考试这样考--第3节 动物的生长时期（第1课时） 同步练习（含答案）

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第3节　动物的生长时期（第1课时）
考试这样考
题型一 青蛙的发育
角度1：青蛙的生长时期
1.青蛙的个体发育过程经历了( )
A.受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 B.受精卵→胚胎→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
角度2：青蛙的形态结构和生活习性
2.关于青蛙的描述正确的是（　　）
A.繁殖季节，雌蛙鸣叫，招引雄蛙抱对，在水中体外受精
B.发育经过受精卵、蝌蚪和成蛙三个阶段
C.既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以属于两栖动物
D.幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在潮湿的陆地上生活，用肺呼吸
题型二 昆虫的生长时期
角度1：家蚕的生长时期
3.如图表示家蚕的四个发育阶段，其发育的先后顺序是（　　）
A.④②③① B.①②③④ C.②③④① D.④②①③
角度2：蝗虫的生长时期
4.如图表示蝗虫的发育过程，下列有关叙述正确的是（　　）
A.蝗虫幼体与成体的形态结构和生活习性完全不同 B.发育过程中不需要蜕皮
C.该过程经历卵、若虫、成虫三个阶段 D.该过程与菜粉蝶的发育过程相同
角度3：依托流程图考查昆虫的生长时期
5.如图表示昆虫一生的各时期。下列有关叙述，正确的是（ ）
A.昆虫一生的发育是从D期开始
B.若此图表示家蚕的一生，则B为蛹期，C为幼虫期
C.若此图表示家蚕的一生，为了提高蚕丝产量，应设法延长C期
D.若此图表示蝗虫的一生，其过程可表示为D→A→B→C
题型三 动物的寿命
角度1：什么是寿命
6.“不得与朝菌言晦，与夏虫语冰”是形容对某些人讲道理就像对只在早晨出生到中午就死
亡的菌说黄昏、对只在夏天出生到秋天就死亡的虫子说冬天一样，他们是无法理解的。
其中“朝”与“夏”用我们学的知识来分析，最恰当的理解应是 ( 　 )
A.早晨和夏天 B.早晨到中午与夏天到秋天
C.生命周期的某一阶段 　 D.一个生命周期的时间长度
角度2：影响动物寿命的因素
7.生命周期所经历的时间就是动物的寿命。下列与动物的寿命有关的是( )
A.动物的种类不同 B.气候、天敌和食物的改变
C.人类对环境的破坏和污染 D.以上各项都有关
角度3：生命周期的意义
8.虽然地球上的生物个体都会有死亡的一天,但地球上的生物没有灭绝,其原因是 (　　)
A.生物都会死而复生 B.生物在生长时期的交相更替中得以延续
C.生物自己会从自然界中合成 D.人类用科技使它们不灭绝
题型四 学科综合
9.下列关于人和动物生理发育的叙述，正确的是( )
①蝉的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 ②家蚕的发育过程属于完全变态发育
③雌雄青蛙通过抱对进行体内受精、水中变态发育 ④哺乳动物生殖发育的特点是胎生、
哺乳 ⑤卵巢是女性最主要的性器官，受精作用发生在女性输卵管里
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤
题型五 拓展创新
10.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙
受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤
剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的
化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中
孵化。回答下列问题。
（1）青蛙是一种两栖动物，它的发育要经历 、 、 、 四个时期。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。
能力提升训练
1.下列成语所描述的现象中，与昆虫的生殖和发育无关的是（ ）
A.飞蛾扑火 B.作茧自缚 C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水
2.灿烂的丝绸文化是中国古老文明的代表之一,丝绸是通过家蚕吐出的丝制作而成的,为了
提高吐丝量,可以设法延长家蚕发育的哪个阶段 (　　)
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
3.观察如图，H部分表示三种生物的共同特征，这一特征是（　　）
A.变态发育 B.体内受精 C.体温恒定 D.有外骨骼
参考答案
考试这样考
1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.D 8.B 9.B
10.（1）受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙； （2）3；（3）被孵化的蛙卵数量；
（4）3号缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸”）
能力提升训练
1.A 2.B 3.A
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