7.1力 练习(含解析)
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力 练习
一、选择题
俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为
A．一个巴掌的力太小
B．人不会只有一个巴掌
C．物体间力的作用是相互的
D．只有一个物体也可以产生力的作用
坐在船上的人用桨向后划水时，船会前进。使船前进的力是
A．人手作用于桨上的力 B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力
小明用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力
A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向、作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
下列关于力的说法中正确的是
A．脚踢足球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力
B．相互接触的物体一定有力的作用
C．产生力的作用时，受力物体同时也一定是施力物体
D．地球吸引树枝上的苹果，而苹果不吸引地球
如图所示甲、乙、丙三个物体所受重力都是 ，则下列说法正确的有
A．丙通过乙对甲产生向下的拉力为
B．甲对乙的拉力为
C．甲对丙不产生拉力
D．甲对乙的力和丙对乙的力，是一对平衡力
下列关于力的叙述中正确的是
A．一个物体就能产生力的作用
B．任何一个受力物体，它一定也是施力物体
C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D．彼此直接接触的物体间一定有力的作用
下列关于力的作图的说法正确的是
A．力的图示与力的示意图是一样的
B．力的图示中，力的大小应是标度的整数倍
C．同一受力图中，各个力都可以选定各自对应的标度
D．以上说法都不正确
如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（）、（）、（）、（）各图中的形变，如果力的大小 ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
A．图（）和（） B．图（）和（） C．图（）和（） D．图（）和（）
当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素
A．都相同 B．大小相同
C．作用点相同 D．大小、作用点都相同
用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
下列关于力的单位的说法，正确的是
A．在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号
B． 大约相当于托起一瓶墨水需要的力
C．除了牛顿，在国际单位制中，力还有别的单位
D． 就是
下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是
A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车
下列有关力的说法中，正确的是
A．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不相互接触的两个物体就一定不产生力的作用
D．一个受力物体同时也一定是施力物体
如下各示意图，是两个力作用在同一物体上的情景，作用效果相同的是
A．
B．
C．
D．
如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了
A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关
二、填空题（共5题）
如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。
如图所示，用扳手拧螺母时，一般情况下，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大的力拧螺母，则在点 （选填“”或“”）施加力更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
如图所示，教练示范如何立定跳远，起跳时他用力向后蹬地面，就能向前运动。立定跳远起跳的过程中，一是利用了物体间力的作用是 的；二是利用了力可以改变物体的 。使教练向前运动的力的施力物体是 。
年夏季，长江流域大雨频繁，很多村庄被洪水围困。如图所示，是救援的武警战士用小船转移受困群众的场景。船尾的战士用力拉固定在岸上的绳子，船朝向岸的方向靠近，这个战士受到的拉力的施力物体是 ，船头的战士发现船头远离左侧的河岸，他应该用竹竿朝向船的 （选填“左”或“右”）侧推河底，才能使船头向岸的方向移动。
年 月 日上午 时 分许，在西昌卫星发射中心成功发射第 颗北斗卫星，这是北斗导航系统的收官之作，如图所示。火箭受到的向上的推力的施力物体是 ，喷气式飞机飞行时，受到的向前的推力的施力物体是 。
三、作图题（共2题）
水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为 的拉力 ，请在图中，用力的示意图把它表示出来。
在图中画出绳子对箱子的拉力的示意图。
四、综合应用题（共1题）
