(共30张PPT)
年级：七年级
学科：美术（人教版下册）
美 术
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号
第2课 亲切的使者
第3课 喜悦与收获
喜 悦 与 收 获
感受胜利的喜悦
他们手里拿的是什么？
奖杯、奖牌
奖牌：发给各种各样竞赛的优胜者的证明，一般用金属制成，体育竞赛一般有金牌、银牌、铜牌分别对应第一名，第二名，第三名。奖牌带是用来悬挂奖牌的一种吊绳或吊带。
奖杯：多为杯状因而得名，一般材质有金属类、水晶类、脱蜡琉璃材质奖欢重谜柜杯及合成类材质。
电影金鸡奖奖杯 创意之星奖奖杯 折翼天使自立奖奖杯
2022年北京冬奥会奖牌
杯身
世界杯足球赛奖杯
杯座
“线条从底座开始向上延展，以螺旋式的曲线上升，两名运动员的形象也随着浮现，他们向上伸展开身体，托举起整个地球，这是光辉和荣耀的象征。”
1950年，为了表彰国际足联主席雷米特创立这项大赛，这尊奖杯被命名为“雷米特杯”。又叫大力神杯。
雷米特杯主体是希腊胜利女神尼凯的形象，尼凯身着长裙，展开她特有的翅膀，并用双手托举起一只大杯，象征着胜利和荣誉。奖杯由纯银制成，外面镶金，高35厘米、重约3.8公斤，底座的四面各镶了一块金牌，上面用来铭刻冠军队的名字。
2008年北京奥运会奖牌设计
镶嵌着取自中国古代龙纹造型的玉壁
正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽
奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璞演变面成
奖牌正面为希腊胜利女神和希腊帕纳辛纳克斯竞技场
北京2008年奥运会奖牌设计方案27日下午在首都博物馆正式发布，奖牌正面采用国际奥委会规定的图案，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽，尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合壁。
设计理念：以玉比德彰显荣誉观
青白玉 白玉 青玉
2022年北京冬奥会奖牌
北京2022年冬奥会奖牌正面中央刻有奥运五环，周围刻有北京2022第二十四届冬季奥林匹克运动会的英文。圆环做打凹处理，设计灵感源自传统弦纹玉璧，上面有取自中国传统纹样的浅刻，冰雪纹代表冬奥会，祥云纹传达了吉祥和美好的寓意。
牌体由圆环加圆心构成，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，五环同心，同心归圆。典雅的“中国式”细节让奖牌更具立体质感，其中奖牌背面圆环上刻有24个点及运动弧线，取意古代天文图。奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，颜色选用红色。奖牌盒以大漆和竹子为主要材料制作。
伦敦奥运会奖牌设计 第十一届全运会奖牌
其他奖杯
其他奖牌
体验与实践：
挖掘校园文化内涵，寻找一个标志性形象，将其转化为设计元素，利用彩笔、颜料、废置水瓶、纸板等材料，为学校运动会制作一个奖杯或奖牌。
学生作品
课后作业
预习下节课新内容。
寻找优秀的奖杯和奖牌作品分析其设计思路及内涵。
为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯。利用手中的工具进行制作，小组合作完成。
谢谢观看
谢谢
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喜悦与收获教学设计
课题 喜悦与收获 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 七年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2012年
学习目标 教学目标: 通过多媒体展示的图片观看，了解奖杯奖牌的构成及其设计理念；通过对大力神奖杯的赏析，让同学理解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺,初步养成创意设计和制作技术意识；让同学在创设的情境中感受胜利的喜悦，理解奥林匹克运动精神；通过实践制作，明白工艺设计制作的基本方法和要求，培养同学严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感；
