7.5 二力平衡 练习(含解析)
图片预览
文档简介
二力平衡
一、选择题（共20题）
停在粗糙的水平地面上的汽车，受到的力有
A．重力、摩擦力 B．重力、支持力
C．重力、支持力和摩擦力 D．重力、压力、支持力和摩擦力
频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图中分别用照相机拍摄（每 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是
A． B． C． D．
将重为 、 的物体分别挂于弹簧测力计下（），使它们分别以大小为 、 的速度向上做匀速直线运动，且 。若两物体受到的合力分别为 、 ，则下列判断正确的是
A． 一定大于 B． 可能大于
C． 一定等于 D． 一定小于
在中国科技馆“探索与发现 厅”，有一个有趣的磁浮灯泡，其示意图如图所示。在磁浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法正确的是
A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力方向竖直向上
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物匀速上升时、重物匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小，则
A．重物静止时，拉力最大 B．重物匀速上升时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大
如图所示，各物体受到的两个力中二力平衡的是
A． B．
C． D．
如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实，对于静止的果实，下列说法正确的是
A．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力，是一对相互作用力
B．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力，是一对平衡力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
某物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，下列判断正确的是
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力 D．无法确定是否是一对平衡力
如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是
A．吊扇在高档位工作时，拉力等于重力
B．吊扇在低档位工作时，拉力大于重力
C．吊扇在任意档位工作时，拉力等于重力
D．吊扇在任意档位工作时，拉力小于重力
电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是
A．平衡车处于非平衡状态
B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
C．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是
A． B．
C． D．
关于平衡力，下列说法中正确的是
A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力
一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力
A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力
C．可能是平衡力 D．以上说法都不对
如图所示，是利用每秒闪光 次的照相装置拍摄到的物体运动的四个闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是
A． B．
C． D．
把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是
A．书对地球的引力和地球对书的引力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
乐乐同学随父亲去看杂技表演，如图所示，是他看到杂技演员小强将小丽高高托起时的情景，下列说法中正确的是
A．小丽受到的重力与小强对小丽的支持力是一对平衡力
B．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对平衡力
C．小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力是一对平衡力
D．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对相互作用力
、 是物体受到的方向相反的两个力，这两个力是一对平衡力的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
在水平公路上匀速行驶的汽车，汽车受到的牵引力的平衡力是
A．汽车受到的重力 B．汽车受到的阻力
C．汽车受到的支持力 D．汽车对路面的压力
如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力
二、作图题（共1题）
如图所示，一重 的小球在光滑水平面上做匀速直线运动，请作出小球的受力示意图。
三、实验题（共1题）
如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1) 小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小；
(2) 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究 ；
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是 。
答案
一、选择题（共20题）
1. 【答案】B
【解析】【分析】对汽车进行受力分析，结合其所处的运动状态可做出判断。
【解析】解：在粗糙水平地面的汽车受到自身的重力、地面给予的支持力的作用，二者是一对平衡力。
由于汽车没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以汽车不受摩擦力；另外，压力是地面受到的力，不是汽车受到的力。
因此，汽车只受到重力和支持力的作用。
故选：。
【点评】根据汽车处于平衡状态，再进一步判断其受到的力有哪些。注意摩擦力的产生是有条件的，同时知道压力是物体对受压面产生的力。
【知识点】二力平衡
2. 【答案】D
【解析】运动的物体在受平衡力时，保持匀速直线运动状态，匀速直线运动指经过的路线是直线，速度不变的运动。
A、轨迹是曲线，并且速度是变化的，不符合题意；
B、轨迹是直线，速度也是变化的，不符合题意；
C、轨迹是直线，速度是变化的，不符合题意；
D、轨迹是直线，速度是不变的，说明物体做匀速直线运动，符合题意。
【知识点】匀速直线运动、平衡状态
3. 【答案】C
【知识点】二力平衡(多力平衡)的应用、力的合成
4. 【答案】B
【知识点】二力平衡
5. 【答案】D
【知识点】二力平衡
6. 【答案】A
【知识点】二力平衡
7. 【答案】B
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡
8. 【答案】C
【知识点】力的三要素、二力平衡
9. 【答案】D
【解析】电风扇静止时受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，即拉力 重力；电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力；此时风扇叶受到了三个力的作用，重力 、固定杆对扇叶的拉力 、空气对扇叶施加的力 ，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以 ，所以 。
【知识点】力的作用是相互的、二力平衡(多力平衡)的应用
10. 【答案】D
【解析】平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，平衡车处于平衡状态，故A选项错误。人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力，都作用在平衡车上，所以不是一对相互作用力，故B选项错误。平衡车和人的总重力等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故C选项错误。人所受的重力与平衡车对人的支持力，二力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D选项正确。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡、力的作用是相互的
11. 【答案】A
【解析】A中地面对人的支持力和人的重力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，所以A中姿势不可能在水平地面上保持，故A选项符合题意；B、C、D中地面对人的支持力和人的重力两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，所以B、C、D中姿势可能在水平地面上保持，故B、 C、D 不符合题意。