如图所示，直升机是一种以动力装置驱动的、旋翼作为主要升力和推进力来源，能垂直起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。在直升机的螺旋桨旋转时，形成向下快速运动的气流，同时直升机获得向上的升力。
(1) 直升机上升时需要的升力的施力物体是 。在太空中直升机能使用吗？ （选填“能”或“不能”）。在太空中，通常用喷气式火箭作为运输工具，它的动力的施力物体是 ，随着向后喷气，火箭向前运动，这说明 。
(2) 解答了上述问题后，同学们又联想到教室里的吊扇，并提出了如下问题：吊扇转动时比不转动时对天花板的拉力 （选填“大”或“小”）。请说明其中的原因： 。
答案
一、选择题（共15题）
1. 【答案】C
【解析】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的；“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。
故选：C。
【知识点】力的作用是相互的
2. 【答案】B
【知识点】力的作用效果、力的作用是相互的
3. 【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
4. 【答案】C
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用是相互的
5. 【答案】C
【知识点】二力平衡、力的作用是相互的、专题：平衡力和相互作用力的比较、力
6. 【答案】B
【解析】力是物体对物体的作用，一个力一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，A选项说法不正确。力是物体对物体的作用，任何一个受力物体，它一定也是施力物体，B选项说法正确。彼此不接触的物体也可能产生力的作用，比如磁体吸引铁钉，C选项说法不正确。彼此接触的两个物体不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就不存在力的作用，D选项说法不正确。
【知识点】力
7. 【答案】D
【解析】力的图示应画出标度，准确地把力的大小表示出来；而力的示意图不需要画出标度，只需直接标出力的大小，故A选项错误。力的图示中，标度可以任意选取，但要本着方便直观的原则来选取，故B选项错误。同一受力图中，各个力应使用同一标度，故C选项错误。综上，D选项正确。
【知识点】力的图示、力的示意图
8. 【答案】C
【解析】图（）和（），力的方向和作用点相同，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变越大，A选项不符合题意。图（）和（），力的大小和作用点相同，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，B选项不符合题意。图（）和（），力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变不同，C选项符合题意。图（）和（），力的方向相同，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，D选项不符合题意。
【知识点】力的作用效果
9. 【答案】B
【解析】用力提物体，由于物体间力的作用是相互的，所以，手给物体一个拉力，同时物体也给手一个拉力，这两个力大小相等、方向相反，分别作用在物体和手上；则这两个拉力的三要素中方向和作用点不相同，大小相同。
【知识点】力的三要素
10. 【答案】C
【解析】力是物体对物体的作用，拉力是绳子对手的作用。故拉力的受力物体是手，施力物体是绳子。
【知识点】施力物体和受力物体
11. 【答案】B
【解析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号 ，则A选项错误。 大约相当于托起两个鸡蛋所需要的力，一瓶墨水和两个鸡蛋差不多重，则B选项正确。在国际单位制中，力只有牛顿这一个单位，则C选项错误。 是力的单位，而 是质量的单位，则D选项错误。
【知识点】力的单位
12. 【答案】B
【解析】正在弯道上速滑的运动员，其方向在发生改变，所以他的运动状态在改变，A选项不符合题意。水平桌面上静止的物理书，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，B选项符合题意。空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，C选项不符合题意。正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，D选项不符合题意。
【知识点】力的作用效果
13. 【答案】D
【解析】物体间力的作用是相互的，且一对相互作用力的大小相等。磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故A选项错误；
力是物体对物体的作用，一个力一定涉及两个物体，故B选项错误。
在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）故C选项错误；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故D选项正确。
【知识点】力的作用是相互的、力
14. 【答案】B
【解析】A选项图中两个力的作用点不同，所以力的作用效果不同，故A不符合题意。
