六年级语文下册第二单元单元测试（有答案）

六年级语文下册第二单元模拟测试
一、积累与运用。 (共 42分)
1. 看拼音 ,写词语 。 (9 分)
鲁滨逊流落到一座 huānɡ wú rén yān( )的小岛 , kǒng jù( )
、qī liáng( )、jì mò( ) 环绕着他 ,但他没有气馁 。他搭起一座简陋的zhàng pen g ( ),并在周围围了 zhà lan( )。 他没有任何 fánɡ yù
( ) 力量来抵抗野兽的 qīn xí( ),但好在这里很安全 。
2. 选择题 。 (12 分)
(1)下面选项中加点字读音相同的一项是( )。
A. 吐露 忙碌 白鹭 B. 混乱 馄饨 昏庸
C. 请求 倾覆 公顷 D. 处境 矗立 牲畜
(2)下面选项中加点字意思相同的一项是( )。
A. 聊天 聊胜于无 B. 节气 垂头丧气 C. 丑陋 因陋就简 D. 疯狂 欣喜若狂
(3)下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )。
A. 考试成绩出来了 ,我垂头丧气地走回家 。
B. 你这次考试数学考了 100分 ,不要太骄傲 ,塞翁失马 ,焉知非福
C. 这么难的数学卷子 ,他竟然能考 100分 ,真让人难以置信 。
D. 语文课上 , 同学们都在聚精会神地听老师讲课 。
(4)与“亲身下河知深浅 ,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )。 A. 近水知鱼性 ,近山识鸟音 。 B. 读书须用意 ,一字值千金 。 C. 听君一席话 ,胜读十年书 。 D. 路遥知马力 , 日久见人心 。
(5)下列关于文学常识和作品内容描述不正确的一项是( )。
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福 ,他被称为“英国小说之父” B.《骑鹅旅行记》中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会
C.《汤姆 · 索亚历险记》中的汤姆是个喜欢冒险的孩子 , 同时还有点儿虚荣心 D.《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝喝了一瓶药水 ,身体一下子变得很大
(6)关于阅读名著的方法下面说法不恰当的是( )。 A. 评价名著中人物的时候 ,角度要多样 ,不能太单一
B. 有些名著并不通俗易懂,遇到阅读有困难的章节或句段,我们可以简略地读 C. 不同的人读同一本名著可能会有不同的看法,这是合理的
D. 阅读名著时,首先应大致了解它的写作背景,这样有助于我们理解作品内容 3. 选择恰当的词语填空 。 (4 分)
眺望 远眺 俯瞰 遥望
(1)登上高山,凭栏( ),上山的道路蜿蜒曲折,像一条蛇。
(2)我站在楼顶四处( ),苦闷的心情渐渐缓解了。
(3)茫茫的草原一眼望不到头,我举目( ),发现远处有一个蒙古包。
(4)我坐在地上向家的方向( ),眼中噙满了苦涩的泪。
4. 按要求完成句子练习 。 (6 分)
(1)他说:“我知道小狐仙住在什么地方,但我不想告诉你。”(改为转述句)(2 分)
(2)谎言被揭穿 ,我很羞愧 。→ 谎言被揭穿 ,我羞愧得恨不能找个地缝钻进去 ! ★我们班被评为优秀班集体,大家很高兴。(照样子把句子写具体)(2 分)
(3)波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中 ,她那满头的灰发几乎全变白了 。 如果让你做一回小翻译,在保持意思不变的前提下,你会怎么写 (2 分)
5. 学校计划在 4月 23 日这一天开展校园读书节,请你积极参与,完成下面任务。 (11 分)
(1)为本次校园读书节选择一条宣传标语,最合适的是( )。 (2 分)
A. 团结拼搏,永创辉煌 B. 阅读,悦心,跃未来 C. 有艺术的世界更美好 (2)为催人奋进,请你再推荐一则有关读书的名人名言。(写出是哪位名人)(2 分)
(3)在读书节“我阅读,我收获”专题活动中,你需要和大家交流阅读收获。 (4 分) 你最想跟大家交流的书名 :《 》
阅读收获 :
(4)你认为本次校园读书节还可以开展哪些专题活动 (至少三种)(3 分)
二 、阅读与理解。 (共 28 分)
(一 )非连续性文本(9 分)
