部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《田螺姑娘》整本书阅读课件(共19张PPT)

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整本书阅读
——《田螺姑娘》
民间故事我了解
1.口耳相传
2.有固定的类型和重复的段落，
有不可思议的情节
3.寄托朴素的愿望
读目录猜故事
听故事猜情节
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪，自言自语地说：“谁做的？……是谁来帮我的忙？……谁进来了？……门是锁着的呀！”说着，他惊讶地向四面找，找不出一个人影来……
我的疑问
我的预测
我的验证
1.提问——预测——验证
2.提高阅读的速度：
（1）带着问题读
（2）连词成句不回读
（3）抓住关键词句
我有妙招
那些不可思议的情节
那些不可思议的情节
有一天，他不知怎的，醒得早了一点儿。公鸡才叫三遍，他就睁开眼睛。忽然，他听到水缸里有一种奇怪的声音，他想，这一定是田螺姑娘要出来了。他轻轻地下床，轻轻地走到门口，从门缝里偷看。
“哎呀!”他几乎喊出来。他看见大田螺爬到水缸沿上，看见田螺爬出壳外，抖抖身上的水，变成了一个美丽的姑娘，穿着青衣服，梳着两条长辫子，和他第一次看到的一模一样。
——《田螺姑娘》
大田螺竟然变成了美丽的姑娘，多么不可思议啊！这姑娘从哪里来？她会做什么呢？
重复的段落
在一个中秋节的晚上，窗外的月光明亮亮，窗里的灯光红堂堂，都林在灯光下编竹箩筐。突然，灯蕊开了一朵大红花，红花里面有个穿白衣裙的美丽姑娘在唱歌：百合花开的呀芬芳香。灯花开的呀红堂堂。后生家深夜赶工啊，灯花里来了个白姑娘。
一天晚上，姑娘一个人在等下绣花。忽然，灯蕊开了一朵大红花，一个五彩孔雀在灯花里展开美丽的尾巴唱歌：百合花开的呀芬芳香。灯花开的呀红堂堂。后生家呀成了懒家伙，姑娘随我呀到天上。
在一个中秋节的晚上，窗外的月光明亮亮，窗里的灯光红堂堂，都林在灯光下编竹箩筐，灯蕊开了一朵大红花，红花里面美丽的姑娘穿着白衣裙在唱歌：百合花开的呀芬芳香。灯花开的呀红堂堂。后生没日没夜地做工啊，灯花里跳出来白姑娘。
——《灯花》
民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，加深听众印象。
一波三折的情节
鲁班走了十天，赶过三千里路，光光的大道走到尽头了，前面出现了一座高山。山又高又陡，道又弯又窄，道上长满了荆棘，布满了狼牙石。鲁班勒住马犯愁了。这时忽然从山脚下走过来一个老樵夫。鲁班牵马上前作了个揖，问：“老大爷，终南山离这还有多少里路程？”老樵夫捋了捋胡须，慢吞吞地说：“直走六千里，弯走一万二千里，要找简便道走就得跨过这座大山。”鲁班又问：“大爷，你有没有什么办法帮我跨过这座大山？”老樵夫晃了晃头：“这样高的山，一年也爬不到半山腰。”鲁班说：“一年爬不过去爬两年，两年爬不过去爬三年，爬不到山顶我死也不下山！”老樵夫听他说得这样坚决，也很佩服，笑着说：“你拿我这把镰刀吧，用它砍刺拨石很快就能上去。”鲁班一听可乐坏了，接过镰刀便向山上走去。镰刀轻轻地向地上一拉，荆棘和尖石都拨开了，他很快就登到了山顶。鲁班把镰刀挂在一棵大树上，骑上马又向西方的大路跑去。——《鲁班学艺》
高山——老樵夫——镰刀
勤劳勇敢执着的人总会得到好人的帮助！
一波三折的情节
鲁班又走了十天，又赶过三千里的路程，光光的大道又走到了尽头，前面横躺过来一条大河。又黑又绿的河水，扔下一块石头子儿，半天都翻不上水花来。鲁班勒住马又愁住了。这时从河对岸划过一只小船来，船头上坐着一个年轻的渔夫。鲁班牵马上前作了个揖，问：“大哥，这儿到终南山还有多少里？”渔夫屈指算了算，说：“直走三千里，弯走六千里，要找简便道走就得横跨过这条大河。”鲁班接着问：“大哥，能不能想办法把我渡过河去？”渔夫皱着眉头说：“这不行，河又宽水又深，自古以来这条河淹死过无数过路的人！”鲁班说：“不怕水深深不到底儿，不怕大河宽到天边，不跨过这条河我死也不转回头！”渔夫见鲁班很刚强，笑着说：“兄弟，牵马上船吧，我把你渡过河去。”——《鲁班学艺》
一波三折的情节
鲁班渡过了河，又奔上大道，追风赶日又走了十天，三千里路程甩在脑后头。光光的大道又走到了尽头，眼前出现了一座高山。鲁班心想：“这座大山恐怕就是终南山了。”山峰很多，曲曲弯弯一千多条小道。从哪一条道上山呢？鲁班又愁住了，这时他发现山脚下有一处小房，房门口坐着个打线的老大娘。鲁班牵马上前作了个揖，问：“老奶奶，钟终山离这还有多少里？”老奶奶张口就答：“直走一百里，弯走三百里；三百座山头，三百个神仙，你要找哪一个？”鲁班一听乐坏了，连忙回答：“我要投奔木匠祖师，从哪一条小道上去？”老大娘说九百九十九条小道，正中间那一条路就是！”鲁班连忙道谢，左数四百九十九条，右数四百九十九条，踏上正中间的小路，打马向山上跑去。——《鲁班学艺》
