7.《鹿角和鹿腿》 课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
统编三年级下册第二单元
7.鹿角和鹿腿
伊索是公元前6世纪古希腊的一位寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是奴隶，最后获得自由。
《伊索寓言》期初是口头创作，后来才发展成为一种文学体裁，并且由口传文学逐渐成为书面文学。
鹿：甲骨文像长着一对枝角的动物。金文突出了灵巧的四蹄。大篆淡化了鹿角，绘制了四蹄。小篆开始鹿的形象逐渐消失。隶书已经像现在写的鹿字了。今天的楷书，是这样的……
7.鹿角和鹿腿
读寓言故事，
明白其中的道理。
阅读 发现
池塘 倒映 欣赏 匀称
精美别致 不禁 配得上 抱怨
传来 一头狮子 逼近 撒开长腿
táng yìng xīn shǎng yún chèn
zhì jīn pèi yuàn
chuán shī bī sā
正字音
匀称
辨多音字
不禁
撒开长腿
匀称
不禁
撒开长腿
chèn
chēng
对称 称心如意
称一称这袋米有多重。
他足智多谋，人称智多星。
名称 简称
称呼
称赞
匀称
辨多音字
不禁
撒开长腿
匀称
不禁
撒开长腿
chèn
chēng
小明是个称职的班长，受到了老师同学的称赞。
匀称
辨多音字
不禁
撒开长腿
匀称
不禁
撒开长腿
sā
最近，明明一家居家观察防疫，爷爷看见太阳出来了，禁不住想出门逛逛，明明立即说：“爷爷，现在是防疫紧要关头，禁止外出，不能大意，外面再好，出门尚早。”
jīn
jìn
播撒
种子
sǎ
配得上
pèi
酉
记字形
分配
配合
配菜
配乐
扫二维码，自学本课生字。
理解词义
噘起了嘴 皱起了眉头
没精打采 灰心丧气 叹了口气
①
②
③
⑦
④
⑤
⑥
知课文大意
池塘 倒映
欣赏 匀称 精美别致
不禁 噘起了嘴 皱起了眉头 配得上 抱怨
没精打采 一头狮子 逼近
撒开长腿 使劲一扯 挣脱
叹了口气 差点儿送了命 狮口逃生
知大意
欣赏 美丽 抱怨
狮子 逼近 挣脱
差点儿送了命 狮口逃生
知大意
一只（ ）在池塘边（ ）的时候，一头狮子悄悄地逼近，鹿靠着难看的腿（ ），他明白了（
）。
知大意
鹿
自我欣赏
狮口逃生
两只美丽的角差点儿送了自己的命，
可四条难看的腿却让自己狮口逃生
①
②
③
⑦
④
⑤
⑥
高兴 激动 兴奋 得意 欢喜 欣喜若狂 自我陶醉……
这句话连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜、骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
多么
多么
！
！
好像
天空多么高远，多么辽阔！
这里的风景多么秀丽，多么神奇，就像人间仙境一般！
鹿忽然看到了自己的腿：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
不满
抱怨
④
③
在意——外在美
角：美丽 欣赏
腿：难看 抱怨
⑤
⑥
突遇险境
机敏逃脱
再遇险境
侥幸脱险
角：美丽 欣赏 差点送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
内在实用比外在美更重要！
读了这个故事，我悟到了……
一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。鹿临死之前对自己说:“我真不幸呢!被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了生命。”
这故事是说，美丽的东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西却在关键时刻有实用。
泉边的鹿与狮子
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
A美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
B鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
我赞成第二种说法。
所以，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
鹿角美丽，鹿腿实用，可以帮助鹿脱险。
我赞成第二种说法。
“尺有所长，寸有所短”，我们不能只关注事物表面的美与丑，更要关注事物的实用价值。就像我们手指，各有长短，但缺一不可，各有各的用处。
我赞成第一种说法。
鹿在逃脱狮子追捕的过程中，因为鹿角挂在了树枝上，差点送了命。幸好鹿腿跑得快，千钧一发时狮口逃生。
事物各有自己的价值，不能只凭外表就去判断事物的好坏。
任何一个人都不会是十全十美的，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。我们不能凭外表评价他人，要学会用发现的眼睛，全面了解一个人。
7.鹿角和鹿腿
一天，明明放学回家，发现邻居家的小妹妹正跟阿姨闹别扭。原来小妹妹看中了一套包装非常好看的画笔，而阿姨觉得这套画笔不实用，所以想帮她买另一种色彩多又实用的。可小妹妹觉得她自己选的好看，闹得阿姨不知怎么跟她说。
这会儿，如果你是明明，会怎么帮阿姨解决这个问题呢？是直接跟小妹妹讲道理好，还是讲这个故事好呢？
迁移表达
《伊索寓言》的故事主人公大多是动物，以动物为喻，教人处事和做人的道理。故事短小精悍，寓意深刻，通常在结尾，以一句画龙点睛的话揭示蕴含的道理。
走进经典
狮
鹿
塘
映
欣
匀
致
配
传
我会写
哎
叹
赏
我会抄
池塘 痛快 倒映 倒影 欣赏 匀称 精美
别致 没精打采 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气
统编三年级下册第二单元
7.鹿角和鹿腿