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高中地理鲁教版（2019）选择性必修21.1认识区域同步测试（B）（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·全国·高二课时练习）区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。完成下面小题。
1．下列有关区域含义的说法，错误的是 ( )
A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线
C．区域内部具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的
2．与图示区域A的边界类型相同的是 ( )
①行政区 ②政治文化区③热量带
④干湿区⑤三江平原⑥无锡市
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
（2021·全国·高二课时练习）读我国局部地区自然带分布示意图,完成下面小题。
3．图中的7个自然带（ ）
A．边界是明确的 B．范围差异较大
C．内部差异明显 D．相互间无联系
4．划分山西与陕西边界的主要依据是（ ）
A．山脉 B．经线 C．河流 D．植被
（2020·全国·高二课时练习）2018年10月16日,国务院批复同意设立中国（海南）自由贸易试验区。10月29日,2018“一带一路”媒体合作论坛中国（海南）自由贸易试验区政策介绍会在海南博鳌召开。据此完成下面小题。
5．划定中国（海南）自由贸易试验区的指标是（ ）
A．气候 B．经济 C．文化 D．特定的行政管理目标
6．中国（海南）自由贸易试验区设立的目的是（ ）
A．保护生态环境 B．保护传统文化
C．增强文化创新能力 D．促进社会经济发展
（2022·全国·高二课时练习）由环境保护部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布,全国被划分为216个生态功能区。读下图,完成下面小题。
7．划分区域的主要目的是（ ）
A．进一步了解区域的差异,因地制宜地对区域加以开发利用和保护
B．引导人口有序流动
C．有计划地施加影响,使其趋于一致
D．划定区域的界线,明确区域的归属
8．关于我国生态功能区划分的基本特性的说法,不正确的是（ ）
A．这些生态功能区之间具有较明显的差异性 B．这些生态功能区不具有开放性
C．每个生态功能区具有动态性 D．每个生态功能区都具有明确的整体性特征
（2020·全国·高二课时练习）下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，完成下面小题。
9．这四大区域的划分指标是（ ）
A．积温的多少 B．年降水量的多少 C．降水量和蒸发量的关系 D．年太阳辐射量的多少
10．关于这四大区域的叙述，错误的是（ ）
A．区域界线是明确的 B．区域内部整体性突出
C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的
（2021·全国·高二课时练习）区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。完成下面小题。
11．下列有关区域含义的说法,错误的是（ ）
A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线
C．区域内部具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的
12．与图示区域A的边界类型相同的是（ ）
①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
（2020·全国·高二课时练习）2013年3月28日，南京市由原白下区与原秦淮区合并而来的新秦淮区正式成立(如图)。完成下面小题。
13．南京市撤销白下区与原秦淮区，建立新秦淮区说明（ ）
A．区域没有明确的范围，难以度量
B．区域就是行政区
C．白下区与原秦淮区相似性明显
D．区域之间一定具有明确的界线
14．下图中a、b、c反映了几个区域之间相互的关系，符合图示要求的是（ ）
A．南京市—新秦淮区—玄武区
B．南京市—新秦淮区—原白下区
C．长三角—新秦淮区—南京市
D．栖霞区—玄武区—鼓楼区
15．（2020·全国·高二课时练习）下图所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布……回答下列各题。
该地区的区域地理特征包括( )
①地广人稀 ②气候宜人 ③交通便捷 ④矿产丰富
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、综合题
16．（2022·全国·高二课时练习）区域是人们采用不同指标和方法划定的，不同空间尺度的区域各具特点。读我国东北地区、三江平原区域图，回答问题。
（1）下列关于区域空间尺度的说法不合理的是____
