(共47张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人教版下册）
第四单元 美好宜人的居住环境
第1课 和谐温馨的生活空间
第2课 装点居室
第3课 关注社区居住环境
和谐温馨的生活空间
居室是我们日常生活的地方。怎样才能让我们的居室温馨舒适、美观宜人呢 本课我们将学习有关室内设计的概念、主要风格、基本要素等知识，并尝试对自己的居室进行美化。
室内设计
环境艺术设计的类型之一，是对建筑内部空间的设计。它要在建筑师设计的室内空间里，根据室内功能的需要，运用技术和艺术相结合的手段，营造出符合功能要求、舒适美观、符合使用者生理与心理要求的室内环境。
(1)空间的组织；
(2)对维护空间的实体界面(如墙面、地面、天花板等)进行装修和装饰设计；
(3)室内空间陈设物品的布置；
(4)对室内环境中人的生理需求的设计，如通风、采光、采暖、干湿调节等。
室内设计主要包含的任务
室内设计一般分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格及混合风格等。
一切设计的宗旨都是以人为核心的，好的居室设计能提升我们的生活品质。
室内设计风格分类
居室平面图
传统风格是指具有历史文化特色的风格，强调历史文化的传承及人文特色的延续，即一般常说的中国古典风格和西方古典风格等。
传统风格
中国古典风格
西方古典风格
以包豪斯设计为代表，强调突破旧传统，重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美。造型简洁，反对多余装饰，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，重视设计与大工业生产的联系。
现代主义风格
20世纪70年代到现在是后现代主义时期。经历了现代主义文化垄断，设计风格日趋相同，面貌日渐呆板，单调。地方特色、民族特色逐渐消退。后现代主义力图打破这一状况，它有三个特征：采用装饰，具有象征性或隐喻性，与现有环境融合。
后现代主义风格
将几种风格的因素混合使用，更能表现居室主人的志趣与喜好。
混合风格
追求自然、自由的气息，在材料的使用上保持原本的质地美感，给人以亲近、回归自然的感受。
自然风格
室内设计的基本要素
空间要素：空间的合理化给人们以美的感受。
色彩要素：色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。
光影要素：光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。
装饰要素：不同装饰材料的特征，获得不同风格的室内艺术效果。
陈设要素：功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体富有个性。
绿化要素：绿化室内环境、扩大室内空间感及美化空间。
在进行设计时要对这些要素进行综合考虑，以求和谐统一。
色彩具有情感因素，室内色彩形成的色调会直接影响人的情绪和心理活动。因此，室内色彩对营造居室的氛围非常重要，原则上是在主色调基础上追求色彩的层次变化，即统一中的变化。
白色调给人以整洁、平静的感觉，具有一种朴素的视觉美感。
白色调
黑白灰的颜色搭配给人以沉稳、安定的感觉，置身其中，仿佛一切喧嚣尽会逝去。但运用不当会使人产生沉闷、消极感。
灰色调
蓝色调给人以宁静、清冷的感觉，同时可以拓展空间感受。
蓝色调
紫色调令人感觉舒适、放松，给人以浪漫、温馨的感觉。
紫色调
红色调热烈、奔放，给人激情感。
红色调
居室的色彩一般可通过墙漆、壁纸、窗帘及灯光等的色彩搭配手段来实现。墙面还可以采用图案喷涂、拓印或彩绘的形式，从而使居室的色彩表现更自由、更有个性和情趣。
窗帘、织物、家具等营造出的室内色彩。
功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境氛围与功能统一，满足与保证人的使用要求，
安全性原则：室内设计的一切构造、材科及装饰陈设物要安全可靠。
可行性原则：施工方便，易重于操作。
经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙的构造设计达到良好的实用与艺术效果。
审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。
室内设计原则
室内设计中光的运用一般有人造光(灯光)和自然光，以消除室内的黑暗感和封闭感。
吊帘、地毯、家具等装饰陈设要素除了实用功能外，还可以协调室内色调、划分软性空间结构。其色彩、造型、质地等除了与室内整体环境相协调外，还要根据房间不同的功能有所区别。
吊帘能将室内空间进行软性划分。
室内摆放花草树木，可以沟通室内外环境，扩大室内空间感，同时点缀美化居室，并可净化空气，给人以亲近自然的心理感受。
室内效果图是室内设计师表达创意构思，并将其形象化再现的形式。它可以沟通设计师与观者之间视觉语言的联系，使人们直观地了解设计意图与装修效果。合理的室内空间划分给人们以美和舒适的感受，是成功设计的基础。
室内效果图
手绘室内效果图的原则：真实性、科学性、艺术性。
手绘室内效果图的重点：(1)立意构思是其灵魂；(2)准确的透视是其形体骨骼；(3)色彩明暗是其血肉。
手绘室内效果图应具备的知识与技能：透视原理、素描知识、色彩知识、人体工学知识及作图工具和方法。
画出基本的室内平行透视线，安排主要家具位置，添画各种细节，上色完成。
平行透视手绘效果图绘制方法
