专题06 记叙顺序（课件）-2023年中考语文现代文阅读之记叙文（共27张PPT）

(共27张PPT)
记叙顺序
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
专题六
目录
CONTENTS
必记·这个点怎么答
必会·这个点如何做
必刷·这个点这样练
02
03
04
01
必知· 这个点是什么
必 知
这个点是什么
01
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
专题六
“屡败屡战”与“屡战屡败”，词序不同，效果也不同。
同样，在记叙文中，采用的顺序不同，表达效果也不一样。
记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。
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专题六
按照事情的发生、发展和结局的顺序来写是顺叙。顺叙是记叙文最常用、最基本的方法。运用顺叙有头有尾，主次分明，重点突出，脉络清晰。
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专题六
倒叙是根据表达中心的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后才交代事情发生的起因和经过。倒叙能增强文章的生动性，使文章结构富于变化，曲折有致，造成悬念，避免平铺直叙，引人入胜。
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专题六
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙内容对中心内容起补充、解释或衬托作用，可长可短。
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专题六
通过分析各地中考试题发现，对插叙的考查较多，是重点。考查内容有二，一是辨识，二是分析其作用。
必 记
这个点怎么答
02
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
专题六
对插叙的考查，一般分为两问，比如这件事运用了什么记叙顺序？有什么作用？
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专题六
第一步：辨清插叙的起讫点。从文中找出插叙内容，辨识出作者采用了“插叙”的写法。
第二步：理清插叙内容与正文的相关处。插叙的内容都与中心内容相关，挖掘出二者之间的相关之处，就自然会明白作者插叙的妙处。
第三步：写清插叙内容在文中的具体作用。回答问题时必须结合文本具体作答，忌“蜻蜓点水”，不深入，说套话。
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专题六
顺叙和倒叙问题的解答，同学们可以发挥自己的积极性和主动性，结合“必知”部分的相关内容，总结规律，强化训练。
必 会
这个点如何做
03
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
专题六
【题目】
作者插叙艾文温·第尔夫妇的事在文中的作用是什么？
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专题六
秋光的涨幅
张晓风
绿竹笋，我觉得它是台湾最有特色的好吃的笋子，这话其实也没有什么特别根据。孟宗笋细腻芬芳，麻竹笋硕大耐嚼，桶笋幼脆别致，但夏天吃一道甘冽多汁的绿竹冰笋，真觉得人生到此，大可无求了。
然而，好吃的绿竹笋只属于夏日，像蝉、像荷香、像艳丽的凤凰花……秋风一至，便枯索难寻。
但由于暑假人去了北美，等回到台北，便急着补上这夏天岛屿上的至美之味，那盛在白瓷碗中、净如月色如素纨如清霜的绿竹笋。
我到菜市场上，绿竹笋六十元一斤，笋子重，又带壳，我觉得价钱太贵。
“哎，就快没了，”卖菜妇说，“要吃就要快了。”
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专题六
我听她的话，心中微痛，彷佛我买的货物不是笋子，而是什么转眼就要消逝的东西，如长江鲥鱼，如七家湾的樱花吻鲑，如高山上的云豹，就要没了。啊，属于我的这一生，竟需要每天去和某种千百万年来一直活着的生物说“再见”。啊，我们竟是来出席告别仪式的吗？
绿竹笋很好吃，一如预期。
第二个礼拜，我又去菜市场，绿竹笋仍在，这次却索价七十元一斤了。第三个礼拜是八十元，最近一次，再问价，竟是九十元。
这让我想起二十年前，有一位美国博物学家艾文温 第尔，他和妻子在二月末从佛罗里达出发，做了一个和中国词人说法相反的实验。宋词中说：“若到江南赶上春，千万和春住。”他们夫妻二人却自己开着车往北走，竟然打起与春天同时北进的算盘，而且，连春天的步行速度也被他们窥探出来了。原来，春天是以每天十五英里的速度往北方挺进的。他们一路走，走到六月，到了加拿大边境才歇了下来。好一趟偕春北进的壮举。
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专题六
原来，“春天的脚步”这句话不是空话，它是真有其方向，真有行速，甚至真的可以尾随追踪。
同样的，我的盛夏也是可以用价钱来估量的，在绿竹笋一路由三十而四十而九十的时候，我的盛夏便成轻烟一缕。
也许极热极湿极气闷，也许还不时遭我骂一声“什么鬼天气”，但毕竟也是相遇一场，我会记得这阳光泼旺的长夏。
绿竹笋想来会在贵到极点的时候戛然消失。秋天会渐深渐老，以每周十元的涨幅来向我索价。
(选自2012年江苏镇江中考试题，选文有删改)
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专题六
【解答】
对插叙的考查，一般分为两问，比如上面的题目，可以调改为：
作者写艾文温·第尔夫妇追赶春光的事运用了什么记叙顺序？有什么作用？
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专题六
第一步：辨清插叙的起讫点。追赶春光这一事件的前面用“这让我想起二十年前”一句引出插叙内容，最后用“原来”一词收束，衔接自然。
第二步：理清插叙内容与正文的相关处。插叙的内容都与中心内容相关，挖掘出二者之间的相关之处，就自然会明白作者插叙的妙处。文章写艾文温·第尔夫妇的事，意在说明春天的脚步是有方向有行速的，自然也引发出我的感慨。
第三步：写清插叙内容在文中的具体作用。回答问题时必须结合文本具体作答，忌“蜻蜓点水”，不深入，说套话。
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专题六
据上分析，答案可以试拟为：插叙的内容，结构上引出“春天的脚步”这段话；内容上引发“我的盛夏也是可以用价钱来估量的，最终会成为青烟一缕而消逝”的感慨。
必 刷
这个点这样练
04
中考现代文阅读必会必刷系列之记叙文
专题六
【题目】
1.从全文来看，作者采用了怎样的记叙顺序？请简要说明。
2.文章第四、五段是插叙，请指出作者插叙了哪些内容，有什么作用？
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专题六
槐花
汪曾祺
玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布棚子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。
蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。
我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。
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专题六
这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么从容不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的。他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。每年都到南方去过冬，广西，贵州。到了春暖，再往北返。
女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：你们是怎么认识的？他说：她是新繁县人。那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。
一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。
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专题六
她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服，买鞋，买饼干，买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝用钩针给他钩一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。
过了几天，她把孩子又送了回去。
过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡车开走了。
玉渊潭的槐花落了。
（选自《文苑·经典美文》2012年7月刊，有删改）
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专题六
【参考答案】
1.顺叙。文章由“玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼”开头，结尾用“玉渊潭的槐花落了”结束，从槐花的盛开到凋落，按照时间先后顺序行文，脉络分明。
2.作者插叙了养蜂男子的个人情况和他老婆与之相识的简单经过。插叙这些内容，一是让我们对养蜂人有了更多的了解，内容丰富；二是使行文结构富于变化，跌宕有致，避免了平铺直叙带给读者的倦怠。