(共41张PPT)
美 术
年级：九年级
学科：美术（人教版下册）
第一单元 外国美术名作巡礼
第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品
第2课 各具特色的欧美美术作品
各具特色的欧美美术作品（一）
古希腊和古罗马是欧洲文明的发源地，它们的美术奠定了欧洲美术的基础。本课通过欣赏各具特色的欧美美术作品，扩大我们的艺术视野，从中汲取对我们有益的营养。
从古希腊和古罗马时期至19世纪，欧洲美术得到了很大的发展，产生了许多对世界美术影响很大的美术家和美术作品。到了20世纪，欧洲美术和主要受欧洲美术影响的美国美术对世界美术产生了更广泛的影响。
罗马大角斗场(建筑)72-82年[意大利]
罗马大角斗场这一气势恢宏的古代公共娱乐性建筑，三层墙壁都采用多重拱廊的结构，由下至上分别使用多立克柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式，于统一中富于变化和节奏感，其造型、结构与功能，在现代也堪称大型体育场馆建筑的典范。
萨莫德拉克的胜利女神(雕塑)
约公元前200年[希腊]
萨莫德拉克的胜利女神雕像表现出胜利女神迎着海风傲然屹立的姿态，裹身的薄裙下显示出女神健美的体格，向后伸展的巨大双翅更加强了雕像的豪迈气势，使女神显得优雅、崇高而又洋溢着生命的活力。
蒙娜丽莎(油画)
达·芬奇[意大利]
达芬奇最后的晚餐(壁画)
达·芬奇[意大利]
岩间圣母(油画)1483-1490年
达·芬奇[意大利]
画中的圣母，一手爱怜地搭在小约翰的肩头，另一手举在小耶稣的头顶上方。柔和的光线给人物平添了脉脉温情。虽然是宗教题材，但渗透了鲜明的人文主义精神。
米开朗琪罗把大卫塑造成体格雄伟健美，神态勇敢坚强，符合男性理想美的青年巨人形象，寄托了作者的理想和渴望。雕像每一细节的解剖结构都精确到无懈可击的程度，显示出雕塑家惊人的造型功力与艺术才能。
大卫(雕塑)1501-1504年
米开朗琪罗[意大利]
雅典学院(壁画) 1510-1511年
拉斐尔[意大利]
此画以古希腊哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题，并以柏拉图及其弟子亚里士多德为中心，描绘了50多位各方面的著名学者，如左侧正在和人争论的苏格拉底，右下角弯腰画图的欧几里得及其后向大家展示天球仪的托勒密等。画家以宏大壮观的画面，来歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美人的创造力。
阿尔诺芬尼夫妇像(油画)
扬·凡·埃克[尼德兰]
扬·凡·埃克：是早期尼德兰画派最伟大的画家，是15世纪北欧后哥特式绘画的创始人，尼德兰文艺复兴美术的奠基者。油画形成时期的关键性人物。因其对油画艺术技巧的纵深发展做出了独特的贡献，被誉为“油画之父”。《阿尔诺芬尼夫妇像》是一幅新婚夫妇的全身肖像画，也可以视为一幅出色的风俗画，画家精心刻画了一对现实生活中的人物，他们宣誓对婚姻信守忠诚，表现了他们的内在情感，也表现了当时市民阶层的道德观念。
抱水果篮的孩子(油画)
卡拉瓦乔[意大利]
弹曼陀铃的少女(油画)
卡拉瓦乔[意大利]
海伦·芙尔曼和她的两个孩子
(油画)1635年鲁本斯
鲁本斯是弗兰德斯宫廷画家，他把意大利文艺复兴美术的成就与本民族的美术传统结合起来，形成了一种适应贵族阶层审美要求的色彩丰富、豪华富丽的艺术风格。这是他为妻子和孩子所画的肖像，红色的布幔、座椅与绿色的服装、大理石柱以及蓝色的天空构成了跃动性的强烈对比，充分体现出当时流行的巴洛克风格的特色。
夜巡(油画)1638-1642年
伦勃朗[荷兰]
此画最初为画家所接的阿姆斯特丹民防队总部定制的18个人的群体肖像画。但是，伦勃朗没有采用当时流行的画法，而是别出心裁地把人物肖像组织在一幅情节绘画之中，并且定名为《上尉班宁科支的民防队的出巡》。伦勃朗在画中充分发挥了自己表现暗光影的熟练技巧，把那些不同动作姿态的人物组织在同一情节的空间之中；那错综复杂的光影以及画龙点睛似的几个处在亮光下的人物，使得画面异常自然生动。这一作品以其独有的光彩成为17世纪欧洲绘画的经典名作。