A．区域的空间尺度可体现为区域层级高低 B．区域的空间尺度就是指区域的面积大小
C．不同尺度的区域发展是可以相互促进的 D．同一尺度的区域可能具有不同发展方向
（2）以下两个区域与东北平原一三江平原的空间层级关系一致的是____
A．长江流域与黄河流域 B．珠三角城市群与广州 C．地中海与波罗的海 D．季风区与非季风区
（3）东北平原与____，____，共同构成我国东部平原。这说明与东部平原相比，东北平原是____的地形区域。
（4）从区域空间尺度的角度，说明东北平原和三江平原的层级关系。____
17．（2021·全国·高二课时练习）阅读材料，回答问题。
由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。读图，回答问题。
（1）甲乙两图说明区域划分的指标和方法____
A．是天然形成的 B．是凭空构想的 C．是固定的 D．是多样的
（2）结合图甲的区域划分类型，指出其区域划分指标的含义。____
（3）简述图乙中区域划分的意义。____
18．（2021·全国·高二单元测试）读图文材料，回答下列问题。
东北平原拥有我国唯一一块黑土地，其耕地约占全国耕地面积的17%，粮食产量约占全国总产量的1/5，粮食商品率居全国首位。
东北平原粮食增产以后，大量的秸秆无处可放，为了方便耕作，秸秆大多选择焚烧，或者通过大型运输车“打包离田”（左图）。为了保护耕地的生产力，东北平原开始试验秸秆覆盖还田种植。即收获时，把秸秆就地折断铺在大地里过冬；春季，使用免耕播种机直接进行播种与施肥，作物就在秸秆覆盖的情况下生长，一直到收获。右图为东北平原示意图。
（1）列举右图中按自然特征划分的不同类型的区域。
（2）东北平原对保障我国粮食安全有重要意义，简述其原因。
（3）与“秸秆焚烧”和“打包离田”相比，简述“秸秆覆盖还田”的优势。
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高中地理鲁教版（2019）选择性必修21.1认识区域同步测试（B）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·全国·高二课时练习）区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。完成下面小题。
1．下列有关区域含义的说法，错误的是 ( )
A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线
C．区域内部具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的
2．与图示区域A的边界类型相同的是 ( )
①行政区 ②政治文化区③热量带
④干湿区⑤三江平原⑥无锡市
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
【答案】1．C 2．C
【解析】1．由所学知识可知，区域是指一定的地城范围，有一定的面积和形状范围，A正确。区域都具有一定的界线，但不一定具有明确的界线，一般行政区划具有明确的界线，而自然区划一般没有明确的界线，界线具有过渡性，B项正确。区域有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有明显的差异性，C错误。区域之间是相互联系的，D正确。依题意，选择错误的答案，故选C。
2．读图可知，A区域的界线为明确界线，一般行政区有明确的界线，政治文化区也具有明确的界线，①②正确。而热量带、干湿区、三江平原等自然区都没有明确的界线，③④⑤错误，A、B、D错误。无锡市属于行政区划，与相邻地区有明确的界线，⑥正确，即①②⑥正确。故选C。
【点睛】本题主要考查了区域的特征及其应用。区域是指一定的地城范围，有一定的面积和形状范围；区城都具有一定的界线；区域有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有明显的差异性；区域之间是相互联系的。
（2021·全国·高二课时练习）读我国局部地区自然带分布示意图,完成下面小题。
3．图中的7个自然带（ ）
A．边界是明确的 B．范围差异较大
C．内部差异明显 D．相互间无联系
4．划分山西与陕西边界的主要依据是（ ）
A．山脉 B．经线 C．河流 D．植被
【答案】3．B 4．C
【分析】3．自然带没有明确边界，行政区有明确边界，A错误。图中的7个自然带面积大小差异较大，B正确。自然带内部相似性为主，自然带之间差异明显，C错误。自然带相互间是联系，存在过渡地带，D错误。故选B。
4．山西与陕西边界有黄河流经，因此划分山西与陕西边界的主要依据是河流，C正确。故选C。
【点睛】区域是具有一定的界线，这是进行区域划分、确定具体区域的基本依据。但有的区域界线是明确的，有的区域界线是模糊的。
（2020·全国·高二课时练习）2018年10月16日,国务院批复同意设立中国（海南）自由贸易试验区。10月29日,2018“一带一路”媒体合作论坛中国（海南）自由贸易试验区政策介绍会在海南博鳌召开。据此完成下面小题。