B选项图中两个力的大小、方向、作用点都相同，所以力的作用效果相同，故B符合题意。
C选项图中两个力的方向不同，所以力的作用效果不同，故C不符合题意。
D选项图中两个力的大小不同，所以力的作用效果不同，故D不符合题意。
【知识点】力的三要素、力的作用效果
15. 【答案】B
【解析】把另一艘小船推开的同时，人和自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故选B。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较
二、填空题（共5题）
16. 【答案】球拍；球
【知识点】施力物体和受力物体
17. 【答案】方向；；作用点
【知识点】力的作用效果
18. 【答案】相互；运动状态；地面
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用效果
19. 【答案】绳子；右
【解析】船尾的战士用力拉固定在岸上的绳子，船朝向岸的方向靠近，战士受到了绳子的拉力作用，因此，这个拉力的施力物体是绳子。由于力的作用是相互的，因此，船头的战士要想使船头向岸的方向移动，他应该用竹竿朝向船的右侧推河底。
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用是相互的
20. 【答案】燃气；喷出的气体
【解析】发射卫星时，火箭中的燃料燃烧产生大量的燃气，燃气向下喷出，由于力的作用是相互的，所以火箭获得了一个向上的巨大的推力，这个推力的施力物体是燃气。喷气式飞机是利用发动机向后喷出气体，从而获得向前的推力，因此这个推力的施力物体是喷出的气体。
【知识点】施力物体和受力物体
三、作图题（共2题）
21. 【答案】
【解析】拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号 表示，大小为 ；如下图所示：
。
【知识点】力的示意图
22. 【答案】
【知识点】力的示意图
四、综合应用题（共1题）
23. 【答案】
(1) 空气；不能；喷出的气体；物体间力的作用是相互的
(2) 小；吊扇转动时空气给它一个向上的力
【解析】
(1) 直升机上升时，螺旋桨转动推动空气向下运动，由于力的作用是相互的，所以螺旋桨也会受到空气施加的一个向上的推力，这就是直升机赖以升空的“升力”。在太空中，由于没有空气，所以直升机失去了“升力”的施力物体，所以不能在太空中使用直升机。喷气式火箭上有“喷气助力”装置，该装置向后喷出气体，由于力的作用是相互的，所以火箭会获得一个向前的推力，所以能够向前运动。
(2) 吊扇转动时，推动空气向下运动，空气流动速度加快，所以我们会感觉到凉爽，根据力的作用的相互性，吊扇的扇叶会受到竖直向上的作用力，因此吊扇转动时对天花板的拉力要比吊扇不转动时的拉力小。
【知识点】力的作用是相互的
一、选择题
俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为
A．一个巴掌的力太小
B．人不会只有一个巴掌
C．物体间力的作用是相互的
D．只有一个物体也可以产生力的作用
坐在船上的人用桨向后划水时，船会前进。使船前进的力是
A．人手作用于桨上的力 B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力
小明用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力
A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向、作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
下列关于力的说法中正确的是
A．脚踢足球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力
B．相互接触的物体一定有力的作用
C．产生力的作用时，受力物体同时也一定是施力物体
D．地球吸引树枝上的苹果，而苹果不吸引地球
如图所示甲、乙、丙三个物体所受重力都是 ，则下列说法正确的有
A．丙通过乙对甲产生向下的拉力为
B．甲对乙的拉力为
C．甲对丙不产生拉力
D．甲对乙的力和丙对乙的力，是一对平衡力
下列关于力的叙述中正确的是
A．一个物体就能产生力的作用
B．任何一个受力物体，它一定也是施力物体
C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D．彼此直接接触的物体间一定有力的作用
下列关于力的作图的说法正确的是
A．力的图示与力的示意图是一样的
B．力的图示中，力的大小应是标度的整数倍
C．同一受力图中，各个力都可以选定各自对应的标度
D．以上说法都不正确
如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（）、（）、（）、（）各图中的形变，如果力的大小 ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
A．图（）和（） B．图（）和（） C．图（）和（） D．图（）和（）
当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素
A．都相同 B．大小相同
C．作用点相同 D．大小、作用点都相同
用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
下列关于力的单位的说法，正确的是
