专题07 修辞与仿写（课件）-2023年中考语文专项复习（部编版）（共42张PPT）

(共42张PPT)
专题七
2
0
2
修辞与仿写
3
中
考
语
文
01
Question type analysis
考点透视
02
Question type
题型举例
03
Knowledge network
知识网络
04
The examination guide
应考指南
目录
修辞手法
比喻
夸张
排比
对偶
反问
拟人
设问
反复
句子仿写
内容契合
句式统一
结构对称
讲究文采
情感一致
修辞一致
格调高昂
Question type analysis
考点透视
01
【考查重点】
《语文课程标准》提出，“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”，并在附录中明确列出了“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”八种常见的修辞方法。
仿写句式是中考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。
【考查形式】
主要以选择、填空、表述形式（修辞和仿写往往综合在一起进行考查）为主，分值1-3分。
题型一：修辞辨析
题型二：情境仿写
【题型举例】
Question type
题型举例
02
（2021·湖南娄底·中考真题）下列各句中，对修辞使用判断正确的一项是（ ）
A．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）
B．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（排比）
C．哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了工”。（反问）
D．一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。（比喻）
题型一：修辞辨析
【详解】B.运用的是拟人的修辞；C.运用的是设问，不是“反问”；D.“仿佛看到”是想象，不是比喻；故选A。

（2022·山东滨州·中考真题）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。
A．“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面。
B．“巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折。
C．文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法，喻指各国代表团的引导牌。
D．“巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二；文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造型非常精巧。
题型一：修辞辨析

（2022·浙江杭州·中考真题）参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；_______________；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物
题型二：情境仿写
示例1：邓稼先苦心研究两弹一星，呕心沥血，精神就像燃烧的蜡烛；
示例2：袁隆平努力培育杂交水费，废寝忘食，功德如同万丈的高峰；
示例3：贺龙带领人民完成革命，出生入死，战绩好似耀眼的太阳。
示例4：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。
（2022·四川成都·中考真题）请根据要求，完成下列题目。
《新华字典》在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多方面，作出了重要贡献；也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面“白杨礼赞”的示例，为《新华字典》写一段赞语。
示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫，将不屈的精神发扬。
答：_____________，_____________。_____________，将_____________。
题型二：情境仿写
示例1：错字连篇中执着改错，网络语言中汲取精华。你是作品中的智者，将优秀的文化传扬。
示例2：扫除汉字中的糟粕，促进文化的传播。你是时代中的清流，将正确的汉字推广。
Knowledge network
知识网络
03
常见修辞手法
比喻
拟人
夸张
反复
对偶
设问
排比
反问
引用
借代
反语
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
01
比喻
明喻：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。
暗喻：母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。
借喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花（喻体）开。
比喻的误判
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。
（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
——桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
02
拟人
对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。分类：
①扩大夸张：即将事物故意向大、多、高、强处说。
②缩小夸张：即将事物故意往小、少、低、弱处说。
③超前夸张：即故意将后出现的事说成之前或现在出现的。
03
夸张
把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
——他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
04
排比
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
——墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
——杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。
05
对偶
为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
——沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
——大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!
06
反复
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
——花儿为什么这样红 首先有它的物质基础。
——谁是最可爱的人呢。我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
07
设问
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
——我呢，我难道没有应该责备的地方吗
08
反问
引用现成的话来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
——我们中国有句农谚：“不行春风，难得秋雨”。
——自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，古人已经告诉我们秋天并不比春天差。秋天不止有凋谢的悲寂，也有万物丰收的喜悦。
09
引用
用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
——两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。
10
借代
用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
——（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
11
反语
内容契合
1
修辞一致
2
句式统一
3
结构对称
4
讲究文采
5
情感一致
6
格调高昂
7
句子仿写原则
包含两层意思：
一是仿句和被仿句（或例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（包括感彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等方面）。
01
内容契合
如果涉及到从修辞角度仿写，仿句所运用的修辞手法应与例句一致。
切记仿写前应分析明确给定例句所运用的修辞手法。
02
修辞一致
①考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；
②考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间的关系，特别是关联词的使用。
03
句式统一
一般来说，仿句与例句相对应的成分应做到词性相同，词义相对，字数相同或相近。
04
结构对称
仿写句子时也应尽可能地讲究文采，尤其是在上下文已经铺设了一个富有文学韵味的语境的情况下，否则仿句既与语境不协调，又平淡乏味，影响表达效果。例句若是平实的叙述，仿句就要采用平实的陈述方式。
另外，仿句还应注意在语体色彩上与例句保持一致。
05
讲究文采
在情感的表露方面，仿句也应与例句的方式相吻合。
例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白。
06
情感一致
仿写出的句子，必须格调高昂，展示积极向上的思想，反映昂扬奋进的时代精神，切忌流露出消沉、颓废的情绪。
07
格调高昂
The examination guide
应考指南
04
【备考策略】
1
2
3
了解常用的修辞方法。 常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
在语言运用类题型中，不仅要正确辨析具体语言环境中的修辞方法，还应注意体会修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果，避免比喻不贴切、拟人不当、夸张失真和排比生硬等。
熟练掌握仿写句子的基本原则和方法。
仿写句子的方法
审句式，定结构
审语境，定内容
用联想，定对象
审修辞，定手法
1.审句式，定结构
对所给例子进行分析，把要模仿的句子的结构搞清楚。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。
2.审语境，定内容
审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。
3.用联想，定对象
仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。
4.审修辞，定手法
仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法，常见的修辞有比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。这就要求考生对常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。如果修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
专题七
2
0
2
修辞与仿写
3
中
考
语
文