【知识点】二力平衡、二力平衡(多力平衡)的应用
12. 【答案】B
【解析】物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，故A选项错误。运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，故B选项正确。物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C选项错误。两个力的三要素相同，由于力的方向相同，所以这两个力一定不是平衡力，故D选项错误。
【知识点】二力平衡
13. 【答案】B
【解析】两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合二力平衡条件中方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力。
【知识点】二力平衡
14. 【答案】C
【解析】选项A，虽然物体的速度是一定的，但物体不是在沿直线运动，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的不是平衡力。选项B和D，虽然物体是在沿直线运动，但物体的速度在发生变化，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的也不是平衡力。选项C，物体的速度一定且沿直线运动，所以物体受到的是平衡力。
【知识点】二力平衡
15. 【答案】B
【解析】书对地球的引力和地球对书的引力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故A选项不符合题意。书受到的重力和桌面对书的支持力满足二力平衡的条件，是平衡力，故B选项符合题意。书对桌面的压力和书受到的重力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故C选项不符合题意。书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D选项不符合题意。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较
16. 【答案】A
【解析】小丽受到的重力与小强对小丽的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A选项正确。小强受到的重力与地面对小强的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，因为地面对小强的支持力等于两人的重力之和，故B选项错误。小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C选项错误。由B选项的分析可知，小强受到的重力与地面对小强的支持力大小并不相等，所以也不是一对相互作用力，故D选项错误。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡、力的作用是相互的
17. 【答案】B
【解析】甲图中两个力不是作用在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A选项不符合题意。乙图中两个力作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B选项符合题意。丙图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C选项不符合题意。丁图中两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故D选项不符合题意。
【知识点】二力平衡
18. 【答案】B
【知识点】二力平衡
19. 【答案】D
【知识点】二力平衡(多力平衡)的应用
20. 【答案】D
【知识点】二力平衡
二、作图题（共1题）
21. 【答案】如图所示
【解析】小球水平方向不受力，竖直方向上只受重力和支持力，选择球的重心作为力的作用点，重力的方向竖直向下，重力与支持力是球所受的一对平衡力，根据二力平衡的知识可以知道支持力的方向与重力相反，大小与重力相等。
【知识点】力的示意图
三、实验题（共1题）
22. 【答案】
(1) 相反；钩码的数量
(2) 不能；不在同一直线上的两个力能否平衡
(3) 将卡片从中间剪开
【解析】
(1) 在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
(2) 小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
【知识点】实验：探究二力平衡的条件
一、选择题（共20题）
停在粗糙的水平地面上的汽车，受到的力有
A．重力、摩擦力 B．重力、支持力
C．重力、支持力和摩擦力 D．重力、压力、支持力和摩擦力
频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图中分别用照相机拍摄（每 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是
A． B． C． D．
将重为 、 的物体分别挂于弹簧测力计下（），使它们分别以大小为 、 的速度向上做匀速直线运动，且 。若两物体受到的合力分别为 、 ，则下列判断正确的是
A． 一定大于 B． 可能大于
C． 一定等于 D． 一定小于
在中国科技馆“探索与发现 厅”，有一个有趣的磁浮灯泡，其示意图如图所示。在磁浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法正确的是
A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力方向竖直向上
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物匀速上升时、重物匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小，则
A．重物静止时，拉力最大 B．重物匀速上升时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大
如图所示，各物体受到的两个力中二力平衡的是
A． B．
C． D．
如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实，对于静止的果实，下列说法正确的是
A．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力，是一对相互作用力
B．果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力，是一对平衡力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
某物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，下列判断正确的是
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力 D．无法确定是否是一对平衡力
如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是
A．吊扇在高档位工作时，拉力等于重力
B．吊扇在低档位工作时，拉力大于重力
C．吊扇在任意档位工作时，拉力等于重力
D．吊扇在任意档位工作时，拉力小于重力
电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是
A．平衡车处于非平衡状态
B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
C．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是
A． B．
C． D．
关于平衡力，下列说法中正确的是
A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力
一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力
A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力
C．可能是平衡力 D．以上说法都不对
如图所示，是利用每秒闪光 次的照相装置拍摄到的物体运动的四个闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是
A． B．
C． D．
把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是
A．书对地球的引力和地球对书的引力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
乐乐同学随父亲去看杂技表演，如图所示，是他看到杂技演员小强将小丽高高托起时的情景，下列说法中正确的是
A．小丽受到的重力与小强对小丽的支持力是一对平衡力
B．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对平衡力
C．小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力是一对平衡力
