(共33张PPT)
教学模板PPT
统编版 五年级 下
新知导入
导入新课
自古以来，月亮是个永恒的话题，千百年来一直是文人墨客所吟咏的对象，在描写月亮的诗文中倾注了作者的爱恨情愁，寄托了作者的悲欢离合，展示了他们的人生经历。今天，我们一起学习季羡林的《月是故乡明》，感受文中蕴含在“月”中的思想感情。
月是故乡明
3
*
作者简介
季羡林（1911—2009）：著名史学家、文学家、语言学家、教育家和社会活动家。他精通多国语言，驰骋于多个学术领域，是2006年度感动中国十大人物之一。被誉为“国学大师”“学界泰斗”“国宝”。
主要作品：《怀念母亲》《夹竹桃》《成功》《赋得永久的悔》等。
初步感知
1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子；遇到喜欢的语句，多读几遍。
2.理解词语：学生自由发言，全班交流对文中重点词语的理解，教师相机引导并小结。
3.读完想一想：文章主要写什么内容？
徘 徊 篝火 萌动 澄 澈 旖 旎
瑞士 莱芒湖 点缀 燕园 巍峨
无边无垠 碧波万顷 烟波浩渺
我会读
chénɡ chè
yǐ nǐ
pái huái
ɡōu
ménɡ
ruì
lái
zhuì
yān
é
yín
qǐnɡ
miǎo
（ ）（燕园）（燕山）
（ ）（燕子 ） （莺歌燕舞 ）
燕
例句
辨析
读yān ：表示“周代诸侯国名”，如燕国；表示姓氏，
如姓燕。
读yàn ：表示鸟名，如“燕子”。
春日的晴空，几只燕（ ）子斜掠而过，为燕（ ）园增添了几分生机。
yàn
yān
多音字
yān
yàn
词语解释
①数也数不过来。形容数量极多。( ）
②形容忽然醒悟。( )
③形容江湖水面十分辽阔。（ ）
④二者互相衬托，显得更有情趣。（ ）
⑤（事物）开始发生。（ ）
⑥美好的时光和景物。（ ）
⑦离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。（ ）
⑧因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其
中。（ ）
不可胜数
恍然大悟
烟波浩渺
相映成趣
萌动
良辰美景
乐此不疲
离乡背井
1.默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？
品读课文
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
2.这段话和课题之间有什么样的关系？在全文起什么作用？
这一自然段是对“月是故乡明”这句思乡名句的简单解释。开篇点题，由“故乡的月亮”入情入境，引出下文。
自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？
外国的月亮
北京的月亮
美妙绝伦
奇景
数星星
捉知了
看月亮
做梦
读第3～4自然段，想象作者由月亮想起了哪些往事和经历？能用课文中的词语简要概括吗？
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
数星星
摇知了
看月亮
梦月亮
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
你从这几个词语中体会到了什么？
“天天”“乐此不疲”“盼望”写出了“我”对童年玩乐的喜爱，也使读者感受到“我”玩耍时的快乐。
天天
乐此不疲
盼望
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？
借典型的童年趣事
抒发对故乡的眷恋和思念之情
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
“萌动”能换成“萌发”吗？
“萌”是萌芽、新生，“动”是悸动，“萌动”表现了我在儿时生发出的对美的感悟和领会。所以“萌动”更好。
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
读第5-6自然段，想想作者背井离乡，看到过许许多多的月亮。作者列举了哪里的月亮,请你简要概括。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
瑞士莱芒湖的月亮
非洲大沙漠上的月亮
大海上的月亮
高山上的月亮
1.作者喜欢哪些月亮吗？你是从哪里看出来的？
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
2.为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？
作者先写了自己在异乡看月亮的感受，再写自己对故乡月亮的感情。这样对比写更能衬托出了故乡月亮在作者心中的地位。更能表达作者对故乡的眷恋。
作者为什么说“我的小月亮，我永远忘不掉你”？
我的小月亮，我永远忘不掉你！
因为“我的小月亮”勾起“我”对童年的趣事的回忆，使“我”想起故乡。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
“我的小月亮”放在了前边，是倒装句，起到强调的作用，更突出了“我的小月亮”。
我永远忘不掉你，我的小月亮！
哪句话的表达效果更好一些？
比较句子
你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？
表达出作者对故乡深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
强烈反差
小
平凡、可爱
其他地方的月亮
美妙绝伦
“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”
结尾这句话有什么作用？表达了作者的什么情感？
“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。这句话表达了作者对故乡月亮的无限怀念之情，对故乡的思念与向往。
作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？题目妙在哪里？
“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白”，这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了文章以“月”为线索。
本文是一篇____________，作者以“月” 为线索，回忆了____________________，给人一种亲切的感受。抒发了离乡后那____________之情。课文用非常直白的方式，表达了作者对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。
在故乡的童年生活
抒情散文
深切的思乡
主题概括
描写月亮的古诗词
明月几时有，把酒问青天。
——苏轼《水调歌头》
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——李煜《虞美人》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
拓展延伸
月夜忆舍弟
[唐]杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
月是故乡明
课堂总结
自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。季羡林心中的那个小月亮，寄托了多少他对故乡深深的思念啊！欣赏了大师的这篇美文，我们发现，其实，大师也是凡人，也有和我们一样的情感，比如思乡怀人等。但是，在表达情感的方法境界上，却有着很大的区别。愿我们通过阅读这篇文章，从中学到表情达意的方法。
一、下面加点字读音正确的一项是（ ）
A.渺茫（ ） 萌动（ ） B.莱芒湖（ ）澄澈（ ）
C.无垠（ ） 巍峨（ ） D.燕园（ ） 瑞士（ ）
mínɡ
chén
lái
miǎo
yín
é
yàn
wèi
C
二、补充词语
不（ ）胜（ ） 顶（ ）立（ ）
（ ）（ ）大悟 乐此（ ）（ ）
（ ）辰（ ）景 （ ）乡（ ）井
可
数
天
地
恍
然
不
疲
良
美
离
背
课堂练习
三、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。
（1）最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”等等，数也数不完。 （ ）
（2）到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个样子的。
（ ）
（3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（ ）
恍然大悟
不可胜数
背井离乡
四、按要求写句子
（1）朗润园真是赏月胜地。
改为双重否定句：
（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。
改为反问句：
朗润园不能不说是赏月胜地。
我怎能不怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮呢？
1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2.收集关于月亮的古诗，感受这些古诗中诗人的思想感情。找一首你最喜欢的写月亮的诗，背诵下来。
课后作业
月是故乡明
童年趣事
场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
成年经历
国外看月亮：美妙绝伦
燕园看月亮：良辰美景
永远难忘故乡“小月亮”
难忘童年
思念家乡
板书设计
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