A．在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号
B． 大约相当于托起一瓶墨水需要的力
C．除了牛顿，在国际单位制中，力还有别的单位
D． 就是
下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是
A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车
下列有关力的说法中，正确的是
A．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
B．一个物体也能产生力的作用
C．不相互接触的两个物体就一定不产生力的作用
D．一个受力物体同时也一定是施力物体
如下各示意图，是两个力作用在同一物体上的情景，作用效果相同的是
A．
B．
C．
D．
如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了
A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关
二、填空题（共5题）
如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。
如图所示，用扳手拧螺母时，一般情况下，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大的力拧螺母，则在点 （选填“”或“”）施加力更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
如图所示，教练示范如何立定跳远，起跳时他用力向后蹬地面，就能向前运动。立定跳远起跳的过程中，一是利用了物体间力的作用是 的；二是利用了力可以改变物体的 。使教练向前运动的力的施力物体是 。
年夏季，长江流域大雨频繁，很多村庄被洪水围困。如图所示，是救援的武警战士用小船转移受困群众的场景。船尾的战士用力拉固定在岸上的绳子，船朝向岸的方向靠近，这个战士受到的拉力的施力物体是 ，船头的战士发现船头远离左侧的河岸，他应该用竹竿朝向船的 （选填“左”或“右”）侧推河底，才能使船头向岸的方向移动。
年 月 日上午 时 分许，在西昌卫星发射中心成功发射第 颗北斗卫星，这是北斗导航系统的收官之作，如图所示。火箭受到的向上的推力的施力物体是 ，喷气式飞机飞行时，受到的向前的推力的施力物体是 。
三、作图题（共2题）
水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为 的拉力 ，请在图中，用力的示意图把它表示出来。
在图中画出绳子对箱子的拉力的示意图。
四、综合应用题（共1题）
如图所示，直升机是一种以动力装置驱动的、旋翼作为主要升力和推进力来源，能垂直起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。在直升机的螺旋桨旋转时，形成向下快速运动的气流，同时直升机获得向上的升力。
(1) 直升机上升时需要的升力的施力物体是 。在太空中直升机能使用吗？ （选填“能”或“不能”）。在太空中，通常用喷气式火箭作为运输工具，它的动力的施力物体是 ，随着向后喷气，火箭向前运动，这说明 。
(2) 解答了上述问题后，同学们又联想到教室里的吊扇，并提出了如下问题：吊扇转动时比不转动时对天花板的拉力 （选填“大”或“小”）。请说明其中的原因： 。
答案
一、选择题（共15题）
1. 【答案】C
【解析】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的；“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。
故选：C。
【知识点】力的作用是相互的
2. 【答案】B
【知识点】力的作用效果、力的作用是相互的
3. 【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
4. 【答案】C
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用是相互的
5. 【答案】C
【知识点】二力平衡、力的作用是相互的、专题：平衡力和相互作用力的比较、力
6. 【答案】B
【解析】力是物体对物体的作用，一个力一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，A选项说法不正确。力是物体对物体的作用，任何一个受力物体，它一定也是施力物体，B选项说法正确。彼此不接触的物体也可能产生力的作用，比如磁体吸引铁钉，C选项说法不正确。彼此接触的两个物体不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就不存在力的作用，D选项说法不正确。
【知识点】力
7. 【答案】D
【解析】力的图示应画出标度，准确地把力的大小表示出来；而力的示意图不需要画出标度，只需直接标出力的大小，故A选项错误。力的图示中，标度可以任意选取，但要本着方便直观的原则来选取，故B选项错误。同一受力图中，各个力应使用同一标度，故C选项错误。综上，D选项正确。
【知识点】力的图示、力的示意图
8. 【答案】C
