通用版 体育 一年级下册 水平一 单手正对投掷方向持小垒球掷远与游戏 说课教案

单手正对投掷方向持小垒球掷远与游戏说课稿
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。
根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、指导思想
首先我来谈谈本节课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想。以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课程基本理念。
二、教材分析
教材是沟通教师跟学生的桥梁。单手投掷垒球选自人教版《体育与健康》1～2年级全一册，是田径项目之一，具有参与性强、竞争激烈、客观条件限制小等特点，通过练习可以发展学生投掷能力，提高协调性上肢力量等素质，此教材是教会学生学会投掷做动作的正确方法之一，是掌握投掷正确姿势的基础性动作，通过学习，可以培养学生勇敢、顽强、果断的心理品质。
三、学情分析
作为一名老师，不仅要对教材了如指掌，更要对学生的特点有所了解。水平一的学生充满好奇，且好动、喜欢模仿，教学中充分利用教师的示范、游戏激发学生的学习欲望。此外由此其正处在长发育时期，肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，收缩功能较弱，耐力差，易疲劳，在教学中要多变换练习内容。在观察教师的示范时，目的性较差，且易受外来刺激的干扰，无意注意占主导，注意力容易分散。我在教学过程中，我将采用游戏法等教学方法来提高学生的学习兴趣。
四、教学目标
基于上述的教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设置如下：
【知识与技能】
学生获得投掷垒球的基本知识，掌握正确的投掷动作，体验活动的乐趣。
【过程与方法】
通过讲解示范、纠正错误、分组练习等方法，发展投掷能力，提高协调性和上肢力量等素质。
【情感态度与价值观】
通过本次课教学，培养认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、互相协作的能力。
五、教学重难点
为了帮助学生更快的掌握这项技术，我将本节课的教学重难点设置如下：
【重点】
肩上屈肘，投掷物在背后，高于头，协调用力将投掷物掷出。
【重点】
出手时机和动作自然、快速、连贯。
六、教学方法
为了达到教学目标，突破教学重难点，我在课堂教学中，会采用讲解示范法、纠正错误法、分组练习法等教学方法。
七、教学过程
教学过程是一节课的重中之重，接下来我将花时间去阐述我的教学过程。
（一）开始部分
为了帮助学生实现从课下到课上的身心转换，在开始环节我将首先进行课堂常规，主要包括：集合整队；报告人数；检查服装；宣布课的内容；安排见习生等。
为了激发学生的学习兴趣，我会采用植物大战僵尸游戏来导入。
导入：大家玩过植物大战僵尸游戏吗？里边有一个很厉害的植物叫豌豆射手，它可以在很远的距离就把僵尸打败，从而达到保护家园的目的，大家想不想学习豌豆射手的技能 今天大家就把垒球当成自己的武器，看谁可以扔得最远。
队列队形练习：进行原地转法练习，可以使学生养成良好的课堂常规习惯，培养学生正确的身体形态、认真练习的态度和良好的组织纪律性。
（二）准备部分
为了促进体温升高，提高机体兴奋性与灵活性，调动学生的积极性，在准备部分我会安排两个内容，第一个是游戏，名称是“单腿长龙赛跑”，游戏方法是安排全班同学以排为单位结成小组，一路纵队排列，组内前一名同学抓住后一名同学的一条腿，形成一条单腿长龙，从起点跑向终点，用时短者获胜，中途队伍发生断裂，必须要连接上才能继续游戏。游戏结束后，为了充分活动身体各关节，进行徒手体操练习，主要包括扩胸运动，体转运动，腹背运动，踝腕关节等，通过游戏活动动员内脏器官与运动系统参与运动，同时将交通规则与认识活动相结合，寓教于乐并达到提高身体机能兴奋性的目的。专项准备活动，为接下来学习体育知识做好准备。
（三）基本部分
优美的示范可以激发学生的学习兴趣，并建立初步的动作表象，所以我在基本部分首先会进行动作示范，组织学生成八字队形站立观看示范动作，在示范之前，我会提示学生注意看老师在准备姿势的时候，球的摆放位置，并向学生做正确完整的动作示范。
为了让学生把表象动作落到实处，示范讲解之后向组织学生进行练习。在学生练习环节，我安排了如下几个练习内容，首先,为了让学生掌握发力顺序，我将组织学生以四列横队，体操队形散开，进行完整动作的模仿，过程中，我会提示学生适当加大上体后倒和投掷臂后伸的幅度。
我会组织学生以小组为单位，进行完整练习，练习中，设置投掷目标，用容易发出声响的金属板作为目标，通过罚出声响的大小来判断发力的力量大小。
为了让学生体会投掷高度和远度的关系，在练习中，我将安排学生投过5～6米远、2～3米高的皮筋。
在练习过程中，针对学生容易出现肘关节外翻的错误，我会采用在投掷臂一侧（约10～15厘米立一竿）要求挥臂时不触竿的方法来纠正。
在基本部分的最后环节，为了检验学生的练习效果。我将组织学生进行游戏。游戏名称叫做“看谁掷的远”。游戏方法是全班按照学习小组，面对投掷方向纵队站立，各出一人站在投掷线后，其余同学站在预备线后。发令后，小组成员依次投掷，最后将成绩相加，距离最远的小组获胜。
为了让学生可以在轻松愉快的氛围中让身心得到放松，使学生心率恢复平静，为下节课做好准备，在结束部分进行配乐放松操，为了让学生再次明确本次课的教学要领，同时让学生学会分享，我将让学生共同回顾总结技术要领，最后，为了让学生养成良好的体育习惯，我将组织学生回收器材并师生再见。
八、场地器材
主要有垒球40个，皮筋6条，横杆6根。
九、预计负荷
练习密度：35%～40%，平均心率：120～130次/每分，练习强度：中等强度。