4 邓小平爷爷植树 第一课时（教案）

年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师
课型 讲读课文 课时 第一课时 上课时间
课 题 邓小平爷爷植树
教学目标 1.认识本课生字，会写“邓”“植等生字。（文化自信） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（语言创造） 3.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。（思维创造）
重点难点 重点：会读“邓、坛”等13个生字、会写本课“邓、植”等8个生字。 难点：会写本课8个生字
教学方法 自主学习，讲授法，讨论法
教具学具 生字卡片、多媒体课件。
阳光“6+1”模式教学过程
导 一、阳光图片导入,初步感知 1.出示邓小平画像，问：这位爷爷谁认识？ 2.你对邓小平爷爷有多少了解？
思 一、自主识字 1..请在文中圈出以下生字 邓、植、格、引、注、满、休、息 2.你是怎么认识这些生字的？ 3.你能用这些生字组词吗 二、初读课文 1.课文一共几个自然段？ 2.课文讲了什么事？ 三、再读课文，了解大意 1.这个故事发生在什么时间 什么地点 故事发生的时间：1987年4月5日 地点：天坛公园 2.故事中的主要人物是谁 他在做什么 主要人物：邓小平爷爷 他在做什么：栽树（植树） 3.读了课文你体会到了什么？ 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
议 1.小组合作交流识字方法。 ①加一加（熟字加偏旁）： 坛=土+云 填=土+真 换一换（熟字换偏旁）： 那—邓 洗-选　　 ②联系生活经验识字： “苗” →“田”里长的草本植物 2.分小组合作学习 大家把找到的答案在练习本上记录下来。
展 指名读要求会认的易错字：龄、致、勃、挖、填 2.指名读同桌交流要求会写的易错字：邓、植、引、满、息 3.小组合作，派代表汇报文中多音字： 行 xínɡ（行为） hánɡ（行业） 挑 tiāo(挑选) tiǎo(挑拨) 露 lù(露珠) lòu（露白） 难 nán(困难) nàn(灾难) 4.同桌合作派代表汇报给下面形近字组词： 注（注意） 休（休息） 挖(挖土) 填（填满) 扶（扶起） 柱（柱子） 体（身体） 究(研究) 植（植树） 抚（抚摸） 住（住手） 5.指名说出下面词语的近义词或反义词 近义词:挑选-选择 仔细-认真 茁壮-健壮 格外-特别 兴致勃勃-兴高采烈 反义词：笔直-弯曲 美丽-丑陋 仔细-马虎 精心-粗心 指名回答词语搭配：难忘的日子 精心地挑选 绿油油的小柏树 满意的笑容一处美丽的风景 7. 小组交流派代表回答 成语：碧空如洗 万里无云 引人注目 ABB式：绿油油 ABCC式：兴致勃勃 8.小组合作找出文中比喻句，仿说比喻句 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
评 1.会认字指名读，老师指导正音。 2.会认字在书本上描红、书写，教师指导坐姿、握笔姿势，要求书写规范。 3.同桌评议，修改不足。
检 连一连 dènɡ línɡ mǎn zhí zhuó yí tián fú 满 龄 邓 移 扶 填 植 茁
练 基础知识达标： 我会组词。 已（ ） 岁（ ） 行（ ） 节（ ） 己（ ） 亲（ ） 的（ ） 草（ ） 课后能力提升： 读课文，从中找出下面词语。 (1)形容天气好的词语： ______________________________ (2)形容心情好的词语： ______________________________
课堂小结 同学们，这节课的生字宝宝们你都认识了吗？我们要记住邓小平爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去。”
板书设计 4 邓小平爷爷植树 邓、植、格、引、注、满、休、息　
课后反思