1.关注不可思议的情节
2.关注重复的段落
3.关注一波三折的情节
我有妙招
不可思议的情节我知道
铁拐李火冒三丈，凸额一皱，不管三七二十一，将龙头拐杖掷入惊涛骇浪之中，仙杖顿时变成劈涛斩浪的龙舟，他轻身跃上龙舟，似离弦之箭穿涛破浪而去。
袒胸露肚的钟汉离以乐鼓凫水，紧紧尾随而去。他双腿盘坐在鼓面上，忽飞浪尖，忽飞涛谷，紧闭双目，汆向龙宫。
张国老牵来瘸腿毛驴，朝脊背上倒坐，喊了声：“得儿，嘟！”凌空扬起一鞭，瘸腿驴竖直两耳，昂首嘶鸣，扬起四蹄，踩波踏浪，只听“嚓……嚓……嚓……”浪花飞溅，如履平地。
英俊潇洒的韩湘子，立足气畅，对准笛眼，轻轻吹曲而随。神调直冲九霄，浪姑涛妹欣赏着悠扬婉转的仙笛，酔迷迷地闪开一条通道，簇拥着韩湘子，翩翩起舞。
何仙姑身背花篮，篮中采撷的昆仑仙山五颜六色的奇葩异草，馨香扑鼻。海涯碧宫中的龙婆龙女，虾奴鲤姑一个个争先恐后地抢夺彩篮里的鲜花，插上鬓髻。于是龙女们索性用花轿抬何仙姑进了龙宫。
手执拂尘的吕洞宾，从腰间解脱黄澄澄的宝葫芦，揭开葫芦盖，左右摇曳，顷刻缕缕紫雾缭绕，结成一朵绚丽的彩云。托住莲花瓣座，载着吕洞宾，飘悠悠如乘舻舢。
曹国舅敲击油光溜溜的竹板，演奏明月俚曲，吟今唱古。鳖臣龟相听得摇头晃脑，惬意乎乎，让曹国舅脚踩龟背鳖肩，乘风破浪，飞速前进。
蓝采荷不紧不慢，小心翼翼地端放玉板，须臾间银光灿烂。飞狐流霞照射龙宫，飞溅起惊涛骇浪，震得龙宫楼宇瑟瑟摇曳。——《八仙过海 各显神通》
一波三折的情节我关注
“绿草鞋呀脚上穿，乌溜山下呀跺跺跺。山上老熊王呀竖起耳朵听，我要你的女儿做老婆！”一会儿，山顶垂下一条长长的绿藤子，藤子尖端向上开着一朵大红花。红花慢慢垂到桑哥哥面前。花朵里一个姑娘，身上穿着绿色的衣服，头上围着绿色的头巾，胸前抱着鹿娃娃，坐在一只绿色的野鹿背上……绿姑娘抬头望望天空，扁扁嘴说：“咦！钉补天缝缝吗？好辛苦哇！我只想吃喝玩耍唱唱歌。”
“手上戴着呀青手套一双，手推乌溜山呀响啷啷。山上老熊王呀竖起耳朵听，我要你另一个女儿做婆娘！”一会儿，山顶垂下一条长长的藤子，藤子尖端向上开着一朵大红花。红花慢慢垂到桑哥哥面前。花朵里一个姑娘，身上穿着青色的衣服，头上围着青头巾，胸前抱着一头牛娃娃，坐在一头青牛背上。……青姑娘抬头望望天，扁扁嘴巴说：“咦！钉补天缝缝吗？好辛苦哇！我只想吃喝玩耍唱唱歌。”
“白羊毛帽呀戴头上，头碰乌溜山呀响当当。山上老熊王呀竖起耳朵听，我要你另一个女儿做婆娘。”一会儿，山顶垂下一条长长的白藤子，藤子尖端向上开着一朵大红花。红花慢慢垂到桑哥哥面前。花朵里一个美姑娘，身上穿着白羊毛衣服，头上围着白羊毛头巾，胸前抱着一只白羊娃娃，坐在一只白绵羊背上……白姑娘望望天空，笑眯眯地说：“好，为了救救大家，我们两人钉补天缝缝吧！”——《龙牙颗颗钉满天》
1.把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
2.大胆想象，为故事增加合理的情节。
3.变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念。
4.讲故事的时候，配上相应的动作和表情。
我有妙招
创造性讲故事我能行
小组合作讨论：如果让你给低年级的小朋友讲一讲《白娘子》这个故事，你会怎样讲呢？
1.可以改变叙述的顺序。
比如先从小朋友熟悉的螃蟹入手，引出法海东躲西藏，看见螃蟹肚脐下有一丝缝隙便一头钻进去，螃蟹把肚脐一缩，法海就被关在里面了。这样一下子拉近了小朋友跟故事的距离，小朋友便会对这个故事充满兴趣和期待了。
2.增加合理的情节。
当讲到白娘子喝了雄黄酒变成白蛇这个情节时，文中写得很简略，小朋友肯定非常感兴趣。发挥想象，想一想，白娘子是怎样变成白蛇的，当时的情形和画面如何,增加这个情节，能够满足小朋友的好奇心，增强他们的阅读欲望。
3.把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
想一想，如果让你以故事中某一个角色的角度在班级里讲一讲《白娘子》这个故事，你会怎样讲呢？比如你是许仙，或者白娘子，小青，法海，喜欢用那个角色讲就用那个角色讲。
创造性讲故事我能行
长话短说：
有没有这样一种情况，你很想把某一个故事讲给妈妈听，妈妈一会洗衣一会做饭，忙东忙西停不下来，这时，你只能长话短说，把长长的故事减缩了讲出来。这就要求你讲清楚故事的主要人物和主要情节即可。
我的阅读计划
时间 标题与页码 自主阅读打对勾 与同伴交流打对勾 教师抽查打对勾
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天