5．划定中国（海南）自由贸易试验区的指标是（ ）
A．气候 B．经济 C．文化 D．特定的行政管理目标
6．中国（海南）自由贸易试验区设立的目的是（ ）
A．保护生态环境 B．保护传统文化
C．增强文化创新能力 D．促进社会经济发展
【答案】5．D 6．D
【分析】5．中国（海南）自由贸易试验区是国家划定一定的行政区划，该区域内享受相关优惠政策，所以其划定该自由贸易试验区的指标为特定的行政管理目标，D正确，气候、经济、文化都不是划定自贸区试验区的指标，ABC错误，所以该题选D。
6．自由贸易试验区内享有优惠的政策，促进外国商品的进口，同时还可以吸引外资，促进区域社会经济的发展，故D正确；自由贸易试验区的设立可能会导致生态环境的破坏，故A错误；自贸试验区的设立和保护传统文化、增强文化创新能力无关，故BC错误，所以该题选D。
【点睛】自由贸易区内允许外国船舶自由进出，外国货物免税进口，取消对进口货物的配额管制，也是自由港的进一步延伸，是一个国家对外开放的一种特殊的功能区域。自由贸易区除了具有自由港的大部分特点外，还可以吸引外资设厂，发展出口加工企业，允许和鼓励外资设立大的商业企业、金融机构等促进区内经济综合、全面地发展。
（2022·全国·高二课时练习）由环境保护部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布,全国被划分为216个生态功能区。读下图,完成下面小题。
7．划分区域的主要目的是（ ）
A．进一步了解区域的差异,因地制宜地对区域加以开发利用和保护
B．引导人口有序流动
C．有计划地施加影响,使其趋于一致
D．划定区域的界线,明确区域的归属
8．关于我国生态功能区划分的基本特性的说法,不正确的是（ ）
A．这些生态功能区之间具有较明显的差异性 B．这些生态功能区不具有开放性
C．每个生态功能区具有动态性 D．每个生态功能区都具有明确的整体性特征
【答案】7．A 8．B
【分析】7．由所学知识可知，区域是指在一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的；具有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别；所以区域划分的目的是：体现区域差异性，材料中对生态功能区划分的主要目的是通过了解不同地区的生态差异，进而对不同的地区进行分析，找到该地区合理的开发利用方式，并在发展过程中注重环境保护，A正确，B、C、D错误。故选A。
8．由图可知，不同的生态功能区之间存在的差异较为明显，A正确；每个生态功能区都会与其它功能区之间具有一定的联系，相互之间会产生一定的影响，具有开放性，B不正确；每个生态功能区界线相对模糊，其类型及范围都可以随研究目的、研究方法而改变，具有可变性，C正确；区域内部的特定性质相对一致，每个生态功能区都具有明确的整体性特征，D正确。故选B。
【点睛】本组题主要考查区域划分的相关知识。区域是指在一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的；具有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
（2020·全国·高二课时练习）下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，完成下面小题。
9．这四大区域的划分指标是（ ）
A．积温的多少 B．年降水量的多少 C．降水量和蒸发量的关系 D．年太阳辐射量的多少
10．关于这四大区域的叙述，错误的是（ ）
A．区域界线是明确的 B．区域内部整体性突出
C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的
【答案】9．C 10．A
【分析】9．图中①、②、③、④区域分别表示干旱区、半干旱区、半湿润区、湿润区，表明这四大区域是根据干湿状况划分的，一个区域的干湿状况主要取决于该区域的降水量与蒸发量的关系，C正确。故选C。
10．由于降水量和蒸发量在区域分布上具有过渡性质，因此图中干湿区的界线是模糊的，A错误；区域内部在干湿状况角度具有相似性，整体性突出，B正确；区域之间，干湿状况不同，具有明显的差异性，C 正确；四大区域之间热量、水分存在相互交换、相互联系的关系，D正确。本题要求选择叙述错误的选项，A选项符合题意。故选A。
【点睛】我国干湿地区的分布
（2021·全国·高二课时练习）区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。完成下面小题。
11．下列有关区域含义的说法,错误的是（ ）
A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线
C．区域内部具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的
12．与图示区域A的边界类型相同的是（ ）