【调查结果】 希望小学李老师就六年级同学阅读课外书的情况作了调查 , 结果发现六 (1) 班 30人中只有 10人阅读课外书 。
【原因呈现】 李老师收集了同学们不看课外书的理由 ,主要有以下四类 :
小雅 ——— 作业多 ,没时间看
小莉 ——— 不知道该看什么书
【解决方法】
小柔 ——— 内容枯燥晦涩 ,看不懂
小曼 ——— 坚持不下来
1. 认真阅读材料 ,为小雅和小曼不看课外书找到原因及对策 。 (4 分)
类型代表 原 因 对 策
小 雅
小 曼
2. 李老师让你针对上面的材料作个总结发言 ,针对同学们的情况 ,你想怎么说 (提示 : ①从 材料中筛选有用信息 ; ②思路清晰 ,语言得体 ; ③至少运用一种修辞手法 , 以增强语言感染 力 ; ④不少于 70字)(5 分)
( 二 )《汤姆 ·索亚历险记》梗概(19 分)
①汤姆 · 索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼 。他父母早亡 , 随波莉姨妈生 活 , 而姨妈却管不住他 。他不是那种听话本分的乖宝宝 ,他是镇上的孩子头儿 , 带他们玩“打 仗 ”,搞恶作剧 ,他在小伙伴眼中无所不能 。 最近 ,他又萌生了当海盗的念头 。
②汤姆有几个朋友 :乔奇 、班恩 、吉姆 ,但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪 儿哈克 。哈克的父亲是个酒鬼 ,从不管他 ,他就成了个无依无靠 、游手好闲的“野孩子”。在镇 民眼中 ,他是个无赖 , 而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴 。 汤姆把当海盗的想法告诉了哈克 。 哈克说海盗都是些胆大的人 ,他们约定半夜到墓地去试试胆量 。
③汤姆假睡骗过姨妈 , 同哈克一同来到墓地 。 阴风吹拂下 ,他们目睹了一场凶杀 :乔埃杀 死了一个医生 , 又嫁祸给醉鬼彼得 。 两个孩子都害怕凶悍的乔埃 ,相互发誓决不开口 。
④胆量得到了检验 , 汤姆和乔奇叫上哈克来到密西西比河边 ,找到一个小木筏 , 划到下游 的杰克逊岛 。这里成了三个“小海盗”的快乐大本营 。 这里没有大人的训斥 、法官的威严 、老 师的惩罚 ,有的是沙滩 、草地 、树林 、鸟儿 …… 这里简直是一片乐土 !
⑤镇上的人们找了他们好几天 , 怎么也不见孩子们的踪影 , 渐渐地绝望了 。 星期日 ,镇民 们在教堂为他们三人开追悼会时 ,这三个调皮鬼却若无其事地走进了教堂 。
⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了 , 汤姆克服恐惧 ,和哈克出庭为彼得作证 , 混在旁听席中 的乔埃大惊 , 落荒而逃 。 汤姆和哈克成了小镇的英雄 。
⑦汤姆知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下 ,他和哈克要去寻宝 。 有一天 ,他们来到“鬼屋”翻寻时 ,真的遇上了鬼 ——— 乔埃和一个人来到这里 , 商量把抢来的金 币藏到“二号十字架下面”,这被藏在楼上的汤姆和哈克听到了 。
⑧几天后 , 贝琪 、汤姆等人去野餐 ,他们进入魔克托尔山洞里玩 。 一心想当探险家的汤姆 带着贝琪在洞中脱离了大伙儿 ,迷路了 ,饥渴和黑暗袭击着无助的他们 。过了好几天 ,他们也 没找到出路 。更可怕的是 ,他们在洞中看见了杀人犯乔埃 …… 在贝琪害怕并失去希望时 , 男 孩子的勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望 ,并最终找到了一个出口 。
⑨虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后 , 汤姆去看望贝琪 ,但贝琪的父亲大法官撒切 尔先生告诉他 :魔克托尔山洞的出口被封死了 。 汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢 ! 镇上的人们再 次拥向魔克托尔山洞 ,见到乔埃已在洞内倒毙多日了 。
⑩汤姆和哈克再次来到洞中 ,在一个有十字记号的岩石下挖出了乔埃埋藏的金币 。
一 汤姆和哈克划着小船回镇上去了 ,他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊!
