(共31张PPT)
年级：九年级
学科：美术（人美版下册）
美 术
体育题材的美术作品
你喜欢体育运动吗
你了解哪些体育项目呢
你了解哪些体育题材的美术作品
下面,让我们一起来欣赏这些美术作品仔细观察这些作品分别记录了哪些运动,这些作品又表现了什么
马球图（墓室壁画 局部） 唐代
作品表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，马上的健儿全神投入、挥杆疾驰、帽带随风舞动的精彩瞬间。
对力与美的追求体现了人类对于理想生存状态的向往，艺术家以澎湃的激情将集健壮、优美和智慧的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动。
掷铁饼者 （雕塑，罗马复制品）
约公元前450 米隆（希腊）
作品着力表现运动员健美的体魄和协调的动作，刻画了掷铁饼运动过程中最具表现力的瞬间。运动员右臂后摆的姿势充满韵律感和运动感，突破了时空的局限，表现了“空间中凝固的永恒”
古奥运会赛跑（瓶画） 公元前720—前500 希腊
作品是表现冰嬉场面的宫廷绘画，内容丰富多彩， 呈现出当时的体育盛况。
冰嬉图（中国画，局部） 张为邦、姚文翰（清代）
以现代材料和手法创作的雕塑作品，生动地表现了身着不同队服的球员争抢上篮的情景。虽然没有具体的面部刻画，但23号足以使球迷清楚地知道，这就是美国篮球巨星迈克尔·乔丹。作品色彩对比鲜明强烈，造型风格简约夸张，有很强的视觉冲击力。
篮球运动员（雕塑） 1999
妮基·桑法勒（法国）
人文北京，和谐奥运（2008年中国北京奥运会招贴） 2007 何洁等
这件作品创作手法言简意赅，红色的奥运标志中国印和五环在白底色上鲜明突出。水墨山水烘托出浓厚的中国味道。
作品风格简约、概括，造型刚劲有力，箭并未出现，然而蓄势待发之感极强。
千钧一箭（雕塑） 1985 朱成
欣赏了以上作品，说说体育题材的美术作品给你留下了哪些印象
作品散发着青春气息，表现女竞走运动员蓬勃旺盛的精神和健美的体魄，赞美年轻的生命。
走向世界（雕塑） 1998 田金铎
作品表现五名身着奥运五环色彩服装的女子手持圣火奔跑的画面，根据人体结构设计，用不锈钢网格特殊材料制成。
圣火传递（雕塑） 2008 北京科纳特造型艺术股份有限公司
在北京奥运会女子200 米蝶泳的决赛中，刘子歌在出水的瞬间，像一只轻盈的蝴蝶张开双臂，奋力飞舞。
游泳（摄影） 2008 凡军
天安门广场万人太极拳 (摄影） 现代
上面这些“小人”看似简单，却生动、准确地表现了各项运动的典型动作。创作体育题材美术作品就需要这种敏锐的概括能力。
你知道这些体育标志分别代表什么体育运动吗
怎样创作体育题材的美术作品
1、确定表现的题材。
2、确定创作体育题材美术作品的形势(绘画、雕塑、招贴设计等)
3、观察生活，提炼素材，提高概括能力。
题材：表现竞赛冲刺的瞬间。
形式：铁丝盘制而成。
制作步骤：先用铁丝把典型动作盘出，并盘出底座使作品稳定，然后在头、胸、腹部以铁丝缠绕，加强体的感觉。
冲刺
人物简练概括，表现出速滑冲刺的瞬间状态。冰面上的短线、蓝色为主的色彩，表现了冰雪运动带给人的感受。
速滑 水笔
作品表现出击剑运动激烈交战的状态。国旗表示了各自代表的国家，周围环境鲜艳的色彩与白色运动衣相互衬托，使主体人物更加醒目。
击剑 水粉
对力与美的追求体现了人类对于美好生活的向往，艺术家以澎湃的激情，将体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动，另我们赞叹不已。创作体育题材的美术作品，可以表达出我们对体育运动的热爱和对体育精神的赞颂。
预习下节课新内容。
选择一件体育题材美术作 品，和同学一起赏析评述。
参考本课作品及学生作品，选择自己喜欢的材料和形式，创作一件体育题材美术作品，表现运动中人体的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等， 从中得到美的享受。
课 后 作 业
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体育题材的美术作品教学设计
课题 体育题材的美术作品 课时 第5课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 书名：义务教育教科书美术·九年级下册出版社：人民美术出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 了解体育题材美术作品的多种表现形式，欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与坚强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型体育特征、富有表现力的体育题材美术作品。赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用其中一种方法独立或小组合作完成一件体育题材美术作品。认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的关注度。
重点 捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。
难点 选择适合的材料和表现形式，表现出运动健儿的美的瞬间。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 体育题材的美术作品一、激趣导入教师提问：你喜欢体育运动吗 你了解哪些体育项目呢 学生回答，教师多媒体展示部分体育运动图片。教师提问：你了解哪些体育题材的美术作品 下面,让我们一起来欣赏这些美术作品仔细观察这些作品分别记录了哪些运动,这些作品又表现了什么 顺势导入课题 ——《体育题材的美术作品》二、新课讲授1. 马球图（墓室壁画 局部） 唐代作品表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，马上的健儿全神投入、挥杆疾驰、帽带随风舞动的精彩瞬间。2．掷铁饼者 （雕塑，罗马复制品） 约公元前450 米隆（希腊） 作品着力表现运动员健美的体魄和协调的动作，刻画了掷铁饼运动过程中最具表现力的瞬间。运动员右臂后摆的姿势充满韵律感和运动感，突破了时空的局限，表现了“空间中凝固的永恒”。对力与美的追求体现了人类对于理想生存状态的向往，艺术家以澎湃的激情将集健壮、优美和智慧的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动。3. 古奥运会赛跑（瓶画） 公元前720—前500 希腊冰嬉图（中国画，局部） 张为邦、姚文翰（清代）篮球运动员（雕塑） 1999 妮基·桑法勒（法国）人文北京，和谐奥运（2008年中国北京奥运会招贴） 2007 何洁等千钧一箭（雕塑） 1985 朱成走向世界（雕塑） 1998 田金铎圣火传递（雕塑） 2008 北京科纳特造型艺术股份有限公司4. 怎样创作体育题材的美术作品 a、确定表现的题材。b、确定创作体育题材美术作品的形势(绘画、雕塑、招贴设计等)c、观察生活，提炼素材，提高概括能力。材料——纸板、硬纸盒、易拉罐皮、泥土、铁丝、废旧塑料制品等。三、课堂小结对力与美的追求体现了人类对于美好生活的向往，艺术家以澎湃的激情，将体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动，另我们赞叹不已。创作体育题材的美术作品，可以表达出我们对体育运动的热爱和对体育精神的赞颂。
课堂练习 1．选择一件体育题材美术作品，和同学一起赏析评述。2．参考本课作品及学生作品，选择自己喜欢的材料和形式，创作一件体育题材美术作品，表现运动中人体的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等，从中得到美的享受。3．预习下节课新内容。体育题材的美术作品
课堂小结 本课是一节综合实践性课程。本课题包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其在已经召开的2008年北京奥运会的影响下，全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。
板书 体育题材的美术作品体育美术作品的特点如何在美术作品中表现体育精神怎样创作体育题材的美术作品
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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