、电视和新媒体艺术等。
艺术与科学结合的产物给人们的心灵和物质生活带来享受与便利。但是，工业革命后，过度偏重科技的发展而引起的环境污染、文化趋同等重大问题困扰着人类。我们还应了解和记住那些兼具科学与艺术素质和能力的大师对人类艺术与科学的和谐发展做出的卓越贡献。
艺术与科学帮我们揭示自然、认识自我、创造文明，把握和推动社会的和谐发展。它们的平衡发展是我们永恒的理想和追求。
列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)
意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、机械师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家和发明家。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇，卒于法国。
达·芬奇的人体比例图
此画的构图由一个圆圈、一个正方形和一个裸体男人构成显示人体的对称美整个身体7个半头正长，手长两个半头，大腿加小腿长是3个头长。
水工构造物研究手稿 1480 达·芬奇（意大利）
预习下节课新内容。
请查阅有关达·芬奇的资料，了解他的艺术成就以及他对自然科学的研究，写300字短文谈谈拥有艺术和科学的双翼对我们自身发展的重要作用。
课 后 作 业
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艺术与科学教学设计
课题 艺术与科学 课时 第2课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 书名：义务教育教科书美术·九年级下册出版社：人民美术出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 联系生活，了解艺术与科学之间存在的密切关系。了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代科技对艺术发展的重要影响。运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术的特质。通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热价值观情和对艺术的热爱。
重点 艺术与科学的相互关系以及如何在设计中体现的。
难点 艺术与科学的互相促进作用。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 艺术与科学一、激趣导入教师在多媒体展示隋代建筑安济桥（又称赵州桥）的图片，并向学生介绍：建于隋代的安济桥是世界上现存最古老的敞肩石拱桥。弧形坦拱、敞肩以及单孔设计不仅满足了交通运输的需要，还保证了桥的坚固耐用。坡度缓和的桥面、弓形的主拱以及主拱上轻伏的小拱相得益彰，使整个桥身造型稳健而轻盈。桥面两侧的栏板和望柱上的石雕遒劲、古朴。安济桥堪称艺术与科学结合的典范。顺势导入课题 ——《艺术与科学》二、新课讲授1. 历史上艺术与科学相结合的例子很多，如许多绘画、雕塑作品刻画了科学发展中的人与事，颂扬了人类的科学精神和科学对人类解放的价值，有些作品直接涉及有关世界的观念和规律，以不同于科学的方式增强了人们对世界的理解。科学的进步也引发了绘画、雕塑等在工具材料、表现方式上的改进和创新，以及在传播形式与传播媒介上的变化，从而影响了艺术的发展。2．艺术设计与工艺更是离不开科学的支撑：有了电脑辅助设备和软件，设计师可以更直观、大胆地工作。另外，设计中会运用科学的原理，设计的造型需要考虑材料、结构等方面的因素，而新材料和新技术的诞生能为设计师提供多样选择，能扩宽设计创意的自由度，丰富设计的形式与风格。“科学和艺术是不可分割的，就像硬币的两面，它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”李政道是这样阐述科学与艺术的关系的。3. 科学技术的创新与发展还催生了新的艺术门类，如摄影、电影、电视和新媒体艺术等。艺术与科学结合的产物给人们的心灵和物质生活带来享受与便利。但是，工业革命后，过度偏重科技的发展而引起的环境污染、文化趋同等重大问题困扰着人类。我们还应了解和记住那些兼具科学与艺术素质和能力的大师对人类艺术与科学的和谐发展做出的卓越贡献。三、课堂小结艺术与科学帮我们揭示自然、认识自我、创造文明，把握和推动社会的和谐发展。它们的平衡发展是我们永恒的理想和追求。
课堂练习 1．请查阅有关达·芬奇的资料，了解他的艺术成就以及他对自然科学的研究，写300字短文谈谈拥有艺术和科学的双翼对我们自身发展的重要作用。2．预习下节课新内容。
课堂小结 本课是人民美术出版社九年级下册第二课，在以往的美术教学中，我们很少把美术教育和其它的相关的学科，尤其是和科学技术进行联系，但在以“促使学生健康、全面、持续发展”为目的的今天,人们越来越关注各门学科之间的关系,越来越重视艺术与科学的融合。因而本课打破了传统美术教育的科学界限，扩大了美术教育的内容。为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探索空间。
板书 艺术与科学安济桥（又称赵州桥）春季的塞纳河（油画） 1888 修拉（法国）西汉长信宫灯中银大厦（建筑） 1989 贝聿铭国家游泳中心（建筑）2008 马克·巴特勒（澳大利亚）赵小钧 毛红卫网（新媒体艺术） 现代 张烈电子纸 日本列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)介绍
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