D．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对相互作用力
、 是物体受到的方向相反的两个力，这两个力是一对平衡力的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
在水平公路上匀速行驶的汽车，汽车受到的牵引力的平衡力是
A．汽车受到的重力 B．汽车受到的阻力
C．汽车受到的支持力 D．汽车对路面的压力
如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力
二、作图题（共1题）
如图所示，一重 的小球在光滑水平面上做匀速直线运动，请作出小球的受力示意图。
三、实验题（共1题）
如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1) 小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小；
(2) 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究 ；
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是 。
答案
一、选择题（共20题）
1. 【答案】B
【解析】【分析】对汽车进行受力分析，结合其所处的运动状态可做出判断。
【解析】解：在粗糙水平地面的汽车受到自身的重力、地面给予的支持力的作用，二者是一对平衡力。
由于汽车没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以汽车不受摩擦力；另外，压力是地面受到的力，不是汽车受到的力。
因此，汽车只受到重力和支持力的作用。
故选：。
【点评】根据汽车处于平衡状态，再进一步判断其受到的力有哪些。注意摩擦力的产生是有条件的，同时知道压力是物体对受压面产生的力。
【知识点】二力平衡
2. 【答案】D
【解析】运动的物体在受平衡力时，保持匀速直线运动状态，匀速直线运动指经过的路线是直线，速度不变的运动。
A、轨迹是曲线，并且速度是变化的，不符合题意；
B、轨迹是直线，速度也是变化的，不符合题意；
C、轨迹是直线，速度是变化的，不符合题意；
D、轨迹是直线，速度是不变的，说明物体做匀速直线运动，符合题意。
【知识点】匀速直线运动、平衡状态
3. 【答案】C
【知识点】二力平衡(多力平衡)的应用、力的合成
4. 【答案】B
【知识点】二力平衡
5. 【答案】D
【知识点】二力平衡
6. 【答案】A
【知识点】二力平衡
7. 【答案】B
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡
8. 【答案】C
【知识点】力的三要素、二力平衡
9. 【答案】D
【解析】电风扇静止时受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，即拉力 重力；电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力；此时风扇叶受到了三个力的作用，重力 、固定杆对扇叶的拉力 、空气对扇叶施加的力 ，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以 ，所以 。
【知识点】力的作用是相互的、二力平衡(多力平衡)的应用
10. 【答案】D
【解析】平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，平衡车处于平衡状态，故A选项错误。人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力，都作用在平衡车上，所以不是一对相互作用力，故B选项错误。平衡车和人的总重力等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故C选项错误。人所受的重力与平衡车对人的支持力，二力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D选项正确。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡、力的作用是相互的
11. 【答案】A
【解析】A中地面对人的支持力和人的重力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，所以A中姿势不可能在水平地面上保持，故A选项符合题意；B、C、D中地面对人的支持力和人的重力两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，所以B、C、D中姿势可能在水平地面上保持，故B、 C、D 不符合题意。
【知识点】二力平衡、二力平衡(多力平衡)的应用
12. 【答案】B
【解析】物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，故A选项错误。运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，故B选项正确。物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C选项错误。两个力的三要素相同，由于力的方向相同，所以这两个力一定不是平衡力，故D选项错误。
【知识点】二力平衡
13. 【答案】B
【解析】两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合二力平衡条件中方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力。
【知识点】二力平衡
14. 【答案】C
【解析】选项A，虽然物体的速度是一定的，但物体不是在沿直线运动，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的不是平衡力。选项B和D，虽然物体是在沿直线运动，但物体的速度在发生变化，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的也不是平衡力。选项C，物体的速度一定且沿直线运动，所以物体受到的是平衡力。
【知识点】二力平衡
15. 【答案】B
【解析】书对地球的引力和地球对书的引力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故A选项不符合题意。书受到的重力和桌面对书的支持力满足二力平衡的条件，是平衡力，故B选项符合题意。书对桌面的压力和书受到的重力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故C选项不符合题意。书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D选项不符合题意。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较
16. 【答案】A
【解析】小丽受到的重力与小强对小丽的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A选项正确。小强受到的重力与地面对小强的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，因为地面对小强的支持力等于两人的重力之和，故B选项错误。小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C选项错误。由B选项的分析可知，小强受到的重力与地面对小强的支持力大小并不相等，所以也不是一对相互作用力，故D选项错误。
【知识点】专题：平衡力和相互作用力的比较、二力平衡、力的作用是相互的
17. 【答案】B
【解析】甲图中两个力不是作用在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A选项不符合题意。乙图中两个力作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B选项符合题意。丙图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C选项不符合题意。丁图中两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故D选项不符合题意。
【知识点】二力平衡
18. 【答案】B
【知识点】二力平衡
19. 【答案】D
【知识点】二力平衡(多力平衡)的应用
20. 【答案】D
【知识点】二力平衡
二、作图题（共1题）
21. 【答案】如图所示
【解析】小球水平方向不受力，竖直方向上只受重力和支持力，选择球的重心作为力的作用点，重力的方向竖直向下，重力与支持力是球所受的一对平衡力，根据二力平衡的知识可以知道支持力的方向与重力相反，大小与重力相等。
【知识点】力的示意图
三、实验题（共1题）
22. 【答案】
(1) 相反；钩码的数量
(2) 不能；不在同一直线上的两个力能否平衡
(3) 将卡片从中间剪开
【解析】
(1) 在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
(2) 小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
【知识点】实验：探究二力平衡的条件