【解析】图（）和（），力的方向和作用点相同，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变越大，A选项不符合题意。图（）和（），力的大小和作用点相同，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，B选项不符合题意。图（）和（），力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变不同，C选项符合题意。图（）和（），力的方向相同，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，D选项不符合题意。
【知识点】力的作用效果
9. 【答案】B
【解析】用力提物体，由于物体间力的作用是相互的，所以，手给物体一个拉力，同时物体也给手一个拉力，这两个力大小相等、方向相反，分别作用在物体和手上；则这两个拉力的三要素中方向和作用点不相同，大小相同。
【知识点】力的三要素
10. 【答案】C
【解析】力是物体对物体的作用，拉力是绳子对手的作用。故拉力的受力物体是手，施力物体是绳子。
【知识点】施力物体和受力物体
11. 【答案】B
【解析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号 ，则A选项错误。 大约相当于托起两个鸡蛋所需要的力，一瓶墨水和两个鸡蛋差不多重，则B选项正确。在国际单位制中，力只有牛顿这一个单位，则C选项错误。 是力的单位，而 是质量的单位，则D选项错误。
【知识点】力的单位
12. 【答案】B
【解析】正在弯道上速滑的运动员，其方向在发生改变，所以他的运动状态在改变，A选项不符合题意。水平桌面上静止的物理书，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，B选项符合题意。空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，C选项不符合题意。正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，D选项不符合题意。
【知识点】力的作用效果
13. 【答案】D
【解析】物体间力的作用是相互的，且一对相互作用力的大小相等。磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故A选项错误；
力是物体对物体的作用，一个力一定涉及两个物体，故B选项错误。
在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）故C选项错误；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故D选项正确。
【知识点】力的作用是相互的、力
14. 【答案】B
【解析】A选项图中两个力的作用点不同，所以力的作用效果不同，故A不符合题意。
B选项图中两个力的大小、方向、作用点都相同，所以力的作用效果相同，故B符合题意。
C选项图中两个力的方向不同，所以力的作用效果不同，故C不符合题意。
D选项图中两个力的大小不同，所以力的作用效果不同，故D不符合题意。
【知识点】力的三要素、力的作用效果
15. 【答案】B
【解析】把另一艘小船推开的同时，人和自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故选B。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较
二、填空题（共5题）
16. 【答案】球拍；球
【知识点】施力物体和受力物体
17. 【答案】方向；；作用点
【知识点】力的作用效果
18. 【答案】相互；运动状态；地面
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用效果
19. 【答案】绳子；右
【解析】船尾的战士用力拉固定在岸上的绳子，船朝向岸的方向靠近，战士受到了绳子的拉力作用，因此，这个拉力的施力物体是绳子。由于力的作用是相互的，因此，船头的战士要想使船头向岸的方向移动，他应该用竹竿朝向船的右侧推河底。
【知识点】施力物体和受力物体、力的作用是相互的
20. 【答案】燃气；喷出的气体
【解析】发射卫星时，火箭中的燃料燃烧产生大量的燃气，燃气向下喷出，由于力的作用是相互的，所以火箭获得了一个向上的巨大的推力，这个推力的施力物体是燃气。喷气式飞机是利用发动机向后喷出气体，从而获得向前的推力，因此这个推力的施力物体是喷出的气体。
【知识点】施力物体和受力物体
三、作图题（共2题）
21. 【答案】
【解析】拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号 表示，大小为 ；如下图所示：
。
【知识点】力的示意图
22. 【答案】
【知识点】力的示意图
四、综合应用题（共1题）
23. 【答案】
(1) 空气；不能；喷出的气体；物体间力的作用是相互的
(2) 小；吊扇转动时空气给它一个向上的力
【解析】
(1) 直升机上升时，螺旋桨转动推动空气向下运动，由于力的作用是相互的，所以螺旋桨也会受到空气施加的一个向上的推力，这就是直升机赖以升空的“升力”。在太空中，由于没有空气，所以直升机失去了“升力”的施力物体，所以不能在太空中使用直升机。喷气式火箭上有“喷气助力”装置，该装置向后喷出气体，由于力的作用是相互的，所以火箭会获得一个向前的推力，所以能够向前运动。
(2) 吊扇转动时，推动空气向下运动，空气流动速度加快，所以我们会感觉到凉爽，根据力的作用的相互性，吊扇的扇叶会受到竖直向上的作用力，因此吊扇转动时对天花板的拉力要比吊扇不转动时的拉力小。
【知识点】力的作用是相互的