语文四年级上册第六单元 习题课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第六单元
18 牛和鹅
朗读课文
1. 我已经读了( )遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)
正确( )流利( )有感情( )
2. 本文一共有( )个自然段，我能在文中标出来。
生字新词
1. 给下列生字注音。
拳（ ） 捶（ ）
怖（ ） 掐（ ）
2.查阅工具书，解释下列词语的意思。
（1）恐怖：____________________________________________
（2）无缘无故：________________________________________
quán
chuí
bù
qiā
因受到某种威胁而引起的恐惧。
没有任何原因。
书写美观
上下等宽：昏 凭
左窄右宽：捶 摔 概
同学们自行练写以下生字：摸 甚 跪 绕 顽 脖 脱 惹 握 掐
梳理内容
本文记叙了作者在回家的路上被____________追赶，后来在金奎叔的帮助下__________________，再也不怕鹅的故事。这个故事告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会_______________________________。
鹅
赶走了鹅
得到不同的结果
思考问题
1.“大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”这段话在文中有什么作用
______________________________________________________________________________________________________________
这段话在本文起开篇点题、引出下文、为下文叙述“我们”
对牛和鹅的不同态度做铺垫的作用。
2.说说为什么“直到现在，我还记得金奎叔的话”。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
拓展延伸
查阅牛和鹅的相关资料，进一步了解牛和鹅的特点。
因为“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。面对别人的无理欺负，要敢于反抗，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
19 一只窝囊的大老虎
朗读课文
1. 我已经读了( )遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2. 本文一共有( )个自然段，我能在文中标出来。
生字新词
1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
露面（lù lòu） 角色（jué jiǎo）
踱来踱去（dù duó） 笨拙（zhuō zhuó）
撇嘴（piě piē） 哄堂大笑（hōng hòng）
2.查阅工具书，解释下列词语的意思。
（1）窝囊：____________________________________________
_______________________________________________________
（2）笨拙：____________________________________________
（3）通情达理：________________________________________
√
√
√
√
√
√
指受了委屈心里不痛快；或形容人没有能力，胆小怕事，懦弱。
反应迟钝，手脚不灵活、动作难看。
形容很懂道理，说话、做事合情合理。
书写美观
左右等宽：段 上下等宽：堂
左中右结构：撤 左窄右宽：砸
半包围结构：逃
同学们自行练写以下生字：班 殷 俩 练 套 裤 亏 挖 锅
梳理内容
本文讲的是“我”回忆童年，在一次班级演出中上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序，故事可以归纳为三个部分：__________________________、__________________________、__________________________。
期盼参加演出
上台扮演老虎
寻找失败根源
思考问题
纵观全文，“我” 的心情经历了哪些变化
从刚开始对演出的____________，到排练时的___________，再到演出时的____________，又到演出失败后的_____________，最后到在动物园也看不到豁虎跳的_______________。
拓展延伸
你有类似的经历吗？印象最深的是什么？和同学们交流。
渴望、盼望
自信
紧张
内疚、自责
失望、疑惑
20 陀螺
朗读课文
1.我已经读了( )遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2. 本文一共有( )个自然段，我能在文中标出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
兵（ ） 恨（ ） 誉（ ）
丑（ ） 帅（ ） 彻（ ）
溃（ ） 豪（ ）
2.给下列多音字注音，并组词。
旋____________( ）
____________( ）
ｘｕáｎ
ｘｕàｎ
旋转
旋风
钉____________（ ）
____________（ ）
bīng
hèn
yù
chǒu
shuài
chè
kuì
háo
dīng
dìng
钉子
钉扣子
3.查阅工具书，解释下列词语的意思。
(1)重整旗鼓：__________________________________________
（2）得心应手：________________________________________
_______________________________________________________
（3）不动声色：________________________________________
指失败之后，重新集合力量再干。
心里怎样想，手里就能怎样做。形容技艺纯
熟。
不说话，不流露感情；形容神态镇静。
书写美观
上宽下窄：否 兵
左右等宽：败 预
左窄右宽：旋 溃 品字结构：品
同学们自行练写以下生字：况 椅 尤 恨 帅 丑 豪
梳理内容
本文以____________为线索，主要叙述了“我”的一只__________________的陀螺战胜大陀螺的事情，“我”从中悟到了一个深刻的道理，并体会到了________________________，从而表达了“我”对陀螺的___________之情。
陀螺
其貌不扬
成长中的快乐
喜爱
思考问题
1.从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我” 的心情与感受有哪些变化 用文中的词语来填空。
得到陀螺：( )——遭受嘲笑：( )——
战斗胜利：( )
2.如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话？
_______________________________________________________
拓展延伸
你最喜欢的游戏是什么？和同学们分享一下具体的玩法。
手舞足蹈
士气大减
陶醉许久
不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
谢 谢
谢 谢 大 家