部编版语文七年级上册第四单元 写作《思路要清晰》教学设计

《思路要清晰》作文教学设计
【教学目标】
了解文章的思路的含义。
2、掌握能使文章思路清晰的方法。
3、提供示例，让学生懂得行文思路、布局谋篇。
4、写作实践，让学生在作文中追求思路清晰。
【教学过程】
一、导入
一篇优秀的文章离不开清晰的思路，清晰的思路是优秀文章的纲领，今天我们的作文课主题是“思路清晰”。
二、什么是思路？
看材料
叶圣陶说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。”
三、写作思路要清晰
那么如何让我的文章思路清晰，有哪些方法呢？
看材料
1、整体构思（三定原则：一定中心、二定材料、三定详略）
看材料“他是一个热爱学习的人”，下列哪些材料能表现这个主题：
A、他放学后总是先写作业
B、他上课时认真听讲，认真记笔记。 （√）
C、他写完作业之后常常进行体育锻炼。 （√）
D、他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
E、他经常参加学校组织的公益活动
F、他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
G、他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 （√）
2、写作顺序（时间顺序、空间顺序、时空结合）
3、列个提纲（每段写什么，简要概括）
四、活动一
作文《晒晒我们班的牛人》
1、整体构思
A、 定中心：牛人是谁？“牛在哪里？”
B、 定材料：写哪几件事？
C、 定详略：哪件事详写？那件事略写？
2、呈现分数段
35分：韩锦阳 何文宇
34分：陆彦嘉
33分：卞俞坡 陶依婷 陶钰 武孟凯 肖逸晨 杨果
32分：单金艳 华韩昕 李唯一 武苏文 赵翔羽 庄悦
31分：陈思蒙 丁中宝 黎津煦 刘腾泽 汤李佳 万中岳 周妃菲 周佳成
30分：戴世祥 华昱程 李 想 刘俊志 缪澜侨 王波 徐俊杰
29分：陈太鸿 陈泰浩 楚楚 刘子旭 孙翔
28分：曹心语 邱敏 周航 张淳杰 王曦之
27分：崔方瑶 郭宇畅 吴锡超
26分：惠钲皓 魏朝杰
五、活动二：修改例文
生小组讨论，哪些地方较好，哪些地方修改。
呈现修改后的文章：
晒晒我们班的牛人（修改稿）
初一（10）武苏文
卞俞坡，我们班的班长，1米75的个子，体重一百斤左右，显得有些弱不禁风。鼻梁上架着一副黑框眼镜，但灵动的双眼散发出明亮的光芒，他手上的掌纹比我们一般人要深一些，他是我们班的“篮球达人”。
体育课上，我们为即将举行的初一男篮比赛认真准备，练得满头大汗。而卞俞坡看上去似乎很累，完全没有爆发出他的小宇宙，不是用力太大球被球筐弹出来，就是力道太轻，球还没碰到球框就掉落。后来他告诉我前天体活课练球练得太累了，就是这样的他带领我们走向胜利 。
星期二那天我们和四班进行第一轮淘汰赛，我迈步走向赛场，心跳不由得加快，手心开始流汗，脚步也有些漂浮，我抬头望着天空感叹道：“该来的还是来了”。卞俞坡看着我鼓励道：“我们一定能赢。”
卞俞坡和对手猜拳发球，卞俞坡输了，我们出师不力。四班发球，球经二人之手传到了内线，我们被打得措手不及，匆忙应战，还好对手没投中。
我们以卞俞坡为核心组织反攻，人群中一声喝彩，原来卞俞坡在我的掩护下，快速奔跑，篮筐下投篮，进了，2：0领先，我们士气大振。
双方你来我往，8：8平。
比赛时间接近尾声，最后一球，决定胜负的一刻到了。只见他从对方手里抢球成功，对方盯紧卞俞坡，他不慌不忙，运球转身甩开防守，他奋力奔跑，运球、急停、瞄准、投篮，动作一气呵成，球在空中划过一道完美的弧线，随着球撞击篮框的声音，我们的心提到嗓子眼儿，只见球在篮筐边上转了两圈进了，10：8，锁定胜利。全班沸腾了，我们赢了。精彩的投篮，精彩的进球，卞俞坡不愧是我们班的“篮球达人”，我们为他欢呼，为他骄傲。
卞俞坡挥洒汗水，拼搏赛场，是心目中的体育健将，更是我心目中的“牛人”。
六、布置作业
修改自己的作文《晒晒我们班的“牛人”》