①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
【答案】11．C 12．C
【解析】11．区域是人们在区域差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。区域之间是相互联系的。本题要求选择错误的一项，故选C。
12．读图可知，A界线为明确的界线，一般行政区有明显的界线，政治文化区也具有明显的界线，而热量带、干湿区、三江平原等都没有明显的界线，故选C。
（2020·全国·高二课时练习）2013年3月28日，南京市由原白下区与原秦淮区合并而来的新秦淮区正式成立(如图)。完成下面小题。
13．南京市撤销白下区与原秦淮区，建立新秦淮区说明（ ）
A．区域没有明确的范围，难以度量
B．区域就是行政区
C．白下区与原秦淮区相似性明显
D．区域之间一定具有明确的界线
14．下图中a、b、c反映了几个区域之间相互的关系，符合图示要求的是（ ）
A．南京市—新秦淮区—玄武区
B．南京市—新秦淮区—原白下区
C．长三角—新秦淮区—南京市
D．栖霞区—玄武区—鼓楼区
【答案】13．C 14．B
【解析】13．区域是按一定指标划分的，在该指标下区域内部具有相似性和连续性。南京市撤销白下区与原秦淮区，合并为秦淮区，说明白下区与原秦淮区相似性明显，可以划分为一个区域，C符合题意；行政区一般都有明确的界线，撤销白下区与原秦淮区建立秦淮区，不能说明区域没有明确的范围，排除A；按不同指标划分为不同类型的区域，区域类型多样，行政区只是区域划分的一种类型，排除B；区域之间具有一定界线，但不一定具有明确的界线，且撤销白下区与原秦淮区建立秦淮区，不能说明区域之间一定具有明确的界线，排除D。故选C。
14．读图可知，图中a、b、c之间的关系是a包含b、b包含c。南京市、新秦淮区、玄武区之间，南京市包含新秦淮区，新秦淮区与玄武区是并列关系，与图中a、b、c之间的关系不同，排除A；南京市、新秦淮区、原白下区之间，南京市包含新秦淮区，新秦淮区包含原白下区，与图中a、b、c之间的关系相同，B符合题意；长三角、新秦淮区、南京市之间，长三角包含新秦淮区，但新秦淮区不包含南京市，与图中a、b、c之间的关系不同，排除C；栖霞区、玄武区、鼓楼区之间，均为并列关系，与图中a、b、c之间的关系不同，排除D。故选B。
【点睛】区域特征：①有一定的界线；②区域内部有相似性和连续性，区域之间有差异性；③区域具有一定的优势、特色和功能；④区域之间相互联系。
15．（2020·全国·高二课时练习）下图所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布……回答下列各题。
该地区的区域地理特征包括( )
①地广人稀 ②气候宜人 ③交通便捷 ④矿产丰富
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【分析】该地区是俄罗斯的西伯利亚地区，该地区开发晚，区域地理特征包括地广人稀、矿产丰富。属于亚寒带针叶林气候，交通线路少。
【详解】该地区是俄罗斯的西伯利亚地区，该地区开发晚，区域地理特征包括地广人稀、矿产丰富，①、④对；属于亚寒带针叶林气候，冬季气候寒冷漫长，气候条件恶劣，②错；交通线路少，交通不便，③错。故选D。
二、综合题
16．（2022·全国·高二课时练习）区域是人们采用不同指标和方法划定的，不同空间尺度的区域各具特点。读我国东北地区、三江平原区域图，回答问题。
（1）下列关于区域空间尺度的说法不合理的是____
A．区域的空间尺度可体现为区域层级高低 B．区域的空间尺度就是指区域的面积大小
C．不同尺度的区域发展是可以相互促进的 D．同一尺度的区域可能具有不同发展方向
（2）以下两个区域与东北平原一三江平原的空间层级关系一致的是____
A．长江流域与黄河流域 B．珠三角城市群与广州 C．地中海与波罗的海 D．季风区与非季风区
（3）东北平原与____，____，共同构成我国东部平原。这说明与东部平原相比，东北平原是____的地形区域。
（4）从区域空间尺度的角度，说明东北平原和三江平原的层级关系。____
【答案】 B B 华北平原 长江中下游平原 较低一层级 东北平原属于较高层级的地形区域，三江平原属于较低层级的地形区域；三江平原是东北平原的组成部分。
【分析】本题以我国东北地区、三江平原区域图为背景，考查区域的划定、不同空间尺度的区域层级关系。意在重点考查学生的区域认知和地理实践力素养。
【详解】（1）区域的空间尺度可以体现为区域的层级高低，同一尺度的区域，会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和发展方向，而不同尺度的区域发展是可以相互促进的。综合上述，ACD正确；B项符合题目要求，故选B项。
（2）长江流域与黄河流域、地中海与波罗的海、季风区与非季风区均属于同一层级的区域，故A、C、D错误。珠三角城市群是以广州、深圳、香港为核心所形成的城市群，所以珠三角城市群是较高层级的区域，广州是较低层级的区域，广州是珠三角城市群的组成部分，与东北平原一三江平原的空间层级关系一致，故选B项。
