(共36张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人教版下册）
第三单元 为生活增添情趣
第1课 插花
第2课 摆件巧安排
第3课 漂亮的手工灯饰
第4课 装饰画
装 饰 画
随着生活品位的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化生活空间。今天我们就来认识和学习装饰画，并自己动手制作，为我们的生活增添一分雅气。
装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。装饰画的方法、材料广泛，包括各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电脑等，只要掌握它们的特性，发挥各自的优点，都可以表现独特的装饰美。
装饰画
作品画风融合了东西方古典艺术和现代艺术的装饰情趣，画面以细劲有力的铁线描表现，有时用金线或银线进行装饰。
《母性》丁绍光(版画)
画面构图饱满充盈，色彩雅致稳重，装饰感强，体现了漆画工艺性与绘画性的高度统一。
《富贵牡丹》乔十光(漆画)
作品充分地发掘纤维材料的材质美感，因材施艺，精细的制作使作品充满想象，令人回味。
《惊蛰》任光辉(纤维艺术)
程式化的镶嵌壁画在形式上有着装饰性强的艺术特点。
古埃及壁画(局部)
画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术的精髓，并将夸张、抽象、写意等艺术手法巧妙融合，艺术风格独树一帜。
《猫头鹰》韩美林(中国画)
作品具有浓厚的装饰趣味——平面化的画面空间，加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。
《埃赫特男爵夫人》克里姆特(油画)
现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和时代感。
《相》房婷婷(综合材料)
装饰画不以客观写实的手法描绘物象，而是按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创造审美文化。
装饰画特点：平面化、单纯化、秩序化。
常用手法：变形、夸张、概括、归纳等。
表现技法与材质：丰富多样。
写实画造型虽然经过艺术加工，但仍偏重于对自然的再现，或强调艺术家个人意志对社会现实的反映。装饰画则是反映人们对美好生活的向往，创作者运用变形、夸张、概括、归纳等手法，赋予作品规则化、理想化的美，给欣赏者以愉悦感。
写实画与装饰画的区别
《静物写生》朱海燕(水粉画) 《静物装饰画》王丽丹(水粉画)
装饰画不仅能美化居室环境，还能凸显个人的品位及喜好。我们可以用易得的材料，按照自己的创意制作装饰画，并装扮自己的居室。
装饰画的制作方法
制作装饰画的工具和材料
先构思，在彩纸上用铅笔轻轻地勾出主体形象，并用剪刀将主体形象剪出来。
确定好形象在画面中的位置后，用胶水将其固定在黑色卡纸上。然后将做好的细节粘贴到主体形象上。可以在上面做出肌理效果，让细节更加丰富。
主体形象制作完成后，再剪出一些几何图形粘贴在它的周边当作背景，以衬托主体，丰富画面。用漆笔(也可用丙烯等颜料)为画面做一些点缀， 使画面显得更加精美。
学生作品
剪贴装饰画
剪贴装饰画
蜡染装饰画
彩色水笔装饰画
布头画
石头画
树叶画
线头画
预习下节课新内容。
掌握装饰画的特点、表现手段以及制作方法。
巧妙的利用合适的材料制作一幅独特的富有美感的装饰画。
课 后 作 业
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装饰画教学设计
课题 装饰画 单元 第三单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 八年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 了解装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言，能独立完成一张装饰画作品，培养创新能力。通过学习装饰画与写实画的区别，掌握装饰画独特的艺术语言，培养学生一定的认识和表达能力；通过调查、研究、设计、展示，提高艺术审美观与综合实践能力。启发学生积极利用各种方法与材料制作装饰画作品，从而激发学生热爱生活，热爱家居的情感,感受装饰画的艺术美，提高学生审美素养。
重点 掌握装饰画的特点、表现手段以及制作方法。
难点 巧妙的利用合适的材料制作一幅独特的富有美感的装饰画。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 装饰画一、激趣导入教师多媒体展示室内装饰画图片并介绍：随着生活品位的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化生活空间。今天我们就来认识和学习装饰画，并自己动手制作，为我们的生活增添一分雅气。导入本课课题 ——《装饰画》二、新课讲授1. 装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。装饰画的方法、材料广泛，包括各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电脑等，只要掌握它们的特性，发挥各自的优点，都可以表现独特的装饰美。2．装饰画不以客观写实的手法描绘物象，而是按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创造审美文化。装饰画特点：平面化、单纯化、秩序化。常用手法：变形、夸张、概括、归纳等。表现技法与材质：丰富多样。3．写实画与装饰画的区别：写实画造型虽然经过艺术加工，但仍偏重于对自然的再现，或强调艺术家个人意志对社会现实的反映。装饰画则是反映人们对美好生活的向往，创作者运用变形、夸张、概括、归纳等手法，赋予作品规则化、理想化的美，给欣赏者以愉悦感。4．装饰画不仅能美化居室环境，还能凸显个人的品位及喜好。我们可以用易得的材料，按照自己的创意制作装饰画，并装扮自己的居室。5. 装饰画的制作方法：先构思，在彩纸上用铅笔轻轻地勾出主体形象，并用剪刀将主体形象剪出来。确定好形象在画面中的位置后，用胶水将其固定在黑色卡纸上。然后将做好的细节粘贴到主体形象上。可以在上面做出肌理效果，让细节更加丰富。主体形象制作完成后，再剪出一些几何图形粘贴在它的周边当作背景，以衬托主体，丰富画面。用漆笔(也可用丙烯等颜料)为画面做一些点缀， 使画面显得更加精美。三、课堂小结装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。本课内容主要围绕为生活增添情趣来学习,引导学生学会发现、利用身边的废旧材料制作装饰画。激发学生热爱装饰画、热爱生活的情感。
课堂练习 1．掌握装饰画的特点、表现手段以及制作方法。2．巧妙的利用合适的材料制作一幅独特的富有美感的装饰画。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本节课属于造型表现学习领域，同时也是本单元的最后一课，可以看作是室内装饰品的综合探索课。教材分别从题材、造型、构图、色彩、材质等方面详细讲解了装饰画独特的艺术语言。装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。实践操作装饰画的制作过程，可以全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。全方位地开发学生的创造潜能，全面培养了学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感的能力。
板书 装饰画装饰画装饰画特点写实画与装饰画的区别装饰画的制作方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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