16 宇宙的另一边 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
宇宙的另一边
陈诗哥，原名陈开斌，80后，籍贯为广东肇庆，2009年开始发表童话。2013年全票获第九届全国优秀儿童文学奖，是国内首位获中国儿童文学最高奖的80后作家。
淌：11画，左右结构，组词：流淌、消汗。
造句：脏水已淌入这条河流，所以不要再饮用这里的水了。
秘：10画，左右结构，组词：秘书、神秘。
造句：这是我的秘密，请不要告诉其他人哦。
密：11画，上下结构，组词：亲密、茂密。
造句：我们同甘共苦，已拥有亲密无间的友谊。
栋：9画，左右结构，组词：栋梁、栋宇。
造句：邓稼先和袁隆平都是祖国的栋梁之才，他们深受人民的爱戴。
绪：11画，左右结构，组词：情绪、心绪。
造句：他驾照考试没有通过，所以现在情绪低落。
篇：15画，上下结构，组词：篇章、一篇。
造句：希望同学们继续努力开启新学年的新篇章。
越：12画，半包围结构，组词：越冬、穿越。
造句：只要努力、用心，每个学生都能超越自我。
梯：11画，左右结构，组词：楼梯、梯田。
造句：我弟弟可喜欢坐电梯了。
铃：10画，左右结构，组词：铃声、闹铃。
造句：上课铃声响后，同学们迅速跑进了教室。
乘：10画，独体结构，组词：乘法、乘客。
造句：他爸爸乘坐的那趟飞机因为天气原因推迟起飞了，所以他很不高兴。
我会认
流淌.(tǎng)秘.密(mì)一栋.(dòng)气喘吁。吁(xū)思绪.(xù)一篇.(piān)
多音字
倒：dào(倒影)dǎo(摔倒)
数：shù(分数) shǔ(数数)
冲：chāng(冲出来)chong(冲劲)
必会词语
星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 万物 乘法 思绪
词语意思
浩瀚：形容广大或繁多。
汨汩：形容水流动的声音。
流淌：液体流动。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
楼梯：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。
思绪：思想的头绪，思路。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
尴尬：处境困难，不好处理。
一瞬间：形容极短的时间。
穿越：通过，穿过。
拜访：敬辞，访问。
近义词
忽然(突然)尴尬(难堪)
开放(绽放)决定(决断)
拜访(拜见)思绪(思路)
秘密(机密)瞬间(顷刻)
反义词
无数(少数)升起(降落)
秘密(公开)瞬间(许久)
有趣(乏味)尴尬(自然)
拜访(辞别)忽然(逐渐)
词语拓展
ABCC式词语：
气喘吁吁、白雪皑皑、虎视眈眈、文质彬彬、得意洋洋、人才济济。
很久很久以前，我们古人曾幻想登上月球，探索神奇宇宙的奥秘世界，今天你们也想去宇宙的另一边看看吗？
《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。接下来让我们一起品读课文吧！
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
单句成段，点明了人物、地点、
时间及环境，同时由“星空”引出下文的“星光”。
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”展开具体的描写，写出了
在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相
同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。
三个场景：拿作业本一爬楼梯—看着星空
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
这段话写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我”和宇宙那边的“我”可能存在的相同和不同之处。
想象自然现象
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另
一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
想象着在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走
想象在宇宙的另一边，石头具有生命，这种想象富有童真童趣，极具童话色彩。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
“我”想象着宇宙的另一边有着新颖而有趣的加法。
本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宙另一边有趣的加法：大地万物+大雪=一片白茫茫，大地万物+大雪=无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我”对贴近生活的灵活有趣的学习方式的期盼。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
写“我”想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。
早春二月 ×竹外桃花三两枝×春雨贵如油
=春风又绿江南岸
=碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
=儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地结合起来。“早春二月”点明时间是初春，“竹外桃花三两枝”写的是江南早春的景色，“春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
“都围着我”说明同学们对宇宙另一边都很感
兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。“还要”“再去”
表明“我”对宇宙另一边的浓厚兴趣。
课文分为几部分？
第一部分(1-5自然段)：写“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。
第二部分(6自然段)：写“我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。
第三部分(7-11自然段)：写“我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果被老师发现了，然后“我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。
第四部分(12自然段)：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上再次去拜访宇宙另一边的“我”。
主题分析
本文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。
宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候，另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候，另一个我在上楼。我趴在窗台看星空，他也在看星空。这一边是冬天下雪，那一边是夏天下雪等。
1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
（答案大家找）
2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。（答案大家找）
另一边的小动物都会说话，能和人类沟通。那里的冬天不冷，夏天不热。那边没有自然灾害，人们都幸福快乐地生活着。
同学们再见