（3）东北平原与华北平原、长江中下游平原，共同构成我国东部平原。这说明与东部平原相比，东北平原是较低一层级的地形区域。
（4）东北平原可细分为辽河平原、松嫩平原和三江平原，所以东北平原属于较高层级的地形区域，三江平原属于较低层级的地形区域；三江平原是东北平原的组成部分。
【点睛】
17．（2021·全国·高二课时练习）阅读材料，回答问题。
由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。读图，回答问题。
（1）甲乙两图说明区域划分的指标和方法____
A．是天然形成的 B．是凭空构想的 C．是固定的 D．是多样的
（2）结合图甲的区域划分类型，指出其区域划分指标的含义。____
（3）简述图乙中区域划分的意义。____
【答案】 D 图甲区域划分为内流区和外流区，划分指标是河流是否直接或间接流入海洋。直接或间接流入海洋的河流叫外流河，其所在流域称为外流区。不流入海洋，流入内陆湖泊或中途消失的河流叫内流河，其所在流域称为内流区。 利于认识地区文化特点；利于保护地区传统文化，增强文化创新力。
【分析】本大题以我国内流区、外流区分布示意图和我国生态文化区分布示意图为材料，涉及区域的划分方法和意义相关内容，考查学生获取和运用信息的能力、灵活运用知识的能力，综合思维等地理学科素养。
【详解】（1）区域是人们依据不同的目的，采用不同指标和方法而划定的，可依据自然特征、人文特征划分，也可综合自然和人文特征划分，A、B错；区域划分的方法不同，指标就会不同，并不是一成不变的，C错；图甲和图乙的区域划分是基于各区域不同方面的差异，所以划分的指标和方法是多样的，D正确。故选D。
（2）图甲的图名为“我国内流区、外流区分布示意图”，可知区域划分是以“河流是否直接或间接流入海洋”为指标，将我国划分为内流区和外流区，直接或间接流入海洋的河流的流域称为外流区。不流入海洋，流入内陆湖泊或中途消失的河流的流域称为内流区。
（3）图乙的图名为“我国生态文化区分布示意图”，可知区域的划分综合了区域位置、地理环境和文化理念三个指标，能够从文化视角分析区域的发展，不仅有利于认识各地区的独特文化，而且有利于保护地区传统文化，增强文化创新力。
【点睛】
18．（2021·全国·高二单元测试）读图文材料，回答下列问题。
东北平原拥有我国唯一一块黑土地，其耕地约占全国耕地面积的17%，粮食产量约占全国总产量的1/5，粮食商品率居全国首位。
东北平原粮食增产以后，大量的秸秆无处可放，为了方便耕作，秸秆大多选择焚烧，或者通过大型运输车“打包离田”（左图）。为了保护耕地的生产力，东北平原开始试验秸秆覆盖还田种植。即收获时，把秸秆就地折断铺在大地里过冬；春季，使用免耕播种机直接进行播种与施肥，作物就在秸秆覆盖的情况下生长，一直到收获。右图为东北平原示意图。
（1）列举右图中按自然特征划分的不同类型的区域。
（2）东北平原对保障我国粮食安全有重要意义，简述其原因。
（3）与“秸秆焚烧”和“打包离田”相比，简述“秸秆覆盖还田”的优势。
【答案】（1）陆地，或海域；地形区或流域；湖泊等。
（2）平原面积大，土壤肥沃，机械化水平高，产量高；人均耕地面积大，商品率高。
（3）秸秆覆盖还田可以减少风力、流水对土壤的侵蚀，减少水土流失；腐烂的秸秆，可补充土壤肥力；减少碾压，使土壤更加疏松；避免焚烧，减轻大气污染；减轻农业生产的工作量，减少投入等。（写出其中3点即可）
【分析】本题以东北地区粮食生产的相关材料为背景，涉及区域的划分、东北地区粮食生产的条件、东北地区农业的可持续发展等相关知识。考查学生获取解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，落实综合思维、人地协调观等学科核心素养。
【详解】（1）注意按照自然特征划分的不同类型区域，根据海洋和陆地分布可划分为陆地、海域等，根据地形分布可划分各地形区（如大兴安岭、小兴安岭、东北平原等），根据河流分布可划分出不同的流域，如松花江流域、辽河流域、鸭绿江流域等，根据水域分布还可划分出湖泊等（如图中的呼伦湖）。
（2）根据材料信息可知，东北平原是我国唯一的一块黑土地，土壤肥力高，耕地面积约占全国耕地面积的17%，但粮食产量占全国总产量的1/5，粮食商品率居全国首位，其耕地面积大，土壤肥沃，机械化水平高，粮食产量大，人均耕地面积大，商品率高，对我国粮食安全意义重大。
（3）根据材料信息可知，秸秆覆盖还田，即在收货时将秸秆折断铺设在大地里过冬，春季免耕播种机直接进行播种与施肥，作物在秸秆覆盖的情况下生长，一直到收获。冬春季节风力强，覆盖秸秆可减少风力对土壤侵蚀。春季气温回升，季节性融水量大，农田表面覆盖秸秆可有效减少流水对土壤的侵蚀，减少水土流失。春季利用免耕播种机直接进行播种与施肥，减少了碾压，使土壤更加疏松。作物在秸秆覆盖的情况下生长，一直到收获，秸秆会逐渐分解腐烂，为土壤提供肥力。与秸秆焚烧相比，秸秆覆盖还田减少了大气污染。与打包离田相比，秸秆覆盖还田减少了农业生产的工作量，减少了投入。
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