10 土壤里有什么
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文档简介
第三单元《土壤与岩石》
单元备课
单元教学目标：
科 学 探 究：1、会描述所观察到的事物的形态特征；在观察实验中了解土壤对植物生长的作用和影响。
2、初步学会在实验前进行猜测，提出探究思路，并能自己设计实验验证猜测。
3、能选择适合自己探究的问题；会用自己独特的方式表达探究的过程和结果。
4、会查阅书刊以及其他信息源，搜集、整理、运用有关资料，关注土壤的现实状况。
情感态度与价值观：
1、尊重证据，关注身边的科学，关注身边的科技新产品、新事物。如：无土栽培。
2、乐于参与各项探究活动；喜欢大胆想象、发表不同的见解；能够参与中长期的科学探究。
3、在讨论、交流中意识到，人与自然应和谐相处；从种植试验中体验珍爱生命、尊重他人劳动成果的情感；形成保护土壤的意识。
科 学知 识：
1、知道土壤的构成以及土壤的种类。
2、通过设计实验验证土壤成分、特点和不同土壤对植物生长的影响。
3、了解植物生长需要土壤及不同土壤对植物生长的重要性。
4、了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类；制作和观察各种岩石标本。
5、意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。
本单元由《土壤里有什么》 《土壤的种类》 《土壤与植物》 《认识岩石》 《做个岩石百宝箱》五课组成
课题 10 土壤里有什么 课型 新授 教法 观察法
教学目的 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤，会描述、记录自己的观察结果。 2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 3.能够建立土壤是个混合物的概念。
重点、难点 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤，会描述、记录自己的观察结果。 2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 主备人 教具
崔广进 教师准备：一块土、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
授 课 过 程 一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习1.说说你对土壤的认识 （1）你对土壤已经知道了些什么？ （2）小组内交流、分组汇报。 （3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 2.挖土壤（室外活动） 把学生带到校园里的花园里，让学生自主去挖泥土。 3.观察泥土里有什么 （1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？ （2）小组内交流、分组汇报。 （3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。 4.你还想知道有关土壤的什么知识 （1）你还想知道些什么？ （2）小组内交流 （3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。 三、课后研究 利用课后的时间去自主研究一下你们提出的问题，把观察研究结果记录下来。 应该注意实验卫生取不同地方的土
单元备课
单元教学目标：
科 学 探 究：1、会描述所观察到的事物的形态特征；在观察实验中了解土壤对植物生长的作用和影响。
2、初步学会在实验前进行猜测，提出探究思路，并能自己设计实验验证猜测。
3、能选择适合自己探究的问题；会用自己独特的方式表达探究的过程和结果。
4、会查阅书刊以及其他信息源，搜集、整理、运用有关资料，关注土壤的现实状况。
情感态度与价值观：
1、尊重证据，关注身边的科学，关注身边的科技新产品、新事物。如：无土栽培。
2、乐于参与各项探究活动；喜欢大胆想象、发表不同的见解；能够参与中长期的科学探究。
3、在讨论、交流中意识到，人与自然应和谐相处；从种植试验中体验珍爱生命、尊重他人劳动成果的情感；形成保护土壤的意识。
科 学知 识：
1、知道土壤的构成以及土壤的种类。
2、通过设计实验验证土壤成分、特点和不同土壤对植物生长的影响。
3、了解植物生长需要土壤及不同土壤对植物生长的重要性。
4、了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类；制作和观察各种岩石标本。
5、意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。
本单元由《土壤里有什么》 《土壤的种类》 《土壤与植物》 《认识岩石》 《做个岩石百宝箱》五课组成
课题 10 土壤里有什么 课型 新授 教法 观察法
教学目的 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤，会描述、记录自己的观察结果。 2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 3.能够建立土壤是个混合物的概念。
重点、难点 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤，会描述、记录自己的观察结果。 2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 主备人 教具
崔广进 教师准备：一块土、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
授 课 过 程 一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习1.说说你对土壤的认识 （1）你对土壤已经知道了些什么？ （2）小组内交流、分组汇报。 （3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 2.挖土壤（室外活动） 把学生带到校园里的花园里，让学生自主去挖泥土。 3.观察泥土里有什么 （1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？ （2）小组内交流、分组汇报。 （3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。 4.你还想知道有关土壤的什么知识 （1）你还想知道些什么？ （2）小组内交流 （3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。 三、课后研究 利用课后的时间去自主研究一下你们提出的问题，把观察研究结果记录下来。 应该注意实验卫生取不同地方的土