2《燕子》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
燕子
导入
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
导入
绝句（杜甫)
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
燕（滕白）
短羽新来别海阳，真珠高卷语雕梁。
佳人未必全听尔，正把金针绣凤凰。
解题
燕子是雀形目燕科的小型鸟儿，古时把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善飞，嘴超。它上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，腹面白色。体态轻盈伶俐，两翅侠长，飞行时好像镰刀，尾巴分叉像剪子。
作者介绍
郑振锋（1898-1958），福建长乐人。作家、文学史家。1921年郑振铎遭遇国民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘船前往法国巴黎避难，途中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成《海燕》。课叉节选目《海燕》。
朗读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。
我会认
línɡ lì yì yànɡ juàn
伶俐 翼尖 荡漾 飞倦
xián sǎn xiān ɡān hén
闲散 纤细 木杆 几痕
我会写
凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成
增添 沾水面 掠过 偶尔 演奏
飞倦 几痕
聚（第10笔为一竖）
倦（“卷”中间是两横）
痕（第10笔是撇）
给下面的字组词，能组出四字词语的你更了不起哟！
聚（ ）（ ）（ ）（ ）
偶（ ）（ ）（ ）（ ）
整体感知
1、课文每个自然段都讲了什么内容？
2、读了课文后，你看到了什么样的春天？什么样的燕子？一起来说一说吧。
第一自然段：描写燕子的外形。
第二自然段：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
第三、四自然段：描写燕子飞行时的姿态。
第五自然段：描写燕子休息时的有趣画面。
这是一只（ ）的小燕子。
这是一只（活泼可爱）的小燕子。
这是一只（伶俐可爱）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂看，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
我们看到了（ ）的春天。
我们看到了（生机勃勃、烂漫无比）的春天。
我们看到了（草长莺飞、欣欣向荣）的春天。
我们看到了（五彩缤纷、百花争艳）的春天。
因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣， 更加光彩夺目。
研读鉴赏
（1）本文从哪些方面描述燕子的形象？
课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2、说说燕子是怎样飞行的
哪些词写出了燕子飞行的特点
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
我看到阳光下燕子在天空中斜飞，从稻田飞到高柳下的轻盈的姿态。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
掠：速度快、灵活
沾：轻轻点一下水面
展现了燕子飞行时的轻盈迅捷
3、燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面
4、课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
尝试背一背
（ ）的春日里，（ ）风微微地（ ），（ ）的细雨由天上洒落着，（ ）的柔柳，（ ）的花，（ ）的草，（ ）的叶，都像赶集似的（ ），形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了（ ）。
拓展延伸
《海燕》（节选）
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
燕子引发了作者的思乡之情，充满了淡淡的乡愁。