倒牛奶的女仆(油画)
维米尔[荷兰]
教皇英诺森十世肖像 (油画)
委拉斯贵支[西班牙]
睡莲系列(油画) 莫奈[法国]
日出·印象(油画)1872年
莫奈[法国]
这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口日出时的一幅风景画。初升的太阳改变了一切景物的颜色，将它们都笼罩在一片朦胧之中。这是一种只能持续几分钟的独特的景象，而莫奈却敏锐地捕捉到并准确地描绘了出来。
此作品描绘芭蕾舞女运动中的美，构图新颖，色彩艳丽明快，在内容与形式的结合上达到了高度的统一，给人以强烈的美感。
舞台上的舞女(色粉笔画)
1878年德加[法国]
▲苹果和橙子(油画)约1895-1900年塞尚[法国]
对于塞尚来讲，静物画是最能实现他艺术理想的途径。这幅画面中桌上的水果十分饱满，似乎它本身就有一种力量；窗帘堂皇地低垂着，形似瀑布的餐巾，其明亮的色彩使桌上的物体显得更突出。塞尚艺术创作追求的是如何做到既有坚实形状和空间秩序，又保留印象派对光色的研究成果。
凡·高将太阳与向日葵作为自己的精神象征。那俯仰的向日葵就像一团团的火，充满了明亮和温暖的光泽。这幅作品是凡·高最动人心弦的作品之一。
向日葵(油画) 1888年
凡·高[荷兰]
预习下节课新内容。
选择自己感受和理解最深的欧美美术作品，感受美术作品的艺术内涵并写出赏析评论短文。
课 后 作 业
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各具特色的欧美美术作品（一）教学设计
课题 各具特色的欧美美术作品（一） 单元 第一单元 学科 美术 年级 九年级
教材分析 书名：义务教育教科书 美术 九年级 下册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年
学习目标 教学目标: 使学生初步了解二十世纪之前的欧美美术发展的脉络，了解欧洲不同时期美术作品的主要风格和特点，培养学生对外国美术作品的鉴赏能力。通过欣赏各具特色的欧洲美术作品，了解欧美各个时期重要美术作品的风格、特点和时代特征，初步掌握欣赏美术作品的方法。通过了解各具特色的欧美美术名作，从而开阔视野，增长见识，陶冶情操，提高审美能力，树立健康的审美观。
重点 能够对各具特色的欧美美术作品进行分析，认识欧美美术作品的丰富性与多样性。
难点 理解各个时期不同地区的欧美美术作品的内容及内涵。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 各具特色的欧美美术作品（一）一、激趣导入古希腊和古罗马是欧洲文明的发源地，它们的美术奠定了欧洲美术的基础。本课通过欣赏各具特色的欧美美术作品，扩大我们的艺术视野，从中汲取对我们有益的营养，导入课题《各具特色的欧美美术作品（一）》。二、新课讲授1. 从古希腊和古罗马时期至19世纪，欧洲美术得到了很大的发展，产生了许多对世界美术影响很大的美术家和美术作品。到了20世纪，欧洲美术和主要受欧洲美术影响的美国美术对世界美术产生了更广泛的影响。2．罗马大角斗场这一气势恢宏的古代公共娱乐性建筑，三层墙壁都采用多重拱廊的结构，由下至上分别使用多立克柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式，于统一中富于变化和节奏感，其造型、结构与功能，在现代也堪称大型体育场馆建筑的典范。3．萨莫德拉克的胜利女神雕像表现出胜利女神迎着海风傲然屹立的姿态，裹身的薄裙下显示出女神健美的体格，向后伸展的巨大双翅更加强了雕像的豪迈气势，使女神显得优雅、崇高而又洋溢着生命的活力。4．米开朗琪罗把大卫塑造成体格雄伟健美，神态勇敢坚强，符合男性理想美的青年巨人形象，寄托了作者的理想和渴望。雕像每一细节的解剖结构都精确到无懈可击的程度，显示出雕塑家惊人的造型功力与艺术才能。5.《雅典学院》此画以古希腊哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题，并以柏拉图及其弟子亚里士多德为中心，描绘了50多位各方面的著名学者，如左侧正在和人争论的苏格拉底，右下角弯腰画图的欧几里得及其后向大家展示天球仪的托勒密等。