平面图形的认识整理与复习（课件）-六年级下册数学苏教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
平面图形的认识整理与复习(2)
在一张长18厘米、宽4厘米的长方形纸内剪一个圆，这个圆的半径最大是（ ）厘米，最多能剪（ ）个这样的圆。
解析：
剪出的圆直径最大是4厘米，所以半径就是2厘米。
18÷4=4（个）……2（厘米）
4÷4=1（个）
4×1=4（个）
所以最多能剪出4个这样的圆
自主交流
1.说一说：自己的收获。
2.记一记：用红笔进行补充。
3.想一想：在有疑问的地方做上记号。
活动要求：
知识梳理
2.你能把这些图形分类吗？
三角形
长方形
正方形
平行四边形
梯形
圆形
1.我们学过哪些围成的平面图形？
围成的图形
线段围成的图形
曲线图形
三角形、四边形、五边形
……
……
圆……
汇报交流
1.三角形是怎样分类的？它们各有什么特征？
2.等边三角形也是等腰三角形吗？为什么？
3.在一个三角形中，任意两边之和与第三边的长有什么关系？
4.在一个三角形中，最多有几个直角？最多有几个钝角？
研究小贴士：
三角形
锐角三角形 3个锐角
直角三角形 1个直角
钝角三角形 1个钝角
等腰三角形 ：两条边相等，两个角相等
等边三角形：三条边相等，三个角相等
两边之和大于第三边
（内角和是180° ）
四边形
平行四边形
高
底
长方形
宽
长
正方形
边长
梯形
高
上底
下底
知识梳理
说出下面每个平面图形的名称、特征以及图中字母的含义。
1.圆是一个怎样的图形？
圆是曲线围成的平面图形。圆有一个中心，叫作圆心，从圆心到圆上的距离处处相等。
2.仔细看图，圆有哪些特征呢？
连接圆心到圆上任意一点之间的距离是半径，圆有无数条半径；通过圆心，且两端都在圆上的线段是直径，圆有无数条直径。
在同一个圆或相等的圆中，半径都相等，直径也都相等，半径的长度是直径的二分之一，直径的长度是半径的两倍；直径是圆中最长的线段；圆是轴对称图形，有无数条对称轴。
6. （1）画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。
练习与实践
6.
（2）画出下面各图形底边上的高。
h
h
h
练习与实践
一组对应的底和高互相垂直，通常高用虚线表示，
记得标上直角符号。
（3）以点O为圆心，先以正方形的对角线
为直径画一个圆，再以正方形的边长
为直径画一个圆。
6.
练习与实践
围一个等腰三角形，你准备
选哪三根小棒？为什么？
7.
2厘米 2厘米 6厘米 6厘米
答：因为三角形中任意两边长度的和要大于第三边的长度，所以选2根6厘米和1根2厘米的小棒。
练习与实践
8（1）直角三角形的一个锐角是56°，另一个锐角是（ ）°。
（2）等腰三角形的一个底角是40°，顶角是（ ）° 。
（3）三角形三个角度数的比是2︰4︰3，最大的角是（ ）°。
34
100
80
练习与实践
180° － 40° × 2= 100°
180° ÷ （2+4+3） × 4= 80°
90° － 56° = 34°
9. 把下面的正六边形分割成6个完全一样的图形。
你找到了几种分法？与同学交流。
练习与实践
练习与实践
正六边形的中心点
答：长方形框架内一共有12个三角形，其中，直角三角形有4个、锐角三角形有2个、钝角三角形有6个。
拓展延伸
回顾与反思
1.这节课我们复习了哪些内容？
2.你有什么新的收获和体会？