《多种多样的动物》教学设计
【教学目标】
科学概念目标
动物存在遗传和变异现象,遗传和变异造成了动物的个体差异,形成了动物的多样性。
科学探究目标
从形态特征和行为方式等方面,描述和比较动物后代和亲代的异同。
科学态度目标
培养观察动物的兴趣,能选择一种动物进行深入观察和探究。
【教学重难点】
重点:动物的遗传和变异现象。
难点:按照动物的特征给各类动物添加成员。
【教学准备】
教学课件、视频、各种动物的图片、动物分类表格等。
【教学过程】
导入
自然界有多种多样的动物,你能认识它们吗?
把动物和它的宝宝进行连线。
揭示课题。
聚焦。
从不同的方面去比较,动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢?说说你的发现。
认识几种常见狗的品种,进行游戏,猜一猜狗爸爸和狗妈妈的品种。
探索。
观察两幅图片,说一说每幅图中,狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。
想一想,哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色?哪只小狗相对于狗妈妈的毛色来说发生了变异?
通过对狗妈妈和狗宝宝的观察,我们知道了动物身上也会有遗传和变异现象。那么我们能不能根据狗妈妈和狗宝宝的毛色,推测狗爸爸的毛色可能是什么样的呢?
再次仔细观察,我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征?哪些方面发生了变化?
用表格来归纳整理狗宝宝和它的爸爸妈妈的相同点和不同点。
动物:狗 毛色 毛长 耳朵 眼睛 鼻子 舌头 尾巴 ......
妈妈 淡黄 长毛 大、竖耳、 三角形 小、圆 黑鼻头 粉舌头 长尾 ......
爸爸 深黄 中长毛 大、竖耳、 三角形 大、椭圆 花鼻头 粉舌头 长尾 ......
宝宝 淡黄 中长毛 大、竖耳、 三角形 小、椭圆 花鼻头 粉舌头 长尾 ......
小结:通过动物的形态特征和行为方式,来了解遗传和变异现象。
交流:其它动物的遗传和变异现象。
观看视频,了解野生动物的变异现象。
拓展:根据表格中描述的特征,为各类动物添加新成员。
研讨。
认识关于动物遗传和变异的谚语、俗语。
交流:说说还知道哪些关于遗传和变异现象的谚语或俗语。
课后拓展。
选择一种动物,观察动物宝宝和它们的爸爸或妈妈在形态特征、行为方式、生活习性等方面,有哪些相同和不同。
以“动物和它的妈妈(爸爸)”为题,写一篇观察日记。
六、巩固练习。