画家以宏大壮观的画面，来歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美人的创造力。6．扬·凡·埃克：是早期尼德兰画派最伟大的画家，是15世纪北欧后哥特式绘画的创始人，尼德兰文艺复兴美术的奠基者。油画形成时期的关键性人物。因其对油画艺术技巧的纵深发展做出了独特的贡献，被誉为“油画之父”。《阿尔诺芬尼夫妇像》是一幅新婚夫妇的全身肖像画，也可以视为一幅出色的风俗画，画家精心刻画了一对现实生活中的人物，他们宣誓对婚姻信守忠诚，表现了他们的内在情感，也表现了当时市民阶层的道德观念。7．鲁本斯是弗兰德斯宫廷画家，他把意大利文艺复兴美术的成就与本民族的美术传统结合起来，形成了一种适应贵族阶层审美要求的色彩丰富、豪华富丽的艺术风格。《海伦·芙尔曼和她的两个孩子》是他为妻子和孩子所画的肖像，红色的布幔、座椅与绿色的服装、大理石柱以及蓝色的天空构成了跃动性的强烈对比，充分体现出当时流行的巴洛克风格的特色。8．此画最初为画家所接的阿姆斯特丹民防队总部定制的18个人的群体肖像画。但是，伦勃朗没有采用当时流行的画法，而是别出心裁地把人物肖像组织在一幅情节绘画之中，并且定名为《上尉班宁科支的民防队的出巡》。伦勃朗在画中充分发挥了自己表现暗光影的熟练技巧，把那些不同动作姿态的人物组织在同一情节的空间之中；那错综复杂的光影以及画龙点睛似的几个处在亮光下的人物，使得画面异常自然生动。这一作品以其独有的光彩成为17世纪欧洲绘画的经典名作。9．德加《舞台上的舞女》此作品描绘芭蕾舞女运动中的美，构图新颖，色彩艳丽明快，在内容与形式的结合上达到了高度的统一，给人以强烈的美感。10．《日出·印象》是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口日出时的一幅风景画。初升的太阳改变了一切景物的颜色，将它们都笼罩在一片朦胧之中。这是一种只能持续几分钟的独特的景象，而莫奈却敏锐地捕捉到并准确地描绘了出来。11．苹果和橙子(油画)约1895-1900年塞尚[法国]对于塞尚来讲，静物画是最能实现他艺术理想的途径。这幅画面中桌上的水果十分饱满，似乎它本身就有一种力量；窗帘堂皇地低垂着，形似瀑布的餐巾，其明亮的色彩使桌上的物体显得更突出。塞尚艺术创作追求的是如何做到既有坚实形状和空间秩序，又保留印象派对光色的研究成果。12．凡·高将太阳与向日葵作为自己的精神象征，那俯仰的向日葵就像一团团的火，充满了明亮和温暖的光泽。这幅作品是凡·高最动人心弦的作品之一。三、课堂小结在人类的历史漫长的岁月里，各国美术家创造了许多表现社会生活、人生和抒发情感的优秀美术作品，这些作品是全人类的精神财富，让在我们在以后的学习中，进一步走近大师的心中，去感受和体会这些精美绝伦的艺术财富！给学生更多的鼓舞与启迪，体会世界文化的多元化，认识到各国优秀的美术作品是全人类共同的精神财富，达成审美情感的升华，让学生学有所思，学以致用。
课堂练习 1．选择自己感受和理解最深的欧美美术作品，感受美术作品的艺术内涵并写出赏析评论短文。2．预习下节课新内容。
课堂小结 几千年来欧洲美术的发展与演变，给人类的精神宝库留下了大量的绘画、雕塑、建筑艺术等传世佳作，为人类的精神文明的发展和繁荣做出了不可磨灭的贡献。本课通过欣赏教学，充分利用教材和多媒体课件，使学生了解20世纪之前的欧美美术在绘画、雕塑、建筑等方面的发展概况，从美术的角度初步了解世界各国民族的灿烂文化。不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，引导学生掌握美术作品赏析的方法，尝试运用语言或文字去评述和感受美术作品的艺术内涵，开阔眼界、增长知识，认识各种美术形式，提高综合审美能力，培养创造意识。
板书 各具特色的欧美美术作品（二）艺术流派与艺术思潮的区别现代主义美术后现代主义美术建筑和设计的大发展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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