(共34张PPT)
年级：七年级
学科：美术（人教版下册）
美 术
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号
第2课 亲切的使者
第3课 喜悦与收获
凝 练 的 视 觉 符 号
这是什么标志
什么是标志
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。
标志的分类
社会标志：国家、地方行政区、学术团体、国际性组织、社会服务组织、交通、安全识别性的指示性图形符号等。
商业标志：是代表商业和品牌的图形符号——即商业性的记号，出现在商业公司或与商品有关的一切地方。
标志的表现形式
具象 意象 抽象
标志的形式组合
图形组合 文字组合 图文组合
标志的设计要素:
构思 —— 力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。
构图 —— 凝练、 美观、适形。
色彩 —— 单纯、 强烈、醒目。
标志的设计要素:
1.设计相关背景资料的把握
2.标志设计的定位
3.标志设计的创意
4.原始信息的视觉化取舍
5.标志正稿设计与制作
第29届北京奥运会标志
标志构成：
1.像一个人的“京”字中国印；
2.汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；
3.奥运五环：奥林匹克精神的象征。
1.设计信息的收集：中国、北京、奥运会。
2.设计元素的综合分析：民族、文化、运动。
3.设计图形的确立：篆刻、“龙”、“京”、武术。
4.设计信息的准确传达：整合。
标志创意及设计思路：
“中国印●舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法奇张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迫接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
第29届奥运会(北京)会徽设计“京”字的演变
第9届全运会（广州）
第九届全运会于2001年在广州举行。
会徽中间丰满，两端渐细的曲线给人无限的延伸感，配合倾斜的线条，更显奔腾飞跃之意。对比鲜明的红、黄、蓝三色，对视觉有强烈的冲击力。造型洒脱地色勒出一个“9”，既直接传达了九届运会的信息，又宛如一位矫健、充满活力、奋发向上的运动员，豪迈跨入新世纪。
标志创意分析
第11届全运会（山东）
会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素，会徽整体图形创意融合了中国传统纹样“同心结”的念，会徽选用的色彩取材于山东传统木版年画中的颜色，蕴含了山东民间传统文化的精神气质，其中的“红、黄、蓝、绿、黑”五种颜色，还代表了奥林匹克五环色彩；会徽既体现了深厚的齐鲁文化底蕴，又表现出现代山东充满活力、朝气蓬勃的新形象。
第25届奥运会（巴塞罗那）
会徽上半部由蓝、黄、红色一点和两个弯曲的线条组成，红、黄、蓝三大色块象征着地中海文化的三个永恒主题：太阳、生命、大海，一点两线既象征大地、天空，又构成了一个人的运动状态，似跑似跳。
图案代表了巴塞罗那悠久的文化和现代化建设的生命活力。同时，还可理解为巴塞罗纳人正张开双臂迎接来自五大洲的客人。
学习与实践:
学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。
1.选题：了解学校的办学理念、办学特色、育人目标、运动会历史（第几届）、校风、学风等相关资料，确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
2.构思：思考怎样将语言概括地用符号来表现；怎样表达得明确，又有独特的形象。
3.构图：可多画几幅草图，反复思考，寻找简练概括的形象，明确的表达信息。
4.定稿：选择最理想的设计图稿。
5.着色：设色单纯、醒目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
学校运动会标志设计的步骤及方法：
学校运动会
学生作品
学生作品
标志设计优秀作品参考
其他标志
课后作业
预习下节课新内容。
寻找优秀的标志设计作品分析其创意及设计思路。
学习标志设计方法，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。
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凝练的视觉符号教学设计
课题 凝练的视觉符号 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 七年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2012年
学习目标 教学目标: 欣赏优秀标志进行图像识读，了解标志设计的基本原则和基本设计思路,培养学生运用标志的设计要素进行视觉表达的能力。运用引导发现、交流分析、合作探究等方法，使学生了解标志设计的创意传达、文化内涵以及设计过程。在欣赏的过程中感受优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感，激发学生美化生活的愿望,并懂得在现代视觉传达时代标志的重要作用和意义。
重点 引导学生了解标志的意义、特点和表现形式以及标志设计的步骤和方法。
