人音版音乐二年级上册第4课母鸡叫咯咯 教案

母鸡叫咯咯 （教案）人音版（2012）音乐二年级上册
一、教材分析：《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社小学二年级上册第4课中的一首演唱歌曲，该曲欢快活泼，节奏规整，2/4拍，旋律运用了同音反复、重复和变化重复，生动形象地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸，两翼扑扑”的高兴的样子，是一首欢快易唱的德国民歌。
二、学情分析：二年级学生以形象思维为主，模仿力强。在之前的教学中也有了一定的音乐基础知识，但在歌唱方面还较欠缺，所以在本课中，应着重用多样的形式引导学生唱好歌曲。
三、核心素养下的目标：
1.能基本听辨歌曲的情绪。
2.艺术表现：能用自然的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲。
3.创意实践：能根据歌曲的特点有节奏地进行律动。
4.文化理解：通过学习歌曲，增强学生爱护小动物的意识，培养学生发现美的能力。
四、教学重点：能用轻松愉快的声音演唱歌曲。
五、教学难点：唱好“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”这句歌词。
六、教学过程：
（一）、音频导入：
师:听一听这是哪种动物的声音？它在什么情况下会发出这样的声音？（出示音频）
生：这是母鸡的叫声，它们下了蛋就会这样叫。
师：孩子们听得真仔细，这个声音就是母鸡的叫声，母鸡下了蛋就会用这样的声音兴奋地向人们报喜。（出示母鸡图片）
师：同学们，你们能模仿母鸡下了蛋之后的动作吗？（引导学生做伸脖子扇翅膀的动作）
师：同学们的模仿能力真强，现在请你们跟随老师有节奏地念一下这句话吧！（出示重点歌词和节奏，引导学生有节奏地念歌词）
师：咦！它还有旋律呢！你们能试着唱一唱吗？（出示旋律）
师：同学们的声音真好听，现在老师想请你们帮一个忙，老师来唱旋律，你们帮我唱歌词，可以吗？
生：可以。
（二）、初次聆听：
师:同学们配合得真默契，你们想不想完整地听一下这首歌呢？
生：想。
师：那我们一起来听一听吧！（出示歌曲音频和歌谱）
师：通过聆听，你们知道母鸡的心情是怎样的吗？
生：开心。
（三）、新课教授:
师：同学们的耳朵真灵敏，现在让我们带着开心的心情一起唱一唱吧！（再次播放音频）
师：同学们注意了，“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”要唱得干净利落喔，我们再来唱一唱吧！（出示重点句子标记，引导学生唱好）
（四）、节奏律动：
师：同学们学得真快，瞧！母鸡们下了蛋开心地扑腾着翅膀，开始了它们的聚会，我们也来加入它们的聚会吧！（出示几只母鸡图片，播放歌曲音频，师引导学生用自然欢快的声音演唱歌曲，并做简单的律动）
（五）拓展延伸：
师：同学们的表现力真棒！请同学们化身“小小作词家”，假如我们把歌词“母鸡”换成“小猫”，可以怎么编后面的歌词呢？课后老师会发给大家一张作业单，你们填写好后，下次上课老师来看看谁创作的歌词更好。
七、课堂小结：
师：同学们，母鸡辛勤地生下鸡蛋，向人们报喜的样子可爱极了，在平常的生活中，我们应该怎样对待小动物呢？
生：爱护小动物，保护小动物。
师：是的，我们应该爱护小动物，保护小动物。生活中从来不缺少可爱的事物，在往后的生活中也希望同学们能够发现美、感受美。同学们，今天的音乐课堂到这里就结束了，再见！