部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
习作：家乡的风俗
部编版 六年级下册
新课导入
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。今天我们就来说一说家乡的风俗。
观察书上三幅图：这是什么节日？图上的人在做什么？
春节
拜年
元宵节
赏花灯
春节
一家人包饺子
新课导入
习作内容
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
1
梳 理
2
思考：你的家乡有哪些风俗习惯？
3
请你介绍一种风俗。
写一写你参加一次风俗活动的经历。
二选一
1
思考：你的家乡有哪些风俗习惯？
家乡的风俗
重阳节插茱萸
元宵节闹花灯
春节吃饺子
清明节踏青
端午节吃粽子
中秋节吃月饼
据记载三国时期已有形如月牙称为“馄饨”的食品，和如今的饺子形状基本类似。到南北朝时，馄饨“形如偃月，天下通食”。据推测，那时的饺子煮熟以后，不是捞出来单独吃，而是和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们把饺子叫“馄饨”。大约到了唐代，饺子已经变得和如今的饺子一模一样，而且是捞出来放在盘子里单独吃。宋代称饺子为“饺耳”，它是后世“饺子”一词的词源。元朝称饺子为“扁食”。明朝万历年间沈榜的《宛署杂记》记载：“元旦拜年……作匾食” 。清朝时，出现了诸如“饺儿”、“水点心”、“煮饽饽”等有关饺子的新的称谓。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
关于“饺子”的历史
关于“饺子”的传说
过年吃饺子有很多传说，一说是为了纪念盘古氏开天辟地，结束了混沌状态，二是取其与“浑囤”的谐音，意为“粮食满囤”。
另外，民间还流传吃饺子的民俗语与女娲造人有关。女娲抟土造成人时，由于天寒地冻，黄土人的耳朵很容易冻掉，为了使耳朵能固定不掉，女娲在人的耳朵上扎一个小眼，用细线把耳朵拴住，线的另一端放在黄土人的嘴里咬着，这样才算把耳朵做好。老百姓为了纪念女娲的功绩，就包起饺子来，用面捏成人耳朵的形状，内包有馅（线），用嘴咬吃。
关于“饺子”的民风民俗
饺子现成为春节不可缺少的节日食品，究其原因：一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音；二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。
在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到金如意、吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
饺子因所包的馅和制作方法不同而种类繁多。即使同是一种水饺，亦有不同的吃法：内蒙古和黑龙江的达斡尔人要把饺子放在粉丝肉汤中煮。然后连汤带饺子一起吃；河南的一些地区将饺子和面条放在一起煮，名日“金线穿元宝”。
关于“元宵节闹花灯”的传说
很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。
除了我们上述所说的节日和习俗，你还知道哪些呢？
小孩子满月抓周
盖新房上梁仪式
思 考
我们可以介绍一种风俗也可以写参加一次风俗活动的经历，那究竟应该怎么搜集资料、写什么、怎么写呢？
回忆本单元中学到的一些写作方法。
《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，以及这几天里最具有特色的民俗活动，其他日子则一笔带过。
作者老舍先生将最能表现北京独特习俗的几天展现在我们面前，展现了北京春节的热闹及传统节日的文化习俗。
《腊八粥》一文以“腊八粥”为线索，八儿“等粥”的过程为重点。作者并没有以当事人参与故事中，而是以“上帝”视角自由切换。 通过人物的动作、语言和心理活动的描写，刻画了一个期盼喝到妈妈熬煮的腊八粥的可爱形象，同时也展现了八儿一家其乐融融的情景。
即使略写的“吃粥”部分，也体现了八儿一家吃粥后的满足感！
《古诗三首》三首古诗都选择了大众熟知的民间风俗，不论诗中是有景还是有事，最终都抒发了诗人想要表达的情感。
“一切景语皆情语”也是我们在写作中可以运用到的。
《藏戏》一文先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。
藏戏历史熠熠生辉的文化底蕴是作者详写藏戏由来的原因。
2
如果请你介绍一种风俗。
拜年
拜年时说哪些话
拜年时长辈的表现
拜年时的动作、神态
拜年时的心情
……
从哪些方面介绍一种风俗呢？
包饺子
怎么做馅儿
怎么包饺子
怎么擀皮
包饺子的习俗
……
怎么煮饺子
吃饺子的情景
拜年时说哪些话
拜年时长辈的表现
拜年时的动作、神态
拜年时的心情
……
拜年
3
写一写你参加一次风俗活动的经历。
什么时间
什么地点
节日来历
场面是否热闹
活动内容有什么
……
梳理思路 指导写作
介
绍
一
种
风
俗
1.这种风俗的主要特点是什么？
2.可以分几个方面介绍？
3.重点介绍哪些方面？
4.适当表达自己对这种风俗的实际体验。
5.也可以表达自己对这种风俗习惯的看法。
梳理思路 指导写作
参加风俗活动的经历
1.介绍这种风俗的特点。
2.介绍这种风俗的来历。
3.重点介绍描写活动现场的情况和自身感受。
4.也可以表达自己对这种风俗习惯的看法。
梳理思路 指导写作
想一想：观察和体验家乡的风俗需要注意哪些方面。
①要注意观察家乡风俗活动的特点。
②生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。
（场面描写：点面结合、比喻、拟人、排比等）
③观察时不仅看，还要注意认真地听，充分发挥想象力。
④要注意观察人们的动作和心情变化等细节。
（人物动作、语言、神态、心情等细节描写）
梳理思路 指导写作
注意安排介绍的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）条理清晰，并交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象。
描写人物时，要注意通过动作、神态等刻画出在活动中的人物特征。
场面描写时，注意“点面结合”，“点”的细节刻画，“面”的氛围烘托，以及“点与面”的联动关系，加强艺术效果。
④根据想要重点表达的意思，合理安排主要写什么，次要写什么。并抒发自己的真情实感，使文章真实富有浓厚的生活气息。
自主练习
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
再 见