画出基本的室内平行透视线 安排主要家具位置
添画各种细节 上色完成
钢笔淡彩效果图
马克笔效果图
电脑立体效果图
预习下节课新内容。
为本班教室设计一个和谐温暖的学习空间病画出效果图，与同伴分享你的设计思路。
画出自己改善或设计的家，运用所学色彩知识为居室设计颜色。
课 后 作 业
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和谐温馨的生活空间教学设计
课题 和谐温馨的生活空间 单元 第四单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 八年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年
学习目标 教学目标: 了解室内设计常见风格、表现要素、色彩搭配等相关基础知识，初步学习室内效果图的绘制表现方法，通过家居设计图片欣赏，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识。通过欣赏案例，引导学生分析不同室内设计的特点和基本原则，运用所学色彩搭配的方法，绘制出一张室内设计效果图。通过了解室内设计是如何表现视觉美感和舒适的空间环境，提高学生的设计意识和审美品位，培养学生认真观察生活、热爱生活，创造美好生活的品质。
重点 学习室内设计效果图的表现方法,并能尝试用效果图色彩来表达自己的情感。
难点 通过室内效果图表达创意与构思，掌握居室色彩搭配规律。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 和谐温馨的生活空间一、激趣导入居室是我们日常生活的地方。怎样才能让我们的居室温馨舒适、美观宜人呢？本课我们将学习有关室内设计的概念、主要风格、基本要素等知识，并尝试对自己的居室进行美化。导入课题 ——《和谐温馨的生活空间》二、新课讲授1. 室内设计：环境艺术设计的类型之一，是对建筑内部空间的设计。它要在建筑师设计的室内空间里，根据室内功能的需要，运用技术和艺术相结合的手段，营造出符合功能要求、舒适美观、符合使用者生理与心理要求的室内环境。室内设计风格分类：室内设计一般分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格及混合风格等。一切设计的宗旨都是以人为核心的，好的居室设计能提升我们的生活品质。2．室内设计主要包含的任务(1)空间的组织； (2)对维护空间的实体界面(如墙面、地面、天花板等)进行装修和装饰设计；(3)室内空间陈设物品的布置； (4)对室内环境中人的生理需求的设计，如通风、采光、采暖、干湿调节等。3．室内设计的基本要素空间要素：空间的合理化给人们以美的感受。色彩要素：色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。光影要素：光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。装饰要素：不同装饰材料的特征，获得不同风格的室内艺术效果。陈设要素：功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体富有个性。绿化要素：绿化室内环境、扩大室内空间感及美化空间。在进行设计时要对这些要素进行综合考虑，以求和谐统一。4．室内设计原则功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境氛围与功能统一，满足与保证人的使用要求。安全性原则：室内设计的一切构造、材科及装饰陈设物要安全可靠。可行性原则：施工方便，易重于操作。经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙的构造设计达到良好的实用与艺术效果。审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。5．室内效果图是室内设计师表达创意构思，并将其形象化再现的形式。它可以沟通设计师与观者之间视觉语言的联系，使人们直观地了解设计意图与装修效果。合理的室内空间划分给人们以美和舒适的感受，是成功设计的基础。手绘室内效果图的原则：真实性、科学性、艺术性。手绘室内效果图的重点：(1)立意构思是其灵魂；(2)准确的透视是其形体骨骼；(3)色彩明暗是其血肉。手绘室内效果图应具备的知识与技能：透视原理、素描知识、色彩知识、人体工学知识及作图工具和方法。三、课堂小结家是温馨的港湾，从我们自己的小家，到我们的班级体，祖国大家庭”让我们共同努力建设美化好我们的小家庭、大家庭，用我们的智慧我们的双手，营造和谐温馨美好的生活空间。
课堂练习 1．画出自己改善或设计的家，运用所学色彩知识为居室设计颜色。2．为本班教室设计一个和谐温暖的学习空间病画出效果图，与同伴分享你的设计思路。3．预习下节课新内容。
课堂小结 本课整体思路是在引导学生了解居室设计特点的基础上，重点引导学生观察生活中的居室设计,使学生认识到设计的一切的宗旨都是以人为核心，好的居室设计能提升我们的生活品质，引导学生能够通过绘画手段再现室内设计的创意与构思，直观地表现设计意图与装修效果,合理展现出富有个性与情趣的居室效果图。
板书 和谐温馨的生活空间室内设计的概念室内设计风格分类室内设计主要包含的任务室内设计的基本要素室内设计原则室内效果图
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