(共33张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人教版下册）
第三单元 为生活增添情趣
第1课 插花
第2课 摆件巧安排
第3课 漂亮的手工灯饰
第4课 装饰画
摆件巧安排
生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居室与生活增添情趣。
摆件
摆件：就是摆放在公共区域、桌、柜或者橱里供人欣赏的东西，范围相当广泛。
居室布置要注意从大处着眼，小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和无尽的情趣。
缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。
花卉或绘画作品最好展示在居室的显见位置。
墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，和背景中颇具现代感的装饰雕塑，提升了居室的文化氛围。
摆件的布置与哪些因素有关
艺术风格：与室内装饰整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。
造型尺度：与居室的空间比例相适合。
色彩：与居室色彩要搭配和谐。
材料：提倡环保材料。
我们首先需要对摆件有个基本的评估——如果它的色彩清新、风格典雅，就比较适合放在安静舒适的环境中；如果它的色彩丰富、热烈奔放，则比较适合放置在动态的环境中。
古色古香的中式装修配以奇石摆件，体现出主人在古典美感方面的修养。
客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆设，表现出主人的喜好与品位。
小飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。
厨房里的炊具器皿、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情趣。
学生作品欣赏
水笔帽画框
摆件摆放效果图
猜猜这些摆件是用什么材料制作的？
预习下节课新内容。
课下寻找有意思的手工小摆件欣赏并思考适合的搭配空间。
画出在家中摆放小摆件的效果图，或动手制作一个有趣味的小摆件。
课 后 作 业
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摆件巧安排教学设计
课题 摆件巧安排 单元 第三单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 八年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室协调。通过欣赏分析居室中有创意的摆件，了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，使学生感受到摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
重点 摆件与居室之间的审美关系。
难点 了解生活美与艺术美之间的关系，联系学生的生活实际，提高他们在实际生活中的审美感受与艺术体验。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 摆件巧安排一、激趣导入生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居室与生活增添情趣。导入本课课题 ——《摆件巧安排》二、新课讲授1. 摆件：就是摆放在公共区域、桌、柜或者橱里供人欣赏的东西，范围相当广泛。居室布置要注意从大处着眼，小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和无尽的情趣。缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。花卉或绘画作品最好展示在居室的显见位置。墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，和背景中颇具现代感的装饰雕塑，提升了居室的文化氛围。2．摆件的布置与哪些因素有关 艺术风格：与室内装饰整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。造型尺度：与居室的空间比例相适合。色彩：与居室色彩要搭配和谐。材料：提倡环保材料。我们首先需要对摆件有个基本的评估——如果它的色彩清新、风格典雅，就比较适合放在安静舒适的环境中；如果它的色彩丰富、热烈奔放，则比较适合放置在动态的环境中。古色古香的中式装修配以奇石摆件，体现出主人在古典美感方面的修养。客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆设，表现出主人的喜好与品位。厨房里的炊具器皿、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情趣。3．学生作品欣赏三、课堂小结生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居所与生活增添情趣。引导学生关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。
课堂练习 1．课下寻找有意思的手工小摆件欣赏并思考适合的搭配空间。2．画出在家中摆放小摆件的效果图，或动手制作一个有趣味的小摆件。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本课内容属于“设计·应用”领域,作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。培养学生运用自己的想象力,对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。同时，本课的教学活动可以让学生在寻我、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的偷悦。
板书 摆件巧安排摆件的概念摆件的布置与哪些因素有关 艺术风格、造型尺度、色彩、材料
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