(共35张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人教版下册）
第三单元 为生活增添情趣
第1课 插花
第2课 摆件巧安排
第3课 漂亮的手工灯饰
第4课 装饰画
插 花
看了这么多漂亮的花，那怎么才能将他们摆放的好看？接下来我们就一起来了解一下插花艺术吧!
插花
插花：亦可称为插花艺术。就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的造型，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。
在小客厅中摆放上放射状组合的郁金香，显得全室充满蓬勃的朝气，使居家生活变得更加惬意。
吊挂着的蓝色弯曲花器，插上花材，为空间环境增添温馨和富有生机的情调。
直立的郁金香虽然方向基本一致，但是高低不一，错落有致，富有节奏与韵律的美感。
插花的花器随手可得，这个普通的水罐使得整件作品具有了一种朴素的美感。
将经济而又易得的花材——芦花随意地组合，能够使得居室平添一派田野的气息。
哪里有花，哪里就孕育着生命和美。人们在将各种鲜花、干花进行剪、插、摆的过程中，表达一种情怀，体验一种情趣。
插花构图的基本形式
对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称。
均衡式：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜,但保持稳定。
自由式：造型自由活泼，错落有致，随意自然。
在古典的花瓶中对称地插放红月季、多头康乃馨和排草。整个作品保持前后左右的圆整对称状，形成流畅的弧面，营造出平静温馨的氛围，具有稳重、丰富而清新的风采。
对称式
洁白的月季、粉红的六出花、康乃馨及嫩绿的巴西木叶共同组成了均衡的构图，展示出了六出花自然弯曲、舒展活泼的动态之美，充分体现了作品的蓬勃生气。
均衡式
以高粱、芦苇、狗尾花为花材，表现果实累累的秋天，独具自然之美和田园意味。
自由式
在构图中应考虑到以下几点
(1)高低错落、插在不同横线或直线上。
(2)疏密有致、不应等距安排。
(3)虚实结合、花为实、叶为虚、灵空不板、余味无穷。
(4)俯仰呼应：围绕中心顾盼呼应
(5)上轻下重：大花下、中花上；盛花下、花蕾上；浅色上、深色下；团块下、穗状上。
(6)上散下聚：底部聚拢、上部疏散
插花作品欣赏
插花制作方法
插花的工具和材料
两朵百合花插在视觉焦点的位置
错落有致地插上三支向日葵构成作品的轮廓
几支洋桔梗起到点缀、陪衬主花的作用，几片叶子增强了作品的韵律感。
预习下节课新内容。
收集、评述插花图例，了解插花的作用和造型的基本原则。
选择花材，制作插花，并为自己的作品命名，展示、介绍、交流各自的作品。
课 后 作 业
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插花教学设计
课题 插花 单元 第三单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 八年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 了解插花的基本概念、构图原则,学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则、插花的基本方法，完成一件作品。欣赏分析优秀的插花作品,学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。学会插花工具的使用,初步掌握花材处理、插花构图设计以及插花制作的一般方法。通过对插花艺术的了解、作品的赏析和插花操作实践活动，培养学生的实践和创新能力，丰富学生的审美经验，激发学生热爱生活、热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高学生的艺术素养。
重点 通过学习掌握插花的概念和构图的基本形式。
难点 运用插花构图的基本形式进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 插花一、激趣导入教师在多媒体展示多种花材图片供学生欣赏，有玫瑰花、绣球花、百合、康乃馨、菊花、铃兰等。教师总结：看了这么多漂亮的花，那怎么才能将他们摆放的好看？接下来我们就一起来了解一下插花艺术吧！导入课题 ——《插花》二、新课讲授1. 插花：亦可称为插花艺术。就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的造型，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。哪里有花，哪里就孕育着生命和美。人们在将各种鲜花、干花进行剪、插、摆的过程中，表达一种情怀，体验一种情趣。2．插花构图的基本形式对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外形整齐、对称。均衡式：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜,但保持稳定。自由式：造型自由活泼，错落有致，随意自然。3．在构图中应考虑到以下几点：(1)高低错落、插在不同横线或直线上。 (2)疏密有致、不应等距安排。(3)虚实结合、花为实、叶为虚、灵空不板、余味无穷。(4)俯仰呼应：围绕中心顾盼呼应(5)上轻下重：大花下、中花上；盛花下、花蕾上；浅色上、深色下；团块下、穗状上。(6)上散下聚：底部聚拢、上部疏散4．插花制作方法三、课堂小结本课通过分析、比较、讨论，了解插花艺术的作品的用途，学习插花艺术作品构图的设计方法，学会在有主题的要求下进行插花创作。插花既可自娱、也可娱人，能够准确地表达真挚的祝愿，增进情感的交流。为我们的生活增添一份美感和温馨。
课堂练习 1．收集、评述插花图例，了解插花的作用和造型的基本原则。2．选择花材，制作插花，并为自己的作品命名，展示、介绍、交流各自的作品。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本课属于“造型·表现”的学习领域，通过欣赏、讨论、练习，认识构图在插花艺术中的作用，了解构图的基本原则，学会运用造型语言进行空间的处理与表现，同时借助插花的内涵表达情感，插花也寄予着我们对美的追求。
板书 插花插花的概念插花构图的基本形式 对称式均衡式自由式在构图中应考虑到以下几点：
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