1. 梳理梗概 ,补全有关汤姆冒险的思维导图 ,并完成练习 。 (6 分)
2. 结合小说梗概中的相关情节 ,说说汤姆是个怎样的人。(至少两点)(4 分)
3. 右图是某同学读《汤姆 · 索亚历险记》 后 画 出 的 一 份 主 要 人 物 关 系 图 。 (5 分)
(1)请你结合小说梗概 ,将小说中相关 人 物 的 名 字 写 在 下 面 横 线 上 。 (2 分)
A: B:
(2)读这样的名著时 ,你认为画出人物关系图有哪些好处 (3 分)
4. 阅读中外名著 ,不仅可以学到丰富的知识 ,而且能够了解社会 ,懂得人生道理 。从《西游记》
里孙悟空的身上 ,我们能感受到他 的品格 ;从《三国演义》里诸葛亮的身上 ,
我们能学到他 的精神 ;从塞尔玛《 》里尼尔斯
的故事中 ,我们看到了一个人的 。 (4 分)
三、表达与交流。 (共 30分)
选择你最近读过的一本书写一篇梗概 ,用这种形式将这本书介绍给大家 。注意理清书籍 内容的基本框架 ,把握书中要点 。不少于 450字 。
第二单元参考答案
一、1. 荒无人烟 恐惧 凄凉 寂寞 帐 篷 栅栏 防御 侵袭
2. (1) A (2)D (3)B (4) A (5)D(6)B
3. (1)俯瞰 (2)眺望 (3)远眺 (4)遥望
4. (1) 他 说 他 知 道 小 狐 仙 住 在 什 么 地 方 ,但他不想告诉我 。
(2)示例 :我们班被评为优秀班集体 , 大家高 兴 得 一 蹦 三 尺 高 ,恨 不 得 把房顶掀起来!
（3）示例：波莉姨妈一言不发，只是愁苦地垂着头，一夜之间生了满头的白发。
5.(1)B（2）示例：书是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）示例：鲁滨逊漂流记 我从主人公鲁滨逊身上学到了乐观、冷静面对困难的态度和不懈努力改变现状的精神。
（4）示例：举行朗读比赛；开展“好书交换"活动；开展"图书漂流"活动。
二、（一）1．作业多，没时间看 合理规划时间 坚持不下来 找同伴共同看
2.示例：读课外书有很多好处，但我们六（1）班不读课外书的同学很多，虽然有多种原因，但都是可以解决的。怎么解决呢？首先我们要改变散漫的做事风格，合理规划出看课外书的时间，然后根据教材制定书目并选择一些自己喜欢的书去看，还可以找同伴一起看，随时交流心得。
（二）1.④ ⑧ ⑩ 示例：荒岛冒险 扮演海盗 鬼屋寻宝 偶遇凶手 山洞迷路 智勇脱险
示例：通过汤姆出庭为彼得作证和与小伙伴登岛当"海盗"相关情节可以看出汤姆是个善良正直、富有同情心、喜欢自由、热爱冒险的人。
（1）被得 乔埃（2）示例：可以梳理出名著中的人物关系，并可以在阅读时随时查阅，方便理解。
示例：爱憎分明 鞠躬尽痒，死而后已 骑鹅旅行记 成长与转变
三、略