人教版 初中物理 八年级下册 八年级下册 7.1 力 课件（38页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版 初中物理 八年级下册 八年级下册 7.1 力 课件（38页ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-06 00:24:27 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
第7章 第1节
力
运动员要举杠铃!怎么才给举起来
拔河!
汽车被陷住了!怎么才能把它给推出泥坑
人推车，人对车用了力．
人拉绳子，人对绳子用了力．
人举重，人对重物用了力．
？
是不是 只有人才能对物体施加作用呢？
小结:
这三幅图有什么共同特点？
知道力的三要素，能用力的示意图描述力。（难点）
02
通过常见事例或实验，了解力，知道力的单位和力的作用效果。（重点）
01
学习目标
通过活动和生活经验，了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。（重点）
03
耕犁推土
拖拉机推土
推土机推土
挖掘机挖土
物体对物体也能发生作用
1.单独一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
想一想
小结：
2.力是物体对物体的作用。
1.物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用.
用字母 F 表示
地球吸引月球
地球用了力
月球受到了力
推土机推土
推土机施加力
土受到了力
施力物体和受力物体
人举起杠铃
人用了力
杠铃受到了力
人拉弓
人用了力
弓受到了力
人
人
推土机
地球
举
拉
推
吸引
杠铃
弓
土
月球
施力物体
受力物体
作用
总结
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N
这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．
二.力的单位
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．
成年男子右手的最大握力约为700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N．
关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而独立存在
D
例
就一定有受力物体
没有相互推、挤、拉、压等作用可能不会产生力
不相互接触也能产生推、挤、拉、压等作用，如磁铁之间
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在
小结
3.有力存在，必有施力物体和受力物体
力的作用效果
力作用在物体上会产生什么效果呢？
1.捏一下面团；
2.拉伸一下弹簧。
形状改变
探究力的作用效果
演示
1.从静止变为运动；
2.从运动变为静止；
3.运动快慢变化；
4.运动方向变化
演示
运动状态改变
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ____ ，乙主要是表示了力可以使物体的 _____ 发生改变。
形变
运动状态
练一练
甲
乙
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些
影响力的作用效果的因素有哪些？
力的大小、方向、作用点
提出问题
进行猜想
设计并进行实验
力的三要素
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A) ，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。
力的作用点
能够影响它的作用效果。
在如图所示三点用同样大小的力推门，手推门的难易程度有什么不同？说明什么？
A B C
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
总结
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
如何简单方便地表示力呢？
用100N的力拉车
F＝100N
力的示意图
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
作图步骤
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
例题
观察与思考
小品《卖拐》中，为啥脚会麻？为啥你跺也麻呢？
原来啊，所有的奥秘都在力上。今天就让我们一起来探一探究竟吧！
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是相互的。
现 象
说 明
你还能举出类似的事例吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
气体喷出受到力的作用，
喷出的气体对火箭也有力的作用
船，桨对水有力的作用
水对桨也有力的作用
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的
总结
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在
不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对力的作用是相互的理解
力
力
力的作用效果
施力物体
受力物体
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
概念:物体对物体的作用
单位：牛顿（N）
课堂小结
力的三要素及力的示意图
相互作用的两个力大小相等，方向相反，在同一直线上，同时产生，同时消失。
一个物体既是施力物体同时也是受力物体
课堂小结
力的作用是相互的
随堂训练
1．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
D
2．“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（ ）
A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力
B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力
3.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
等于
4．小明用100N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。
F=100N
30°
5.关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时，一定有施力物体
C.只有一个物体时，不会有力
D.相互接触的两个物体一定产生力
D
随堂训练
6.如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）
A.起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯
B.起跳刹那，跳板把运动员弹出去
C.在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线
D.入水时，水的阻力使运动员的速度变小
A
7.佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，说明力可以改变物体的__________。飞机到站，关闭发动机滑行至停止，说明力可以改变物体的_____________。
形状
运动状态
第7章 第1节
力
运动员要举杠铃!怎么才给举起来
拔河!
汽车被陷住了!怎么才能把它给推出泥坑
人推车，人对车用了力．
人拉绳子，人对绳子用了力．
人举重，人对重物用了力．
？
是不是 只有人才能对物体施加作用呢？
小结:
这三幅图有什么共同特点？
知道力的三要素，能用力的示意图描述力。（难点）
02
通过常见事例或实验，了解力，知道力的单位和力的作用效果。（重点）
01
学习目标
通过活动和生活经验，了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。（重点）
03
耕犁推土
拖拉机推土
推土机推土
挖掘机挖土
物体对物体也能发生作用
1.单独一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
想一想
小结：
2.力是物体对物体的作用。
1.物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用.
用字母 F 表示
地球吸引月球
地球用了力
月球受到了力
推土机推土
推土机施加力
土受到了力
施力物体和受力物体
人举起杠铃
人用了力
杠铃受到了力
人拉弓
人用了力
弓受到了力
人
人
推土机
地球
举
拉
推
吸引
杠铃
弓
土
月球
施力物体
受力物体
作用
总结
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N
这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．
二.力的单位
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．
成年男子右手的最大握力约为700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N．
关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而独立存在
D
例
就一定有受力物体
没有相互推、挤、拉、压等作用可能不会产生力
不相互接触也能产生推、挤、拉、压等作用，如磁铁之间
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在
小结
3.有力存在，必有施力物体和受力物体
力的作用效果
力作用在物体上会产生什么效果呢？
1.捏一下面团；
2.拉伸一下弹簧。
形状改变
探究力的作用效果
演示
1.从静止变为运动；
2.从运动变为静止；
3.运动快慢变化；
4.运动方向变化
演示
运动状态改变
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ____ ，乙主要是表示了力可以使物体的 _____ 发生改变。
形变
运动状态
练一练
甲
乙
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些
影响力的作用效果的因素有哪些？
力的大小、方向、作用点
提出问题
进行猜想
设计并进行实验
力的三要素
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A) ，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。
力的作用点
能够影响它的作用效果。
在如图所示三点用同样大小的力推门，手推门的难易程度有什么不同？说明什么？
A B C
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
总结
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
如何简单方便地表示力呢？
用100N的力拉车
F＝100N
力的示意图
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
作图步骤
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
例题
观察与思考
小品《卖拐》中，为啥脚会麻？为啥你跺也麻呢？
原来啊，所有的奥秘都在力上。今天就让我们一起来探一探究竟吧！
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是相互的。
现 象
说 明
你还能举出类似的事例吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
气体喷出受到力的作用，
喷出的气体对火箭也有力的作用
船，桨对水有力的作用
水对桨也有力的作用
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的
总结
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在
不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对力的作用是相互的理解
力
力
力的作用效果
施力物体
受力物体
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
概念:物体对物体的作用
单位：牛顿（N）
课堂小结
力的三要素及力的示意图
相互作用的两个力大小相等，方向相反，在同一直线上，同时产生，同时消失。
一个物体既是施力物体同时也是受力物体
课堂小结
力的作用是相互的
随堂训练
1．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
D
2．“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（ ）
A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力
B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力
3.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
等于
4．小明用100N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。
F=100N
30°
5.关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时，一定有施力物体
C.只有一个物体时，不会有力
D.相互接触的两个物体一定产生力
D
随堂训练
6.如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）
A.起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯
B.起跳刹那，跳板把运动员弹出去
C.在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线
D.入水时，水的阻力使运动员的速度变小
A
7.佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，说明力可以改变物体的__________。飞机到站，关闭发动机滑行至停止，说明力可以改变物体的_____________。
形状
运动状态