重点 在教学中带领同学熟识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神。
难点 明白艺术创意设计在奖杯与奖牌中的应用，熟识奖牌奖杯设计制作的一般方法，懂得设计作品所传达的精神内涵。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 喜悦与收获一、激趣导入教师在多媒体展示运动员获奖时的图片，带领同学们一起感受胜利的喜悦。导入课题 ——《喜悦与收获》二、新课讲授教师提问：运动员们手里拿的是什么？学生回答：奖杯、奖牌奖牌：发给各种各样竞赛的优胜者的证明，一般用金属制成，体育竞赛一般有金牌、银牌、铜牌分别对应第一名，第二名，第三名。奖牌带是用来悬挂奖牌的一种吊绳或吊带。奖杯：多为杯状因而得名，一般材质有金属类、水晶类、脱蜡琉璃材质奖欢重谜柜杯及合成类材质。2．世界杯足球赛奖杯：1950年，为了表彰国际足联主席雷米特创立这项大赛，这尊奖杯被命名为“雷米特杯”。又叫大力神杯。雷米特杯主体是希腊胜利女神尼凯的形象，尼凯身着长裙，展开她特有的翅膀，并用双手托举起一只大杯，象征着胜利和荣誉。奖杯由纯银制成，外面镶金，高35厘米、重约3.8公斤，底座的四面各镶了一块金牌，上面用来铭刻冠军队的名字。奖杯由杯身和底座两部分构成，“线条从底座开始向上延展，以螺旋式的曲线上升，两名运动员的形象也随着浮现，他们向上伸展开身体，托举起整个地球，这是光辉和荣耀的象征。”3. 北京2008年奥运会奖牌设计方案27日下午在首都博物馆正式发布，奖牌正面采用国际奥委会规定的图案，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽，尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以玉比德的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的中西合壁。4.北京2022年冬奥会奖牌正面中央刻有奥运五环，周围刻有北京2022第二十四届冬季奥林匹克运动会的英文。圆环做打凹处理，设计灵感源自传统弦纹玉璧，上面有取自中国传统纹样的浅刻，冰雪纹代表冬奥会，祥云纹传达了吉祥和美好的寓意。牌体由圆环加圆心构成，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，五环同心，同心归圆。典雅的“中国式”细节让奖牌更具立体质感，其中奖牌背面圆环上刻有24个点及运动弧线，取意古代天文图。奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，颜色选用红色。奖牌盒以大漆和竹子为主要材料制作。三、课堂小结在教学中，通过播放各大体育赛事的颁奖过程，让同学直观体验奖牌、奖杯之于竞赛的意义；并通过世界杯足球赛事等重大体育赛事的奖杯、奖杯设计创意和文化内涵，熟识奖牌、奖杯的设计制作方法;通过小组分工合作的方式，能利用四周适合让同学有意识地设计并制作一枚奖牌或奖杯，培养同学的制造性意识和动手实践才能；七年级的同学经过一个半学期的练习已经具备确定的动手才能，虽然只是“蜻蜓点水”但是我认为本课更多的是培养同学的设计的意识和动手实践才能。
课堂练习 1．寻找优秀的奖杯和奖牌作品分析其设计思路及内涵。2. 为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯。利用手中的工具进行制作，小组合作完成。3．预习下节课新内容。
课堂小结 运动会的颁奖仪式历来都是体育赛场上最兴奋人心的仪式之一，一块奥运会的奖牌、奖杯凝聚着运动员必胜的抱负，也是对运动员不断拼搏、不断向上的精神的正确褒奖；奖杯、奖牌是对个人或团队的嘉奖即使一份辛苦付出后胜利的收成，也代表着一份参与的欢快；本节课通过观看运动员得奖时的心情、状态感受胜利的喜悦，更好的理解奥林匹克运动精神；同时也通过观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点、奖杯的组成、了解奖杯的设计思路。欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构等更好的为个人发展奠定了基础，同时也开拓了视野。
板书 喜悦与收获感受胜利的喜悦世界杯足球赛奖杯北京2008年奥运会奖牌北京2022年冬奥会奖牌
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