苏教版（2017秋）科学三年级下册10.声音的传播 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
小学科学苏教版
三年级下册 第三单元 声音的奥秘
声
音
的
传
播
上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？
探究声音在空气中的传播
（1）让铃声响起
（2）盖上钟罩，抽去罩内空气
铃声有什么变化？
探索声音能否在水中传播
听一听浸没在水中的手机的铃声。
1.一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。
2.三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。
探索声音能否在固体中传播
通过以上实验，你能得出什么结论？
2.不同的介质传播声音的能力不同。
1.声音的传播需要介质。
探索声音的传播形式
敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中的道理吗？
声音是以波的形式传播的。
我们是怎么听到声音的
做一个“土电话”，研究声音是怎样通过它传播的。
你学到了什么？
声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
声音的传播需要介质以及声音在不同物质中传播能力不同。
一、选择题
1．能说明“液体可以传播声音”的事例是__________。
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．在小溪边听到“哗哗”声
2．声音进入外耳道后会引起（ ）振动。
A．内耳 B．中耳 C．鼓膜 D.耳道
3．声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。
A．铜线 B．空气 C．水 D.都一样
4．声音在（ ）中的传播速度最快。
A．空气 B．真空 C．固体 D.无法判断
5．小华和夏利正在玩“土电话”（如图），小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到（ ）。
A．“你好，夏利。” B．夏华没有听到声音 C．“你好，小华。” D.听不到对方的声音
练一练
C
C
A
C
B
二、判断题
6．声音以波的形式只能向一个方向传播。( )
7．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。( )
8．小鱼在水中游动，听不到岸上人们的声音。( )
9．在水中游泳时，只能听到水中的声音，不能听到岸上的声音。( )
10．为了避免打扰他人，我们应该长时间戴耳机听音乐。( )
练一练
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