15. 秋天的落叶（教案）岭南版美术三年级下册1

课题 《秋天的落叶》
教学目标 知识与技能：了解秋天“落叶”的自然现象，掌握书签的制作方法与装饰设计的美感。 过程与方法：在欣赏中了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在拓展中了解书签的不同制作方法。 情感、态度、价值观：感受美丽的秋天，引导学生爱护大自然，发现自然界中的美，在制作过程中体会自己动手的乐趣。
教学重点 掌握书签的制作方法。
教学难点 能用多种表现手法设计制作书签，设计“实用”“美观”的书签。
教 法 欣赏、讲述、示范、实践 教学辅助手段 多媒体
课前思考和准备 本课属于“设计·应用”类型的课程。在设计本课时同学们通过感受金秋的自然物象，能够感知书签的形状与装饰设计美感，能通过制作书签，提高审美设计能力。通过了解季节的变化现象，提升学生的审美设计能力和自然科学意识。并体验设计、制作时带来的成功体验，培养造物意识，体验创造美的乐趣。 课前准备:道具（不同色彩的树叶、秋天大树背景KT板、各式各样的笔）
教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
朗诵导入，激发兴趣（创设情境） 1、秋天的记忆与联想 引导语:教师朗诵“走在林间的小路，扑面迎来秋的气息，一阵阵秋风掠过.......”创设秋天的情境，欣赏秋天落叶视频。 一片小叶子掉落，以小叶子为什么伤心为主线引出课题。 2、板书课题:秋天的落叶（导入课题） 1.观看秋天落叶的视频 1.利用直观灵活的方法，感受秋天的美，激发学生学习的兴趣。
二、教学过程 1.图像识读，秋天的颜色 观看视频，想一想小叶子为什么变色了？ 小结：（树叶变红的原因:秋天气温下降，树叶中叶绿素的含量不断减少，原来被遮盖的胡萝卜素等色素开始显露出来，叶子就变成了红、黄等颜色。） 板书：色彩 2.美术表现，秋天的感受 小叶子掉落到地上有什么作用？ 当养料滋养大地；可以当装饰品；可以做书签。 说到书签，同学们知道书签有什么作用吗？ 书签是为了记忆看书的页数，方便我们阅读。 小结：秋天来了，小叶子飞舞着回到大自然的怀抱，滋润着大地。 哇，小叶子你好厉害呀，还有这么多用途呢！听到这，小叶子露出了一点微笑的表情。可他转念一想还是觉得自己的颜色很不好看呢，同学们能不能帮它打扮一下，让它变得漂亮一些呢？ 3.文化理解，秋天的装饰 谁能帮小叶子打扮打扮让他变得更漂亮呢？ 还有没有其他的装饰方法？也可以画一些小动物或者小故事。 这时候的小叶子穿上了漂亮的衣服，开心极了！但是他还有很多的好朋友，今天也来到了我们的教室，想请同学们帮帮他们。 板书：装饰纹样 4.微课展示，秋天的情怀 画一画： .选择工具2）.图案装饰 3）.图形装饰4）.故事装饰 说一说 请同学来回忆一下，是如何装饰的呢 5.欣赏作品，开发其思维 欣赏各式各样的书签作品，开发思维。 1.学生通过讨论和看书探究小叶子变色的原因。 当养料滋养大地；可以当装饰品；可以做书签。 书签是为了记忆看书的页数，方便我们阅读。 3.同学间讨论，可以加花纹，利用点线面进行装饰。 通过直观欣赏培养学生感知、理解和审美领悟能力。 4.了解秋天的“落叶”自然现象，了解秋天的特点;了解书签的设计要素。
三、小组合作，讨论主题 1、作业:请同学们帮我们小叶子和他的好朋友穿上精致美观、有创意的漂亮衣服吧！突出秋天的主题。 2、教师巡堂指导。（播放不同叶子书签视频）
四、作业展示，交流评价 1、同学们可以将制作好的叶子送回我们大树的怀抱，看哪组同学送出的祝福最多。 2、请同学们说一说哪一片叶子最开心 评价要点:装饰纹样、色彩对比、故事性强。 3、教师点评。 4、赠送书签，表达朋友间秋天的祝福。
六、教学小结、拓展延伸。 1、课后拓展:还有哪些书签可以表现对秋天的喜爱 (利用落叶制作叶脉书答、制作叶子标本、手绘、拓印剪贴、拓印书签、叶脉书签。) 2、同学们的表达能力可真是太强了，小叶子被夸得都有些害羞、脸红了呢！其实除了我们今天的方法，还有其他不同的制作方法也会让小叶子变得更加漂亮哦。我们要学会发现身边美好的事物，学会变废为宝，让生活多一些不一样的精彩！ 我们今天的课就上到这里，下课。 六、培养学生发现美，欣赏美，并把美术设计与生活联系起来，观察生活，感受秋天的美。
板 书 秋天的落叶 色彩 花纹