部编版语文七年级上册 第五单元 写作《如何突出中心》教学设计

写作：如何突出中心
【教材分析】
本课为2016年教育部审定本语文教材第五单元中的写作指导课。本单元重点强调在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。那么本课作为本单元的写作指导课，就主要围绕如何突出中心来设置教学目标。在引导学生学会确定中心，并合理安排详略，恰当选择素材。在此基础上，还可以采用一些具体写作方法，比如开门见山、细节描写等手法，来更好地突出文章中心。所以本节课的教学目标设定为：能够培养学生多角度、有序观察周围生活的能力，能捕捉关键细节，运用多种写作手法，突出文章主旨。
【学情分析】
七年级学生通过观察生活，能够捕捉一些细节，但是缺乏观察的有序性和对观察内容的思考，在自己的习作中不能自如的运用观察到的内容，来突出文章中心。本节课着重通过如何突出中心的方法指导，引导学生在自己的习作中能恰当地运用多种写作手法，来表达出自己所观察到地内容，以此来进一步突出文章的主旨。
【教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )目标】
1．写人记事，有较明确的中心思想。
2．根据中心整体布局，确定恰当的行文线索。
3．引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略以突出中心。
【教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )重难点】
如何选取合适的材料突出中心。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
谈话导入，激发学习兴趣
同学们，同学们是不是有过这样的困惑，提起写作就像遭遇了洪水猛兽，就像如临大敌。《三国演义》中诸葛孔明的“锦囊妙计”让刘备从东吴顺利脱身，使孙权培 夫人又折兵。大家都听说过吧。如果老师手上有一个能助你轻轻松松、快快乐乐地写作文的锦囊，大家想不想要。
课前热身：从断臂的维纳斯雕像说起，引出课题。《如何突出中心》
知识回顾：
回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？
《猫》：
《动物笑谈》：
《狼》：
什么是中心？
中心就是写作文、说话时最核心的内容或话题。
中心有什么作用？
有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。
播放微课《如何突出中心》
沙场练兵
1、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题
注意：先确定好中心，再为文章选择恰当的材料，用简要语言概括材料内容。
独立思考后小组交流，时间3分钟。
2、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题进行片断训练。
温馨提示：
先确定好中心，再为文章选择恰当的材料，
（1） 、选取细小的角度，抓住人物特点来写。
（2）、适当加入传神的描写，把内容写具体。
（3）、选取新颖的话题，做到人无我有，人有我新。
（4）、详略处理、人物刻画、环境描写都为突出中心服务。
3、请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
六：结语
写作要突出中心，首先要学会紧紧围绕中心选材写作，方式方法、语句、线索、详略、抒情渲染等。总之，一切围绕中心，一切为了中心，一切要因中心的需要而取而舍，而详而略。相信通过这节课学习，我们的作文水平，将有大幅度的提高。