认识时、分（课件）二年级下册数学苏教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
认识时、分
我有一个好朋友
嘀嘀嗒嗒不停走
叫我按时学习和休息
真是我的好帮手
　　　　　（打一物）
谜底：（　　　）
钟表
数学小讲师
创设情境
认识钟面
探究新知
分针
时针
钟面上的短针是时针，长针是分针。
8时写作：8:00
1.先说出钟面上是几时，再写一写。
12 00
4 00
小结：分针指着12，时针指着几就是几时。
探究新知
1 00
6 00
9 00
11 00
1时
9时
11时
6时
小结：分针指着12，时针指着几就是几时。
探究新知
2.拨一拨：在钟面上分别拨出3时、9时和12时。
探究新知
钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？
2
探究新知
导学问题：
1.先互相指一指一大格和一小格。2.和同学交流你是怎样数的？
3.和同学交流你得到的答案并记录。
1大格
一共有（　 ）个大格。
12
探究新知
时针走1大格是1小时。
探究新知
自主思考
小结：
时针走1大格就是1小时，时针走几大格就是几小时。
时针走4大格是4小时。
25
5
20
15
10
40
60
35
50
45
55
1小格
每个大格里有（　）个小格，
5
钟面上一共有（　）个小格。
60
30
自主思考
分针走1小格，是 1 分。
自主思考
35分
5分
小结：
分针走1小格就是1分，
分针走几小格就是几分。
自主思考
时针走1大格 = 分针走（ ）圈
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 时
60 分
1
精讲点拨
=
3.
你能给下面的钟面画上时针或分针吗？
4 00
5 00
10 00
巩固练习
1分钟有多长呢？
巩固练习
一起来做1分钟的手指操放松一下吧！
体验1: 你1分钟能完成第4题口算题吗？
1分钟有多长呢？
9×7＝
28÷4＝
45÷9＝
7×6＝
25＋9＝
21÷3＝
63
7
5
34
42
7
72÷8＝
63－5＝
9
58
3×9＝
54÷6＝
42－8＝
27
9
34
8×8＝
64
体验2: 你1分钟能写多少个字？
体验3：你1分钟能跳绳多少下？
巩固练习
打字员一分钟大约能打120个字；
运动员一分钟大约能跑400米；
银行点钞机大约点1000张人民币。
1分钟还能做些什么呢？
巩固练习
一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放（ ）集的时间是1小时。
6.
7. 一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。
3
40
20
巩固练习
拓展练习
钟面上分针从“8”走到“11”，走了（ ）分钟。
15
拓展练习
钟面上分针从“8”走到“11”，走了（ ）分钟。
15
你有什么收获？
1、两个时间单位：（ ）
2、分针指着12，时针指着几就是几时
3、钟面上共有（ ）个大格、（ ）个小格，每个大格里面有（ ）个小格
4、分针走1小格是（ ）分钟，时针走1大格是（ ）小时。
12
5
60
1
5、1时＝60分
1
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时、分
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