难点 能对标志设计的主题内容以及创意构思进行分析和定位, 能够通过设计标志对自己的想法进行恰当的表达。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 凝练的视觉符号一、激趣导入教师多媒体展示标志图片并提问：这些是什么标志？学生回答：肯德基、微信和人行横道的标志。教师提问：什么是标志？学生围绕问题展开思考讨论，教师总结标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。导入课题 ——《凝练的视觉符号》二、新课讲授1. 标志的分类社会标志：国家、地方行政区、学术团体、国际性组织、社会服务组织、交通、安全识别性的指示性图形符号等。商业标志：是代表商业和品牌的图形符号——即商业性的记号，出现在商业公司或与商品有关的一切地方。分别在多媒体上展示部分社会标志（党徽、红十字会标志、北京大学校徽、中国旅游标志、中国铁路标志和有电危险的安全指示类标志等）和商业标志（中国建设银行标志、麦当劳标志、耐克标志、茅台集团标志、奔驰标志和蜜雪冰城标志等）2．标志的表现形式：具象、意象、抽象3. 标志的形式组合：图形组合、文字组合、图文组合4. 标志的设计要素:构思——力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。构图——凝练、 美观、适形。色彩——单纯、 强烈、醒目。5. 标志的设计过程:（1）设计相关背景资料的把握（2）标志设计的定位（3）标志设计的创意（4）原始信息的视觉化取舍（5）标志正稿设计与制作6．第29届北京奥运会标志标志构成：（1）像一个人的“京”字中国印；（2）汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；（3）奥运五环：奥林匹克精神的象征。标志创意及设计思路：（1）设计信息的收集：中国、北京、奥运会。（2）设计元素的综合分析：民族、文化、运动。（3）设计图形的确立：篆刻、“龙”、“京”、武术。（4）设计信息的准确传达：整合。第29届奥运会(北京)会徽设计“京”字的演变：“中国印●舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法奇张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迫接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。7. 其他标志创意分析（1）第九届全运会于2001年在广州举行。会徽中间丰满，两端渐细的曲线给人无限的延伸感，配合倾斜的线条，更显奔腾飞跃之意。对比鲜明的红、黄、蓝三色，对视觉有强烈的冲击力。造型洒脱地色勒出一个“9”，既直接传达了九届运会的信息，又宛如一位矫健、充满活力、奋发向上的运动员，豪迈跨入新世纪。（2）第11届全运会（山东）：会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素，会徽整体图形创意融合了中国传统纹样“同心结”的概念，会徽选用的色彩取材于山东传统木版年画中的颜色，蕴含了山东民间传统文化的精神气质，其中的“红、黄、蓝、绿、黑”五种颜色，还代表了奥林匹克五环色彩；会徽既体现了深厚的齐鲁文化底蕴，又表现出现代山东充满活力、朝气蓬勃的新形象。（3）第25届奥运会（巴塞罗那）：会徽上半部由蓝、黄、红色一点和两个弯曲的线条组成，红、黄、蓝三大色块象征着地中海文化的三个永恒主题：太阳、生命、大海，一点两线既象征大地、天空，又构成了一个人的运动状态，似跑似跳。图案代表了巴塞罗那悠久的文化和现代化建设的生命活力。同时，还可理解为巴塞罗纳人正张开双臂迎接来自五大洲的客人。8.学校运动会标志设计的步骤及方法：（1）选题：了解学校的办学理念、办学特色、育人目标、运动会历史（第几届）、校风、学风等相关资料，确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；（2）构思：思考怎样将语言概括地用符号来表现；怎样表达得明确，又有独特的形象。（3）构图：可多画几幅草图，反复思考，寻找简练概括的形象，明确的表达信息。（4）定稿：选择最理想的设计图稿。（5）着色：设色单纯、醒目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。三、课堂小结对于网络学习，是否了解标志的意义和作用；能否知道标志的创意和设计方法；能否运用铅笔创作学校运动会标志初稿；是否想要运用电脑制作自己设计的标志。
课堂练习 1．寻找优秀的标志设计作品分析其创意及设计思路。2.学习标志设计方法，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。人们用形来表情达意是不言而喻的。而标志在这方面表现的尤为典型。大量的信息、高度的概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的。因此在形的选择与设计上就要做到一形多用，既要信息传达准确，有要做到形象美观、简练，而组合形式更要单纯，整体形象又必须个性鲜明，设计要求是比较高的。通过分析与作业训练，能使学生了解不同类别的标志的设计特点，学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用形来传递信息，表达概念与情感的能力。
板书 凝练的视觉符号标志的分类：社会标志 商业标志标志的表现形式：具象、意象、抽象标志的形式组合：图形组合、文字组合、图文组合标志的设计要素标志的设计过程第29届北京奥运会标志其他标志创意分析学校运动会标志设计的步骤及方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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